外研版八年級(jí)上冊(cè)Module7Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、外研版八年級(jí)上冊(cè) Module7Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)odule7Feelingsandipressions Unit2lfeelnervoushenlspeachinese.教學(xué)設(shè)計(jì)課型 Readingandriting教材分析本單元為該模塊的第二單元，屬于讀寫(xiě)課。本單元主要 目標(biāo)是學(xué)習(xí)運(yùn)用系表結(jié)構(gòu)描述人的外表，初步認(rèn)識(shí)并使用 hen引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。教學(xué)目標(biāo)1 .語(yǔ)音：正確朗讀系表結(jié)構(gòu)的句子2. 詞 匯： 掌 握darfairglassesrecognizequiteespeciallyproudstupid abitstrangerexcitednervoushairdanceangryb

2、icycle3.語(yǔ)法：進(jìn)一步學(xué)習(xí)感官動(dòng)詞feellooselltaste 的用法，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用它們表達(dá)情感知識(shí)與能力讀：能讀懂對(duì)人外貌和性格的簡(jiǎn)單描述說(shuō)：能夠?qū)σ粋€(gè)人的外貌和性格進(jìn)行描述寫(xiě)：使學(xué)生能描寫(xiě)出一個(gè)人的外貌、愛(ài)好、感覺(jué)等。過(guò)程與方法通過(guò)角色表演，小組合作等方式，掌握系動(dòng)詞用法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱情大方的性格，不要以貌取人，注重內(nèi)在美的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)l.aringup本活動(dòng)的目的在于激活話題，講故事引出本課的話題和語(yǔ)法-過(guò)去進(jìn)行時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Guess:hatisit?“ lthasaroundfac

3、e,butithasnoeyes,nonose,noouththa sthreehandsthasnolegs,butltcanal.hatisit?”Listentoteacher'sstoryStudents:Guessandsaytheanser.Leading-in由描述學(xué)生外貌導(dǎo)入話題。Teacher:“ Heisverytallandstrong.Hehassalleyesandshorthair.H eisinRo5.Andheisinourclass.hoishe?Students:Guessandsaytheanser.3.In-put活動(dòng)1由談?wù)撏饷?，學(xué)習(xí)本課詞匯。

4、活動(dòng)2由關(guān)于實(shí)際情況的問(wèn)答引出形容詞的學(xué)習(xí)活動(dòng)3閱讀材料的處理A略讀培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的習(xí)慣B精讀培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)捕捉的閱讀習(xí)慣c聽(tīng)讀結(jié)合TeachneordsaboutappearanceActivity12Asonestudents？“ Hodoyoufeelhenyoustandinfrontoftheclass/?”3ReadingASiingTeacher:ReadSally'sletterfastandfindouthichisherphoto?BScanningReadthetextagainatchthequestionsiththepara graphs.cListenin

5、gandreadingLetSslistentotheletterandasSstoread.1Learnneordsabo utappearanceActivity1 "Ifellnervous/afraidhenlstandinfrontoftheclass."3AStudentsreadandandfindouttheansers chectheansersingroups.B1) hatdoyouloolie?)hatdoyouliedoing?)Hodoyoufeelhenyou？cListentothedialogeandfillintheblans.Thenc

6、hecansers intheirgroup.4.Practice活動(dòng)1學(xué)生在聽(tīng)力的同時(shí)閱讀教材，詳細(xì)了解信的內(nèi)容。 活動(dòng)2讓學(xué)生自讀，回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生閱讀能 力 .1Teacher:Playthetapeandasstudentstounderlinethee yords.Readthetextcarefullytoanserthefolloingquestions.HodoesSallyfeelhenshe )getsbadarsatschool?2)leavesheruanddad? )isithstrangers?4)speaschinese? )doessoethingrong?6)

7、flies?Listentothetapeandreadtheletterandunderlinetheeyord s2Anserthequestions.afraid2sadshy4nervoussorry6stupidout-put活動(dòng) IPairor學(xué)生兩人小組通過(guò)造句重點(diǎn)練習(xí)語(yǔ)法，并加深對(duì)人物感 受的理解?；顒?dòng)2語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，總結(jié)系動(dòng)詞及形容詞的用法活動(dòng)3、4寫(xiě)作和采訪活動(dòng)檢查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并訓(xùn) 練 了 寫(xiě) 的 能 力。lAsSstoaesentencesaccordingtheinforationinactivityc .aeanexaplefirst.AsSstopracti

8、cethedialogueinpairs.Teacher:Givetheeypointstodescribeaperson.Thenshodif ferentindsofpeople.riting:GivestudentsasapleritingHavethepresenttheirr itingandotherscorrectistaesinpublic.AsSstoaeasurveybyintervie-ingintheirgroups.Thenriteouttheirresults.xb1.1TalaboutSallyinpairsPracticethedialogueinpairs.A

9、sandsayhenyoufeelStudents:Learnhotodescribethepersontheteachergivest othe.Students:riteashorteailofdescriptionabouttheselvesandreadaloudindividually.Intervieebersoftheirbiggrouptofinishthesurvy.Hodoyoufeelhenyou Feedbac讓學(xué)生自我檢測(cè)，明確學(xué)習(xí)效果。完成課堂檢測(cè)題，進(jìn) 行自我檢測(cè)。7.Hoeor布置作業(yè)aeasurvey.Hodoesyourfather'other fe

10、elhenhe/she Andfillinthefor.eorizetheordsandthedialogue.Pre-learnodule7Unit3.教學(xué)反思本節(jié)課是該模塊的第二單元，是一節(jié)讀寫(xiě)課，圍繞Sally ' sletter ，初步學(xué)習(xí)練習(xí)動(dòng)詞的用法。通過(guò)大量的讀 寫(xiě)練習(xí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，并加以運(yùn)用。【當(dāng)堂檢測(cè)】一、短語(yǔ)互譯收到的來(lái)信 2等不及干某事 earglasses4.soundlie以為榮6.abit得到糟糕的分?jǐn)?shù)8.生的氣害怕lO.dosoethingrong二、選擇lagladfroybestfriend.AtohearBhearchearingSallyisquitetall,shortfairhair.AhasBearcithThansforethegoodnes.