蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作二：推薦他人

1、習(xí)作二習(xí)作二雛鷹爭(zhēng)章雛鷹爭(zhēng)章推薦他人推薦他人f1 1、每個(gè)同學(xué)都有與眾不同的地方，那就是、每個(gè)同學(xué)都有與眾不同的地方，那就是他他| |她的長(zhǎng)處或本領(lǐng)。她的長(zhǎng)處或本領(lǐng)。f2 2、請(qǐng)大家觀察、采訪在某一方面有突出特、請(qǐng)大家觀察、采訪在某一方面有突出特長(zhǎng)的同學(xué)，你打算從哪一方面來推薦？自長(zhǎng)的同學(xué)，你打算從哪一方面來推薦？自己選擇己選擇f3 3、在生活中沒有旁觀者，中油用心觀察，、在生活中沒有旁觀者，中油用心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上的閃光點(diǎn)值得我你就能發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ジ桧炁c贊美！們?nèi)ジ桧炁c贊美！f4 4、這是讓我們寫一篇推薦稿。、這是讓我們寫一篇推薦稿。LOREM IPSUM D

2、OLORLOREM IPSUM DOLORBDACEIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LABOREEIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LABOREEIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LABOREEIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LABORE主要獎(jiǎng)?wù)轮饕?jiǎng)?wù)?、閱讀章：2、表演章：3、保健章：4、禮儀章：友愛章安全章自護(hù)章環(huán)保章巧手章寫作章孝敬章勞動(dòng)章讀提示，明要求讀提示，明要求A、“我選舉”、“我推薦”之類的話在文章形狀和結(jié)尾最好都要提一提，中間也可以提。B、要把理由說充分，通過具體的實(shí)力，表現(xiàn)人物的主要

3、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)圍繞人物的主要事跡安排想寫與略寫。C、要把實(shí)力也具體、生動(dòng)，別人讀后也會(huì)贊同你的推薦。閱讀章閱讀章1 1、能廣泛閱讀內(nèi)外書記，逐步拓展自己的知、能廣泛閱讀內(nèi)外書記，逐步拓展自己的知識(shí)面。識(shí)面。2 2、通過各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)紙、電、通過各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識(shí)。視等，了解更多自己感興趣的知識(shí)。3 3、能運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決日常生活中遇、能運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決日常生活中遇到的問題。到的問題。4 4、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多自己未知的知識(shí)，養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。自己未知的知識(shí)，養(yǎng)成虛心好學(xué)的

4、好習(xí)慣。才藝章才藝章1 1、能歌善舞：、能歌善舞：2 2、演奏樂器：、演奏樂器：3 3、書法繪畫：、書法繪畫：4 4、演講廣播：、演講廣播：5 5、魔術(shù)雜技：、魔術(shù)雜技： 才藝方面的才藝方面的保健章保健章1 1、體育方面：跑步、踢球、體育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等：跳高、游泳等：2 2、講衛(wèi)生，身體健康，懂得、講衛(wèi)生，身體健康，懂得許多健康知識(shí)：許多健康知識(shí)： 等等方面等等方面禮儀章禮儀章1 1、將使用利益用于用語與人交流，作為、將使用利益用于用語與人交流，作為一種自覺地行為。一種自覺地行為。2 2、平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人和殘、平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。疾人。3 3、尊重

5、他人的民族習(xí)慣。、尊重他人的民族習(xí)慣。4 4、遇見外門要有禮貌，熱情大方，主動(dòng)、遇見外門要有禮貌，熱情大方，主動(dòng)上前用英語語魏斌交談。上前用英語語魏斌交談。團(tuán)結(jié)章團(tuán)結(jié)章1 1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有缺陷、犯、團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有缺陷、犯錯(cuò)誤的同學(xué)。錯(cuò)誤的同學(xué)。2 2、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問題，多有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，多有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)的事，能指出并改正。的事，能指出并改正。3 3、在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)、在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)一心。感，團(tuán)結(jié)一心?！半r鷹爭(zhēng)章雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)活動(dòng) “ “雛鷹爭(zhēng)章雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是活動(dòng)是19921992

6、年啟動(dòng)的年啟動(dòng)的“中國(guó)少年中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，全國(guó)少工委從的題詞精神，全國(guó)少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對(duì)少年兒童的思想道少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚具體內(nèi)化為若干枚 “ “雛鷹獎(jiǎng)?wù)码r鷹獎(jiǎng)?wù)隆?，鼓?lì)少年兒童從，鼓勵(lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭(zhēng)

7、章、日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。 “ “雛鷹爭(zhēng)章雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)面向全體少年兒活動(dòng)面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì)各方面的獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì)各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有力

8、量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來，為社會(huì)各方面關(guān)心支持素機(jī)結(jié)合起來，為社會(huì)各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。質(zhì)教育提供了有效的載體。想一想：想一想：1、你想寫誰？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或兩件事能看出來呢？2、如何把重點(diǎn)例子寫具體寫生動(dòng)，讓讀者收到感動(dòng)，讓你推薦的同學(xué)獲得獎(jiǎng)?wù)履兀?、把主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等寫具體。例文賞析：例文賞析：未來舞蹈家未來舞蹈家吳佳琪吳佳琪 要說誰能獲得表演獎(jiǎng)?wù)?，那我可要要說誰能獲得表演獎(jiǎng)?wù)?，那我可要推薦我的好朋友推薦我的好朋友吳佳琪。她是一個(gè)吳佳琪。她是一個(gè)“未來的舞蹈家未來的舞蹈家”。 吳佳琪天生就是跳舞的材料。她身吳佳琪天生就是跳舞

9、的材料。她身材好，跳舞時(shí)就像一只翩翩起舞的蝴蝶，材好，跳舞時(shí)就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了！可美了！ 記得有一次，我去她家玩，發(fā)現(xiàn)她記得有一次，我去她家玩，發(fā)現(xiàn)她的臥室的墻壁上貼著是舞蹈家的照片，的臥室的墻壁上貼著是舞蹈家的照片，小書架上有好幾本關(guān)于著方面的書。我小書架上有好幾本關(guān)于著方面的書。我打趣道：打趣道：“未來的舞蹈家，調(diào)支舞吧，未來的舞蹈家，調(diào)支舞吧，不用出演出飛吧？不用出演出飛吧？”吳佳琪笑著說：吳佳琪笑著說：“看在你是我好朋友的份上就不收費(fèi)看在你是我好朋友的份上就不收費(fèi)了。了?！蔽覀兇蜷_了我們打開了EVDEVD，她選了一首優(yōu)美，她選了一首優(yōu)美的歌，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。她表演的歌

10、，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。她表演完了，我鼓了鼓掌。她得意洋洋地說：完了，我鼓了鼓掌。她得意洋洋地說：“怎么樣，我跳得好吧？怎么樣，我跳得好吧？”我回答道：我回答道：“非常好看！非常好看！” 我問過她媽媽，她媽媽說：我問過她媽媽，她媽媽說：“吳佳琪在家時(shí)只要有一點(diǎn)時(shí)間就吳佳琪在家時(shí)只要有一點(diǎn)時(shí)間就練習(xí)跳舞。課余時(shí)間，她還要到少練習(xí)跳舞。課余時(shí)間，她還要到少年宮參加舞蹈培訓(xùn)班，每次都要練年宮參加舞蹈培訓(xùn)班，每次都要練兩個(gè)小時(shí)呢！兩個(gè)小時(shí)呢！”怪不得她跳得這么怪不得她跳得這么好。作為她的好朋友我為她感到高好。作為她的好朋友我為她感到高興。興。 所以表演獎(jiǎng)?wù)路菂羌宴髂獙?。所以表演?jiǎng)?wù)路菂羌宴髂獙?。推薦舞

11、臺(tái)推薦舞臺(tái)“小天使小天使”許之涵同學(xué)許之涵同學(xué) “雛鷹爭(zhēng)章雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師，今天我在活動(dòng)的各位評(píng)委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺(tái)這里鄭重推薦我們班的舞臺(tái)“小天使小天使”許之涵許之涵同學(xué)，我相信這枚同學(xué)，我相信這枚“表演獎(jiǎng)?wù)卤硌莳?jiǎng)?wù)隆狈撬獙?。非她莫屬?許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是露著快樂的笑容。學(xué)校大大小小的演亮，臉上總是露著快樂的笑容。學(xué)校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影。去年出中，少不了她活躍的身影。去年“六一六一”兒童節(jié)，兒童節(jié)，她和我們班其他幾名同學(xué)在大劇院演出的舞蹈她和我們班其他幾名同學(xué)在大劇院

12、演出的舞蹈不不怕不怕怕不怕，至今我都忘不了。，至今我都忘不了?！耙雇碓俸谖揖彤?dāng)看夜晚再黑我就當(dāng)看不見，勇氣當(dāng)棉被，我不怕不怕了不見，勇氣當(dāng)棉被，我不怕不怕了” ” 優(yōu)美的歌優(yōu)美的歌聲中，許之涵和小伙伴出場(chǎng)了！瞧，她穿著碧綠色聲中，許之涵和小伙伴出場(chǎng)了！瞧，她穿著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動(dòng)著腰身，多像的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動(dòng)著腰身，多像從天外飛來的小精靈！觀眾們看得如癡如醉，這不，從天外飛來的小精靈！觀眾們看得如癡如醉，這不，等到跳完時(shí)我都忘記鼓掌了！等到跳完時(shí)我都忘記鼓掌了！ 我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是“跳舞跳舞的料子的料子”，直到

13、那個(gè)星期天我去她家玩，看到她刻，直到那個(gè)星期天我去她家玩，看到她刻苦練功的一幕，才知道她在舞臺(tái)下面付出的努力?？嗑毠Φ囊荒?，才知道她在舞臺(tái)下面付出的努力。那回我看見她貼在墻上，頭朝下腳向上！那回我看見她貼在墻上，頭朝下腳向上！“天哪，天哪，你在干什么？你在干什么？”我大叫道。我大叫道?！拔以诰毜沽⒛?，時(shí)間我在練倒立呢，時(shí)間還沒到，不能陪你玩了！還沒到，不能陪你玩了！”說完這句她就不再理我說完這句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起來，小臉蛋漲得了。直到我坐都坐累了，她才站起來，小臉蛋漲得通紅。何止倒立，原來她每天還得練劈叉、下通紅。何止倒立，原來她每天還得練劈叉、下腰腰從四歲上舞蹈班開始

14、，堅(jiān)持到現(xiàn)在多不容易從四歲上舞蹈班開始，堅(jiān)持到現(xiàn)在多不容易啊。我心底更加佩服她了。啊。我心底更加佩服她了。 “ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@么這么多年許之涵獲得了不少榮譽(yù)呢。幼兒園時(shí)參加江蘇多年許之涵獲得了不少榮譽(yù)呢。幼兒園時(shí)參加江蘇教育電視臺(tái)非常周末教育電視臺(tái)非常周末“無敵小寶貝無敵小寶貝”比賽就拿比賽就拿了第一名，后來在南通地區(qū)了第一名，后來在南通地區(qū)“紫瑯杯紫瑯杯”少兒舞蹈大少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛結(jié)束的全市賽中得了冠軍。最近在剛剛結(jié)束的全市“三獨(dú)三獨(dú)”比比賽中又喜獲一等獎(jiǎng)！她床頭的紅色證書，書櫥上的賽中又喜獲一等獎(jiǎng)！她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎(jiǎng)杯正是她不懈努力