《集體生活成就我》教學設(shè)計

1、集體生活成就我教學設(shè)計一、教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：提升熱愛集體的情感和意識；增強個 人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。能力目標：學會在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，不斷完善自 我；提高在集體生活中自我覺察、自我認識和自我發(fā)展的能力。知識目標：了解集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力， 知道在集體中可以發(fā)展個性，完善自我；認識集體對個人的重要作用， 知道在集體中如何展示個性。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課所依據(jù)的課標內(nèi)容為：學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往， 建立同學間的真誠友誼，正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參與班 級和學?；顒?，并發(fā)揮積極作用。教材強調(diào)要在各種關(guān)系的互

2、動中實現(xiàn)學生自我意識的發(fā)展，強 調(diào)在對社會的奉獻中不斷促進自我成長，幫助學生認識到集體生活對 于個人的意義。（二）重難點分析教學重點：了解并體會集體生活的作用，學會在集體中發(fā)展自己 的個性的方法。教學難點：辯證地認識個人與集體之間的關(guān)系。三、學情分析青春期的學生有強烈的個性的追求與表達，在表達個性的同時， 學生還應該照顧到集體其他成員的利益與感受，學會如何與他人相處 的方法，這樣才能得到其他集體成員的接納與認可。初中階段是學生 自我意識發(fā)展的重要時期，自我意識的發(fā)展是學生人格養(yǎng)成的重要基 礎(chǔ)。七年級學生能正確處理與同學之間的關(guān)系，能正確認識同學之間 的競爭與合作，建立起和諧的同學關(guān)系。四、教學

3、過程環(huán)節(jié)一：在集體中涵養(yǎng)品格導入：唐僧師徒西天取經(jīng)獲得成功，他們感言。（學生扮演不 同角色讀）1.活動：分析四人的性格，你喜歡哪位？大家分組討論小結(jié)：生活在集體中，集體中的人或者發(fā)生的事，會在潛移默化 中影響我們。可以說，我們之所以成為今天的樣子，集體的影響是一 個原因。在集體中，每個人都有不同的角色，也有不同的責任和擔當。想一想：在近一年的中學生活里，你承擔過那些班級工作？為班 里做過什么？這些工作經(jīng)歷為你帶來了哪些改變？（學生暢所欲言） 2.探究分享：在集體生活中，你對接納、尊重、理解、包容方面 有哪些很難以忘懷的體會？說出來與大家分享。3 .生活演練：遇到下列情況，你怎么做？4 .總結(jié)性

4、問題：集體生活對涵養(yǎng)我們品格的作用？（學生自主完成） 小結(jié)：生活在一個集體中，勇于承擔工作，積極承擔責任，可以鍛煉 自己的能力和工作能力，個人的品格是在集體的涵養(yǎng)中形成的。集體 生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中學會彼此接 納、尊重、理解和包容，學會友好相處。環(huán)節(jié)二：在集體中發(fā)展個性活動：我們共同討論唐僧師徒四人的個性特征：分組討論 1.你了解自己的個性嗎？用簡單的一句話或幾個詞概括自己的個性 特征。3 .活動：個性展示板：說說我們班有個性的人說說我班之最，正確評 價。4 .個人與集體的關(guān)系?如何在集體中發(fā)展個性？環(huán)節(jié)三：延伸思考:由師徒四人的成功得到的啟示學生談得到的啟發(fā)，自己在這個集體中怎樣做？總結(jié)：實現(xiàn)集體