共創(chuàng)生態(tài)文明-建設(shè)美麗中國專題復(fù)習(xí)(公開課)教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上共創(chuàng)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國 授課人：馮超復(fù)習(xí)要求：1、通過視頻播放和學(xué)生舉例，觸動學(xué)生，令其感知我國環(huán)境和資源問題的嚴(yán)峻性，明確十八大提出生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性。 2、通過知識點再現(xiàn)，讓學(xué)生明確與“生態(tài)文明建設(shè)”相關(guān)的知識點，并對知識點進(jìn)行梳理和整合，加深學(xué)生對“生態(tài)文明建設(shè)”的理解。3、通過能力測試，檢測學(xué)生對本專題知識的理解和掌握程度，初步引導(dǎo)學(xué)生運用知識分析解決實際問題。4、通過典型題例分析和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在解題運用和對比分析中提升分析材料解決問題的能力。5、通過歸納延伸，對本專題作一個升華，并通過總結(jié)幫助學(xué)生理清思路，從整體上把握生態(tài)文明建設(shè)與書本相關(guān)知識的聯(lián)

2、系。復(fù)習(xí)重點：人口、環(huán)境、資源問題與生態(tài)文明之間的關(guān)系復(fù)習(xí)難點：問答題訓(xùn)練及答題方法技巧的歸納教學(xué)方法：講授分析法、問答法、時政分析法、對比法學(xué)習(xí)方法：時政分析法、歸納法、舉例法教學(xué)手段：多媒體課時安排：一課時教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖視頻導(dǎo)入1. 播放視頻美麗中國思考：描述你心目中美麗中國的樣子2. 引入復(fù)習(xí)主題：共創(chuàng)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國觀察視頻舉例說明通過視頻讓學(xué)生感受到美麗中國的面貌，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。時政材料見ppt思考：材料涉及到課本上哪些知識點？分組討論梳理整合理解和掌握課本上的知識點ppt 圖片思考：1. 造成這些嚴(yán)重問題的原因有哪些？2. 右圖反映了什么問題

3、？唐僧為什么說“留在這里是去西天最快的方式”？3. 結(jié)合圖片，說說孫悟空如果留下來，自身該如何做才能提升幸福指數(shù)。學(xué)生思考后回答加深學(xué)生對知識的理解和掌握，初步引導(dǎo)學(xué)生運用知識分析材料、解決問題。能力測試4.材料分析題：材料一：黨的“十八大” 報告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。材料二：中華文化最強(qiáng)調(diào)天地人的和諧相處，既要金山銀山，也要

4、綠水青山這是百姓對“美麗中國”的最直觀解讀，山青水秀但貧窮落后不是美麗中國，強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染同樣不是美麗中國。建設(shè)美麗中國的愿景說到了老百姓的心坎里，振奮人心，激起了人民群眾追求美好生活的期待，開辟了人民福祉新境界。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答：建設(shè)“美麗中國”奮斗目標(biāo)的提出是基于怎樣的國情？（2）推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國有什么意義？（3）請為建設(shè)“美麗中國”擬定幾條宣傳標(biāo)語（4）霧霾、沙塵、地下水污染等一系列現(xiàn)實問題與“美麗中國”的圖景不禁形成巨大反差。為實現(xiàn)“美麗中國”，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？思考，分組討論交流后回答通過典型題例分析，加深學(xué)生對知識的理解和運用，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練讓學(xué)生在解題中提

5、升分析材料、解決問題的能力。知識延伸 熱點材料：低碳發(fā)展是一種以低耗能、低污染、低排放為特征的可持續(xù)發(fā)展模式，對經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有利于資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的兩型社會建設(shè)，達(dá)到人與自然和諧相處。 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，倡導(dǎo)低碳生活，對人們生活提出了要求。請結(jié)合所學(xué)知識，填寫下表。（見ppt） 結(jié)合實際暢所欲言落實行動從解題實踐上升到行動的層面，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)?？偨Y(jié)1、 重現(xiàn)本專題主要內(nèi)容并理清各知識點之間的聯(lián)系2、強(qiáng)調(diào)問答題的解題方法與技巧回憶重現(xiàn)梳理反思進(jìn)一步幫學(xué)生梳理專題知識點及其聯(lián)系，讓學(xué)生思路更清晰。教學(xué)反思：本課在教學(xué)過程中，通過視頻的播放以及熱點問題開展了討論，探究等活動，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的參與積極性，本節(jié)課的主要特點就是以討論活動形式展現(xiàn)，學(xué)生樂于參與思考與討論，增強(qiáng)了合作意識，課堂氣氛較活躍。但個人覺得課堂上留給學(xué)生的思考，討論的時間有限，在有的知識方面拓展延伸的不夠。若學(xué)生通過圖片、材料分析討論得出結(jié)論，讓學(xué)