給新教師的十條貼心建議

1、嘉祥職業(yè)中專嘉祥職業(yè)中專 楊明備楊明備 2013.8.5 中小學生的有意注意：中小學生的有意注意：10101515分鐘分鐘 變化練習形式：如：讀朗讀、默讀、齊讀、變化練習形式：如：讀朗讀、默讀、齊讀、指名讀、分角色讀、范讀、配樂讀指名讀、分角色讀、范讀、配樂讀 板書：大小變化、色彩變化板書：大小變化、色彩變化 運用教具運用教具5 5、課堂提問、課堂提問不能讓少數(shù)學生獨占課堂不能讓少數(shù)學生獨占課堂提問方式要靈活：點名、順序、個別與集體相結(jié)提問方式要靈活：點名、順序、個別與集體相結(jié)合合給學生留思考時間：讓學生學會思考，潛心體會給學生留思考時間：讓學生學會思考，潛心體會文本文本不要追求小手如林的熱鬧

2、不要追求小手如林的熱鬧給學生安全感給學生安全感注重強化表揚注重強化表揚當問及的問題不涉及到人或動物身體的左右時當問及的問題不涉及到人或動物身體的左右時女孩的女孩的左左邊是誰？邊是誰？ 小狗的小狗的右右邊是誰？邊是誰？ （如下圖），以誰為標準皆可。（如下圖），以誰為標準皆可。親而不昵：和學生多交流、玩游戲、守規(guī)則制度親而不昵：和學生多交流、玩游戲、守規(guī)則制度嚴而有節(jié)：定班級制度、處罰和表揚相結(jié)合嚴而有節(jié)：定班級制度、處罰和表揚相結(jié)合民主平等：尊重事實、師生、生生平等對待民主平等：尊重事實、師生、生生平等對待賞識邊緣生：主動和內(nèi)向孩子說話、夸夸長處、賞識邊緣生：主動和內(nèi)向孩子說話、夸夸長處、拍拍肩

3、、一塊玩、請孩子給老師做點事拍拍肩、一塊玩、請孩子給老師做點事個人發(fā)展的需要（鍛煉自己、職稱評選、提拔重用）、職業(yè)幸個人發(fā)展的需要（鍛煉自己、職稱評選、提拔重用）、職業(yè)幸福的需要福的需要u搞班級活動搞班級活動u家訪、家長會家訪、家長會u班級問題發(fā)現(xiàn)、及時處理班級問題發(fā)現(xiàn)、及時處理u抓住契機轉(zhuǎn)化后進生抓住契機轉(zhuǎn)化后進生u寫好班級日志：班主任工作案例：標題、背景、過程、分析寫好班級日志：班主任工作案例：標題、背景、過程、分析領(lǐng)導：尊敬、服從、親近領(lǐng)導：尊敬、服從、親近同事：團結(jié)、學習、幫助（親君子，敬而遠小人）同事：團結(jié)、學習、幫助（親君子，敬而遠小人）心態(tài)：人生的痛苦，在于追求錯誤的東西。心態(tài)：人生的痛苦，在于追求錯誤的東西。 謝謝 謝謝 大大 家家扎根教育沃土，