公開課五年級清平樂村居匯編

1、 姚關(guān)鎮(zhèn)改合小學(xué)姚關(guān)鎮(zhèn)改合小學(xué) 謝曉菲謝曉菲蘇教版蘇教版 五年級五年級 語文語文 上冊上冊辛棄疾辛棄疾 辛棄疾（辛棄疾（1140-12071140-1207）字幼）字幼安，號稼軒。南宋詞人，歷城安，號稼軒。南宋詞人，歷城（今山東濟(jì)南）人。他（今山東濟(jì)南）人。他我國宋代我國宋代一位愛國詩人一位愛國詩人藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱厚，與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”。作品：作品：西江月西江月 破陣子破陣子等。等。 茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相醉里吳音相媚媚好，好，白發(fā)誰家翁白發(fā)誰家翁媼媼。大兒

2、鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，中兒正織雞籠，最喜小兒最喜小兒無賴無賴，溪頭臥溪頭臥剝剝蓮蓮蓬蓬。 辛棄疾辛棄疾清平樂清平樂村居村居聽一聽聽一聽清平樂 村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 讀一讀讀一讀請同學(xué)們，想想本篇課文主要描寫了什么。描寫了農(nóng)村美麗的風(fēng)光，透露出作者對田園生活的喜愛之情。清平樂 村居茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吳音相媚好，白發(fā) 誰家翁媼。大兒 鋤豆溪東，中兒 正織雞籠；最喜 小兒無賴，溪頭 臥剝蓮蓬。 “茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？這句描繪了茅舍、小溪、青這句描

3、繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。外清新優(yōu)美，富有田園特色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。這兩句話是什么意思？誰能有條理地說說？ 一所茅屋又低又小，緊靠著一條溪水，岸上長一所茅屋又低又小，緊靠著一條溪水，岸上長滿了碧綠的青草。一陣方言，絮絮叨叨，還帶著幾滿了碧綠的青草。一陣方言，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發(fā)蒼蒼的分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻正坐在一起談

4、著家事。老夫妻正坐在一起談著家事。 詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動(dòng)？為什么這樣構(gòu)思？大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。素的生活，具有濃郁的生活氣息。作者是怎樣寫出孩子們的作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？可愛的？演一演 請五位同學(xué)來演一演，復(fù)習(xí)一下剛才本請五位同學(xué)來演一演，復(fù)習(xí)一下剛才本課所學(xué)的內(nèi)容，看誰是最棒的小演員。課所學(xué)的內(nèi)容，看誰是最棒的小演員。 劇本：小結(jié)：小結(jié)： 多么安適恬靜的生活，多么幸福多么安適恬靜的生活，多么幸福祥和的家庭。能者出其力，小者有其祥和的家庭。能者出其力，小者有其樂，老者享其福，這便是和諧家庭的樂，老者享其福，這便是和諧家庭的基礎(chǔ)。在建設(shè)和諧社會的今天，我們基礎(chǔ)。在建設(shè)