中層干部培訓班心得體會

1、中層干部培訓心得體會楊艾明按照學校統(tǒng)一安排，學校對本次人事制度改革之后重新 聘用的中層干部進行了為期 2 天的集中培訓。培訓時間盡管 短暫，但內容充實，注重實效，尤其是王校長的動員報告對 中層干部身上存在的思想作風和工作作風問題更是剖析透 徹，切中要害，為全體中層干部今后更好的工作指明了前進 的方向，提出了明確的目標。現(xiàn)將培訓感受總結如下：一、通過培訓，充分認識到本次培訓的重要意義、學校 面臨的機遇和挑戰(zhàn)、學校發(fā)展與中層干部之間的關系。目前，我校正面臨著大好的發(fā)展機遇 - 省職教攻堅計 劃和升高職兩個大好的機遇；同時，我們也面臨著辦學質量 和辦學層次提高兩個發(fā)展現(xiàn)實。然而，我們目前的中層干部

2、隊伍卻有很多不適應的地方。比如，思想作風方面存在：1、學習氛圍不濃，注重學習提高自身素養(yǎng)意識不強；2、不注重思想解放，習慣、傳統(tǒng)、墨守成規(guī)的思想意識存在；3、整體意識、大局意識、責任、奉獻、拼搏意識有一定程度的 弱化、降低。工作作風方面存在： 1、協(xié)調、溝通做的不夠， 工作上的銜接、協(xié)調不夠； 2、工作上的浮漂表現(xiàn)比較突出， 不深入、不具體，不抓工作的落實。中層干部是學校的中堅 力量，是學校改革發(fā)展過程中的先頭兵，只有把中層干部這 支隊伍抓好了，才能帶領部門員工做好工作，用新的姿態(tài)和 飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去，來實現(xiàn)學校的兩個提高， 抓住時代賦予我們的兩個機遇。二、通過培訓，使我進一步增強

3、了對學習重要性和迫 切性的認識 。王校長在培訓會上一再強調，中層干部要學好知識， 多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層干部 素質的最有效手段。 21 世紀是知識經(jīng)濟社會，其知識更新、 知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適 應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷 學習，不斷進步。通過培訓學習討論，使我進一步認識到了 學習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有 通過加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進 的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣， 才能不負領導重望，完成學校交辦的各項工作任務。三、通過學習培訓， 使我清楚地體會

4、到要不斷加強素質、 能力的培養(yǎng)和鍛煉一是要不斷強化大局意識和責任意識 。要樹立學校利 益第一位 , 局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發(fā) 有為的精神狀態(tài)， 增強勇于攻克難關的進取意識， 敢于負責， 勇挑重擔，鍥而不舍地做好學生管理工作。二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。 要學會溝通與 協(xié)調，要善于與領導、中層干部、職工、學生進行溝通，要 學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團 結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思 路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活， 把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問 題。三是要敢于吃虧、 吃苦、吃氣， 弘

5、揚奉獻精神。 “三吃” 是一種高尚的自我犧牲精神、 奉獻精神， 是社會的主流風氣。 為人處世要心胸開闊，寬以待人；要多體諒他人，遇事多為 別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤 計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精 神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃 苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了 的事，嚴格要求自己。四是要寬宏大量，學會包容。 包容是一門藝術，是一 種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸 襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提， 包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人 的過錯，是為了

6、讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、 包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。 文明禮儀是生活 和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度的具體體 現(xiàn)，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人 都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，尤其是做學生 管理工作更應該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人 師表，為學生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學校發(fā)展 的主流，讓我們的學校成為文明和諧的校園。六是加強作風建設，強化“兩個意識”兩個意識”是指憂患意識、宗旨意識。憂患意識、宗旨意識是有機聯(lián)系 的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想 上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只 有進一步增強憂患意識，才能始終保持開拓進取的銳氣；只 有進一步增強宗旨意識，才能始終樹立全心全意為學校服 務、為學生服務的意識， 才能不斷增強使命感和社會責任感， 才能不斷提高自身能力素質和調整好精神狀態(tài)，為學校的發(fā) 展獻計獻策，貢獻力量?？傊ㄟ^這次培訓，既增長了知識，轉變了觀念，又 明確了今后的工作