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1、生物學(xué)的探究方法【教學(xué)目標(biāo)】1 1、概述科學(xué)探究的大致過(guò)程和研究方法。2 2、體驗(yàn)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】概述科學(xué)探究的大致過(guò)程和研究方法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生每小組一碗已經(jīng)變酸的肉湯 、部分豌豆種子?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)想一想, 肉湯剛煮出來(lái)時(shí)是新鮮的, 它為什么會(huì)變酸呢 ? ? 同學(xué)們分組討論一下, 舉手發(fā)言。如果要做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想,應(yīng)該怎樣做? 其實(shí)在兩個(gè)世紀(jì)前,人們遇到了同樣的問(wèn)題,被困惑了長(zhǎng)達(dá) 2020 年之久,是一位法國(guó)生 物學(xué)家巴斯德為此做出了突出貢獻(xiàn);簡(jiǎn)單介紹巴斯德。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)通過(guò)預(yù)習(xí)巴斯德實(shí)驗(yàn),請(qǐng)討論回答:(1 1)巴
2、斯德的研究是為了解決什么問(wèn)題?(2 2)他根據(jù)提出的問(wèn)題和早期的研究,做出了什么樣的科學(xué)假設(shè)?和你的假設(shè)有何不 同之處?你和巴斯德相比,誰(shuí)的問(wèn)題更有研究?jī)r(jià)值?說(shuō)出理由。(3 3) 讓學(xué)生對(duì)照巴斯德的實(shí)驗(yàn)過(guò)程, 找出自己在設(shè)計(jì)中有哪些可取之處?有哪些地方 需要改進(jìn)的地方?三、合作探究( 1 1)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處?(2 2)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,除了控制變量之外,還應(yīng)注意哪些問(wèn)題,才能保證結(jié)果的準(zhǔn) 確、可信?(3 3) 歸納一下,巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問(wèn)題到得出結(jié)論并表達(dá)交流,可分幾個(gè)步驟? 討論后交流,各抒己見(jiàn)。四、精講點(diǎn)撥(1 1)介紹控制變量法。2(2) 科學(xué)探究的步驟:巴斯德發(fā)
3、現(xiàn)肉湯變酸T為何變酸T可能是微生物引起T肉湯裝瓶、煮、【提出問(wèn)題】【作出假設(shè)】【制定、實(shí)施實(shí)驗(yàn)】T直頸中變酸、曲頸瓶中不酸T打破曲頸瓶口,肉湯接觸空氣,變酸T結(jié)果證明肉湯變酸是因?yàn)榭諝庵形⑸飳?dǎo)致【分析結(jié)果,得出結(jié)論】【表達(dá)交流】(能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提;制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃是探究成功的關(guān)鍵。)五、拓展提升實(shí)驗(yàn)法、觀察法的延伸自學(xué)課本“相關(guān)鏈接”有關(guān)的探究方法。知道什么是觀察法、實(shí)驗(yàn)法。教材中的“思考與練習(xí)”:沒(méi)有觀察就沒(méi)有科學(xué),科學(xué)發(fā)現(xiàn)在于仔細(xì)的觀察中。以及孟德?tīng)枌?duì)豌豆種子的文字描述:要么是圓形或近似圓形的,表面即使不光滑,也只有淺淺的凹痕;
4、要么是帶有棱角的不規(guī)則形,而且表面有深深的皺褶。分發(fā)豌豆種子:讓學(xué)生觀察它的形態(tài)特點(diǎn), 嘗試用自己的語(yǔ)言說(shuō)明。 請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言!拓展延伸:你認(rèn)為科學(xué)家要得到一定量的證據(jù),還可以通過(guò)什么途徑獲得?六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1.1.科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于()A.A.實(shí)驗(yàn)法 B.B.觀察法 C.C.文獻(xiàn)法 D.D. 分類(lèi)法2.2.巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并證明這些微生物來(lái)自空氣,是( )3.3.請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題:(1)(1)_ 要了解校園里生物的種類(lèi), 應(yīng)采用 _ 法。(2)(2)_ 要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用 _法。(3)(3
5、)要了解魚(yú)的他成功的關(guān)鍵A.A.運(yùn)氣動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C.C.觀察時(shí)認(rèn)真D.D.實(shí)驗(yàn)用尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結(jié)論,可采用_法4.4.丹丹為了認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu),她取了一朵桃花,首先仔細(xì)看了它的花托、萼片、花瓣、 雄蕊和雌蕊,然后用鑷子依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊,并用鑷子夾開(kāi)一個(gè)花藥,用刀 片縱向剖開(kāi)子房,進(jìn)而看了里面的結(jié)構(gòu)。(1 1)丹丹在認(rèn)識(shí)桃花結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,主要采用了什么研究方法?(2 2)用這種方法來(lái)研究生物時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?5.5. 我們剛?cè)雽W(xué),學(xué)校將為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案(身高、體重、視力、有無(wú)家族遺傳病 等),請(qǐng)你想一想將用到哪些研究方法?6.6. 請(qǐng)大家閱讀課后“病菌被找到了” 材料,請(qǐng)分析這個(gè)過(guò)程符合科學(xué)探究的一般程序嗎? 從中你有什么啟發(fā)?7.7. 小明同學(xué)非常喜歡觀察、 思考生物現(xiàn)象。 雨后的一天下午, 他仔細(xì)的觀察地上的蚯蚓,想到了一個(gè)問(wèn)題:蚯蚓生活在地下的土中, 它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗?你能根據(jù)小明的問(wèn)題,提出自己的假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)探究活動(dòng)嗎?七、總結(jié)收獲這節(jié)課你的收獲是什么?4參考答案達(dá)標(biāo)檢測(cè): 1B1B 2B2B 3 3(1 1) 調(diào)查 (2 2)觀察 (3 3) 實(shí)驗(yàn) 4 4 (1 1)丹丹在認(rèn)識(shí)桃花結(jié)構(gòu)
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