產(chǎn)品銷售過程的核算教學設計(DOC)

1、1 產(chǎn)品銷售過程的核算教學設計 學校 廣州市財經(jīng)職業(yè)學校（財政校區(qū)） 授課教師 扈坪坪 授課班級 0707 會計（1 1 ）班 授課類型 新授課 授課時間 9090 分鐘（2 2 課時） 一、教材與教學內(nèi)容分析 1 1.使用教材: 2 2教學內(nèi)容: 3 3.教材處理: 售核算的基礎會計（第二版）張玉森 陳偉清 高等教育出版社 第六章第四節(jié) 銷售過程的核算 根據(jù)中職學生的特點，為了實現(xiàn)教學的連貫性、仿真性，使理論教學按照銷 流程來展開，將本章教材后面單列的第六節(jié) 成本計算中的“產(chǎn)品銷售成本 并入本小節(jié)，拓展一些財務知識，如應收賬款對銷售、盈利以及資金的影響。 二、教學對象分析 1.1. 知識技能

2、：學生已掌握各會計要素的內(nèi)容、會計科目的分類及其賬戶結(jié)構、借貸記賬法 的基本內(nèi)容，第一次學習銷售過程的核算。 2.2. 學習能力：接受新鮮事物的熱情咼，接受能力不太強，生活中經(jīng)驗比較缺之，對抽象的 理論理解力較弱，對感官的刺激很敏感，喜歡動手做。 3.3. 學習態(tài)度：學生對理論學習感到枯燥，興趣不大，而對會計的實操工作較感興趣。 三、教學目標及要求 1.1. 認知目標：熟悉銷售業(yè)務的流程， 相關憑證的填制、審核及傳遞，會計核算的具體方法。 2.2. 能力目標：通過學生參與銷售業(yè)務的等實際操作活動，使學生對銷售業(yè)務流程及其會計 核算的知識由感知認識上升到理性認識，提高學生的認知和操作能力。 3.

3、3. 情感目標：設立銷售模擬情境，讓學生在完成各項學習任務的同時，激發(fā)學生學習會計 知識的興趣，并培養(yǎng)學生樹立相互合作的團隊精神。 四、教學重點、難點 1.1. 教學重點：銷售業(yè)務的實操流程，現(xiàn)銷、賒銷與收款、銷售環(huán)節(jié)相關稅費的計算與繳付 業(yè)務的會計處理。 2.2. 教學難點：銷售業(yè)務的相關的會計處理，相關憑證的填制、審核、傳遞及賬簿的登記。 五、教學方法及學習方法 1 1.教學方法：任務引領型教學，模擬情境教學法，啟發(fā)式教學法，歸納法，角色扮演法。 2 2學習方法：讓學生在仿真情境中邊操作邊學習，根據(jù)老師講授的知識來操作，再檢查自 己的實操成果，從實踐中歸納出防止錯漏的要點， 達到做中學、學

4、中做的目標，熟悉產(chǎn)品銷 售的整個業(yè)務流程，掌握憑證的填制、業(yè)務的賬務處理，賬簿的登記等基本知識與技能。 3 3.教具準備：課件、各種單據(jù)（包括出倉單、增值稅專用發(fā)票、已填制的支票、進賬單、 收付轉(zhuǎn)記賬憑證、賬頁）。 六、教學程序 階段 教學內(nèi)容 教師活動 學生任務 教學 意圖 課前準 備 請學生在生活中觀察商店營業(yè)員的銷售活動。 將學生分組，每 7 7 人一組，事先分工，銷售業(yè) 務員 1 1人，倉管員 1 1 人，出納 1 1 人，辦稅員 1 1 人，會計 3 3 人。其他角色由教師擔任。 布置學生實地 觀察銷售商品 中發(fā)貨、收款、 開票等活動， 歸納銷售活動 給商店帶來的 資金與貨物的 上課

5、時， 學生將自 己觀察的 結(jié)果以文 字或圖表 方式呈現(xiàn) 出來。 學生必須 讓學生 直觀地 了解銷 售業(yè)務 中銷售 方的各 種活 2 變化。教師收 集每個崗位的 工作人員名 單，準備工作 任務表。 清楚自己 所在的崗 位。 動 ， 對 銷 售 方 的資 金 、 貨 物 數(shù) 量 的影 響。 復習 舊課 （5 5 分鐘）收入、費用支出類賬戶的基本結(jié)構。 轉(zhuǎn)賬支票、銷售發(fā)票的填寫、 進賬單的填寫要 占 八、 教師提問，并 根據(jù)回答情況 做出歸納。 學生回 答。 為學習 銷售業(yè) 務的基 本賬務 處理作 準備。 導入 新課 （5 5 分鐘）銷售業(yè)務的核算流程，各賬戶間的 對應關系 以課件顯示銷 售業(yè)務的流

6、程 圖，各相關賬 戶之間的對應 關系 在 預 習 教 材第 122124 122124 頁賬戶結(jié) 構的基礎 上，認識 理解銷售 業(yè)務的主 要核算過 程，以幫 助自己完 成后面的 任務。 對 銷 售 業(yè) 務 的 會 計 處 理 有 個 初 步 認 識。 明確各 崗位任 務 （3 3 分鐘）業(yè)務員：銷售，開具發(fā)票，辦理貨 物托運，取得運輸發(fā)票。 倉管員：填出倉單，負責發(fā)貨，并登記庫存商 品明細賬。 出納：支付代墊運費，收取支票，填進賬單， 送存支票，登記日記賬。 辦稅員：根據(jù)有關單據(jù)計算繳納稅費。 會計 1 1：填制記賬憑證，登記應收賬款明細賬。 會計 2 2:登記收入明細賬、成本費用賬。 會計

7、3 3:登記應交稅費明細賬。 教師講述各崗 位工作任務， 發(fā)放工作任務 表。 學 生 邊 聽 邊對照手 中的工作 任務表， 明確自己 的任務和 職責。 讓 學 生 明 確 各 崗 位 的 工 作 流 程 ， 更 好 地 相 互協(xié) 作 ， 共 同 完 成 銷 售 核 算任 務。 月初 資料 （5 5 分鐘）給出財貿(mào)公司 1010 月相關賬戶的期末 余額資料。（庫存現(xiàn)金 20002000 元，銀行存款 30 30 萬元，應交稅費- -應交增值稅 34003400 元，應收賬 款 2 2 萬元，庫存商品- -A A 產(chǎn)品 5050 件，2525 元， 計 12501250 元） 1111 月 5 5

8、 日購進材料，發(fā)生增值稅進項稅額 3400 3400 元； 要求學生在相 應賬戶上填寫 期初余額。 倉管員、 出納、會 計崗位的 學生開始 建 賬 工 作，并登 記2020 日以 讓 學 生 進 一 步 鞏 固 賬 簿 登 記 的步 驟。 3 1111 月 1919 日, A A 產(chǎn)品完工入庫 10001000 件；上一張 憑證號分別為：銀收 6 6,銀付 1818,現(xiàn)收 3 3，現(xiàn) 付 5 5,轉(zhuǎn) 1414 前相關賬 簿的登 記。 情境 1 1：（ 2020 分鐘）根據(jù)與珠江科技公司的購 引導學生分析 學生按照 讓學生 貨合冋，倉管員開具出倉單并發(fā)貨，業(yè)務員根 業(yè)務（作為重 工作任務 明白平

9、 據(jù)合同約定價格，開具增值稅專用發(fā)票，同時 點突出），分崗 表的內(nèi)容 時在教 辦理托運，墊付運費，出納當天收到轉(zhuǎn)賬支票， 位按步驟完成 要點各司 學中都 余款暫欠。 各環(huán)節(jié)工作， 其職，倉 是根據(jù) 賬務處理： 填寫相關原始 管員填制 經(jīng)濟業(yè) A產(chǎn)品銷售收入=800 X 50=40000 元 憑證，編制會 出倉單， 務做分 銷項稅額=40000 X 17%=6800 元 計分錄，填制 發(fā)貨，并 錄，實 借：銀行存款 40000 記賬憑證以及 登記庫存 際工作 應收賬款一珠江科技公司 6950 登賬。 商品明細 中，沒 按崗位 貸：主營業(yè)務收入一 A產(chǎn)品 40000 賬，出納 有經(jīng)濟 完成各 應交

10、稅費一應交增值稅（銷項稅額） 6800 填寫進賬 業(yè)務說 項任務 庫存現(xiàn)金 150 單，連同 明，只 支票送存 有根據(jù) 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自 銀行，會 各種票 己的會計資料，討論分析存在的問題。 計完成記 據(jù)來分 賬憑證， 析業(yè)務 出納登記 性質(zhì)， 日記賬， 然后做 會計完成 賬務處 其他賬簿 理等各 項核算 工作。 情境 2:2:（ 1010 分鐘）出納開出轉(zhuǎn)賬支票 50005000 兀， 一鳴廣告公司 出納開支 讓學生 交給一鳴廣告公司，取得發(fā)票。 （教師）收到 票，送給 熟悉簡 賬務處理： 支票后，開出 廣告公 單的會 按崗位 完成 借：銷售費用 5000 發(fā)票。 司

11、，登記 計業(yè)務 貸：銀行存款 5000 日記賬， 的實操 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自 會計填制 記賬憑 處理。 己的會計資料，討論分析存在的問題。 證，并登 賬。 情境 3 3： （1010 分鐘）根據(jù)“庫存商品成本計算 引導學生按給 會計 1 1 負 表”，會計 1 1 填制“已銷產(chǎn)品成本計算表”。 出資料計算已 責計算與 賬務處理： 銷產(chǎn)品的成 填制記賬 按崗位 完成 已銷產(chǎn)品成本=800 X 25=20000 元 本。 憑證， 借：主營業(yè)務成本一 A產(chǎn)品 20000 倉管員登 貸：庫存商品一 A產(chǎn)品 20000 記庫存商 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自 品明細 己

12、的會計資料，討論分析存在的問題。 賬，會計 登記主營 4 業(yè)務成本 賬。 按崗位 完成 情境 4 4: （1515 分鐘）根據(jù)購進發(fā)票的抵扣聯(lián) （進 項稅額為 34003400）與銷項稅額，計算應交稅費。 賬務處理： 應交增值稅=6800 - 3400=3400 元 應交城市維護建設稅 =3400 X 7%=238 元 應交教育費附加=3400 X 3%=102 元 營業(yè)稅金及附加=238 + 102=340 元 借：營業(yè)稅金及附加 340 貸：應交稅費一應交城市維護建設稅 238 應交教育費附加 102 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自 己的會計資料，討論分析存在的問題。 在屏幕上顯

13、示 購進抵扣聯(lián)上 金額，指導學 生計算稅費， 以及做出賬務 處理。 辦稅員計 算稅費， 并填制計 算表，會 計根據(jù)計 算表填制 記賬憑 證，登記 賬簿。 熟悉銷 售環(huán)節(jié) 稅費的 計算與 會計處 理。 拓展 知識 （5 5 分鐘）應收賬款存在的意義，對企業(yè)資金 流的影響。 屏幕顯示相關 要點。 討論選擇 現(xiàn)銷還是 賒銷。 讓學生 在學習 會計的 同時學 習一點 理財意 識。 評價 小結(jié) （1010 分鐘）各組上交完成的憑證、 賬簿，評出 各組綜合分。 對銷售業(yè)務的會計核算進行歸納， 針對學生存 在的問題進行強調(diào)，突出重點難點。 利用課件歸納 總結(jié)。 總結(jié)自己 實操中的 經(jīng)驗教 訓，課后 再補漏。

14、 幫助學 生查找 錯誤， 理清思 路，使 所學的 知識系 統(tǒng)化， 便于記 憶掌 握。 作業(yè) （2 2 分鐘）所有同學完成記賬憑證的填制和各 賬簿的登記。 布置作業(yè)，提 出要求 各崗位看 其他崗位 的成果。 鞏固堂 上所學 知識。 教學 后記 通過把學生分組，分設不同崗位，設置模擬情境，以任務引領教與學的活動，讓學 生在完成各自崗位的工作任務過程中， 邊學習理論知識邊動手操作， 形成直觀認識， 從而加深理性認識，最終達到教學一體化的教學目標，提高學生的學習興趣，并養(yǎng) 成良好的團結(jié)合作的團隊精神。 5 學生工作任務及各崗位評價表 課前思考問題：（實際得分構成綜合評價中的“討論與思考”分） 請觀察銷

15、售商品中發(fā)貨、收款、開票等活動，用文字或圖表的方式歸納銷售活動給商店帶來的資 金與貨物的變化（上課前每組交一份） 。（1010 分） 收入類賬戶基本結(jié)構：借方登記？貸方登記？余額？ （ 5 5 分） 費用支出類賬戶基本結(jié)構：借方登記？貸方登記？余額？ （ 5 5 分） 在填寫支票、增值稅專用發(fā)票、進賬單時，在哪些地方最容易出錯？ （ 1010 分） 項 目 業(yè)務員 倉管員 出納 辦稅員 會計 1 1 會計 2 2 會計 3 3 完 成 情 況 各崗位 自評表 （組長 打分） 初始 化工 作 在庫存商 品明細賬 上填寫期 初余額，并 登記 11月 19 日入庫 數(shù)量，計算 結(jié)存數(shù)量 在庫存現(xiàn)金、

16、 銀行存款日 記賬上填寫 期初余額 在應收 賬款明 細賬上 填寫期 初余額 在應交稅費 應交增值 稅明細賬登 記 11月 5日 發(fā)生的進項 稅額 （5 5 分） 情 境1 1 填制岀倉 單，發(fā)貨， 登記庫存 商品明細 賬數(shù)量 （5 5 分） 開具增 值稅專 用發(fā)票， 辦理托 運，墊付 1 運費 （5 5 分） 審核發(fā)票，收 取支票， 填進 賬單，連同支 票送存銀行， 將單據(jù)交會 計 （5 5 分） 根據(jù)單 據(jù)填制 記賬憑 證 （5 5 分） 登記庫存現(xiàn) 金與銀行存 款日記賬 （5 5 分） 6 項 1 1 業(yè)務員 倉管員 出納 辦稅員 會計 1 1 會計 2 2 會計 3 3 宀 完 成 情

17、況 各崗位 自評表 （組長 打分） 情 境 1 1 登記應 收賬款 明細賬 （5 5 分） 登記主營 業(yè)務收入 明細賬 （5 5 分） 登記應交稅 費一應交增 值稅明細賬 （5 5 分） 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料 卸，討論分析存在的問題。 情 境 2 2 辦理廣 告業(yè)務， 取回發(fā) 票 （5 5 分） 審核發(fā)票，開 岀支票， 送交 廣告公司 填制記 賬憑證 （5 5 分） 登記銷售 費用賬 （5 5 分） 登記銀行存 款日記賬 （5 5 分） 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。 情 境3 3 填制成 本計算 表，填制 記賬憑 證 （5 5 分） 登記庫存 商品明細 賬結(jié)轉(zhuǎn)金 額和期末 結(jié)存金額 （5 5 分） 登記主營 業(yè)務成本 賬 （5 5 分） 要求：完成各種會計資料，小組自評，展示自己的會計資料，討論分析存在的問題。 情境 4 計算稅 費，填制 計算表， 交會計 （5 5 分） 填制記 賬憑證 （5 5 分） 登記營業(yè) 稅金及附 加賬 （5 5 分） 7 項 目 業(yè)務員 倉管員 出納 辦稅員 會計 1 1 會計 2 2 會計 3 3 宀 完 成 情 況 各崗位 自評表 （組長 打分） 情境 4 登記應交城 建稅、