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1、四年級(jí)迷人的張家界教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、教學(xué)內(nèi)容:這篇路讀課文通過描寫張家界迷人的自然景色,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。(1課時(shí))二、教學(xué)要求:1、認(rèn)識(shí)課后生字。2、閱讀課文,感受大自然的美麗神奇,受到美的熏陶。3、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):按照閱讀提示讀課文,感受大自然的美麗神奇,受到美的熏陶。四、教學(xué)方法:自讀自悟、讀中悟情。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法:組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。六、使用媒體:掛圖、投影、幻燈七、教學(xué)程序:一、交流導(dǎo)入 。同學(xué)們,今天我們一起到迷人的張家界去欣賞一下那里的風(fēng)光。課前你們通過搜集有關(guān)的資料知道了什么呢?(交流)意圖:將課外搜集的知識(shí)引入課堂,激發(fā)學(xué)
2、生的興趣,為更好地學(xué)習(xí)課文做鋪墊。二、弄清閱讀的要求。1、讀讀閱讀提示,我們?cè)陂喿x這篇課文時(shí)可以怎么做?2、交流,弄清閱讀提示有以下要求:(1)有條件的學(xué)習(xí)可以搜集有關(guān)的文字、圖片資料,和大家分享。(2)讀課文,想想作者是從哪幾個(gè)方面來描寫張家界的迷人景色的?(3)課文中第三、四、五、六自然段的開頭一句話有什么作用?(4)把你喜歡的部分找出來,有感情地讀讀。(5)可以根據(jù)課文的描述,選一景點(diǎn)畫一畫,講一講。三、按照提示自學(xué)課文。1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字詞。2、小組合作學(xué)習(xí),完成閱讀要求中的2、3個(gè)要求:想想作者是從哪幾個(gè)方面來描寫張家界的迷人景色的,想想課文中第三、四、五、六的開頭一句話有什
3、么作用。在小組里交流。3、全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生明白:作者是從張家界的奇山、秀水、動(dòng)植物等方面來描寫張家界的迷人景色的,課文的第三、四、五、六的開頭一句話概括了整個(gè)自然段的意思。4、完成閱讀要求中的第四要求:把你喜歡的部分找出來,有感情地朗讀??梢韵茸杂衫首x,再讀給全班同學(xué)聽(教師可以適時(shí)給學(xué)生配樂朗讀。)意圖:運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的形式,學(xué)生自主學(xué)習(xí),感受張家界的迷人、大自然的神奇;通過感情朗讀,表達(dá)自己的閱讀感受,讀出張家界的美。5、讀了這篇文章,你對(duì)張家界有什么印象?大家既然這么喜歡張家界,就請(qǐng)同學(xué)做小導(dǎo)游,選一個(gè)喜歡的景點(diǎn)給大家介紹一下,先介紹給小組同學(xué)聽,再請(qǐng)各組推薦代表,介紹給全班同學(xué)聽。意圖:用當(dāng)小導(dǎo)游的形式,介紹喜愛的景點(diǎn),進(jìn)一步感受張家界的迷人,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。四、布置作業(yè) 。搜集祖國(guó)各地名勝古跡的文字和圖片資料,辦一期墻報(bào)。教學(xué)小結(jié):文中告訴我們張家界由于他的美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值,1992年12月被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄,成為世界級(jí)的風(fēng)景名勝。因此,吸引了大批游客觀光游賞,于是,人們?cè)陲L(fēng)景區(qū)內(nèi)建了許多賓館飯店等,大大方便
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