二年級(jí)勞技課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課我們愛(ài)清潔教學(xué)目標(biāo)：1 1 關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問(wèn)題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見(jiàn)的小問(wèn)題， 積極參 加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng) 所帶來(lái)的樂(lè)趣。2.2.了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀， 制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和 別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.1.教師準(zhǔn)備：課文插圖，兩張空白表格。2.2.課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信 息。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：1.1.通過(guò)“想一想、說(shuō)

2、一說(shuō)”這部分內(nèi)容，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探索，去發(fā) 現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)。2.2.通過(guò)討論，制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度計(jì)劃，尊重學(xué)生的主體意識(shí)。組 織小組討論：哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會(huì)做的， 還有哪些是不會(huì)做的，除了這些洗 滌項(xiàng)目，還有哪些洗滌項(xiàng)目等。3.3.完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié) 束之后完成。4.4.以評(píng)促學(xué)。家庭和學(xué)校結(jié)合，采用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：填上反饋表格， 填寫操作體驗(yàn)日記等。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。5.5.評(píng)價(jià)第二課我用紙做多面體1教學(xué)目標(biāo)：1.1.利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。2.2.鞏固做紙工的

3、各種制作符號(hào)。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.1.教師準(zhǔn)備：做好的成品。2.2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。提問(wèn)：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多面體。 制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕, 要粘貼憑證。二、 學(xué)學(xué)做做。1.1.學(xué)生制作有變化的多面體。拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼 上去學(xué)習(xí)必備歡迎下載的。

4、挖去一部分或切折，壓印都必須在展開(kāi)圖上先做好，然后再把展開(kāi)圖折 疊成多面體。2.2. 教師巡視，幫助有困難的小組。3 3。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全 面的評(píng)價(jià)。第三課 洗茶具教學(xué)目標(biāo)：1.1.讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2.2.培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: :茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 看圖，出示課題。1.1.看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。2.2.剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分

5、幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？3.3.根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、 討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1.1.分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步 驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2.2.將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3.3.請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。4.4.小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。（1 1）浸泡時(shí)加 1-21-2 滴洗潔精。（2 2）擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。（3 3）沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。（4 4）擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、 研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，掌握

6、去茶垢的幾種方法。1.1.在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用 牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣 呢？2.2.讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用 堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。3.3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4.4.教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、 動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。五、 根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四課我用紙做多面體2教學(xué)目標(biāo)：1.1

7、.利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.2.鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.1.教師準(zhǔn)備：做好的成品。2.2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。上節(jié)課，我們用書上的材料制作了四面體，五面體和六面體。今天，我們要 來(lái)制作又一個(gè)種類的多 1212 面體二、觀察，講解制作要領(lǐng)。制作 1212 面體：教師拿出 1212 面體的手工材料?；静襟E：剪切刻痕折疊粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。不能把粘貼面翻在

8、上面，這樣，看起 來(lái)不精致，美觀。三、學(xué)學(xué)做做。1.1. 學(xué)生制作多面體。2.2. 教師巡視，幫助有困難的小組。3.3. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全 面的評(píng)價(jià)。第五課 洗餐具教學(xué)目標(biāo)：1.1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。2.2.動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。3.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: :一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 看圖，出示課題。1.1.看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過(guò)程。2.2.剛才圖片

9、中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？3.3.根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、 分類疊放、洗鍋。二、 討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1.1.分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步 驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2.2.將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3.3.請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。4.4.小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí)，滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。(4

10、)洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。(5)沖洗要分類，注意節(jié)約用水。(6)餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5.5.教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的 方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。 提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水 洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。(1)油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。(2)魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6.6.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7.7.組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？(介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜)8.8.學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。第六課我用紙做多面體3教學(xué)目標(biāo)：

11、1.1.利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。2.2.鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.1.教師準(zhǔn)備：做好的成品。2.2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。 教學(xué)時(shí)間：()月()日教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。上節(jié)課，我們用書上的材料制作了 1212 面體。今天，我們要來(lái)制作又一個(gè)種類 的多 2020 面體二、觀察，講解制作要領(lǐng)。制作 2020 面體：教師拿出 2020 面體的手工材料?；静襟E：剪切刻痕折疊粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。不能把粘貼面翻在上面，這樣，看起

12、來(lái)不精致，美觀。三、學(xué)學(xué)做做。1.1.學(xué)生制作多面體。2.2.教師巡視，幫助有困難的小組。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全 面的評(píng)價(jià)。第七課 洗衣物教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方 法，還要用不同的洗滌用品。2.2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。3.3.通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。 通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方 法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？

13、事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？ 主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一沖洗一一晾干二、 學(xué)習(xí)新知。1.1.出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2.2.認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意 思。把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、 動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1.1.看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2.2.查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。3.3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù) 信息中查閱確定）

14、四、 評(píng)價(jià)第八課 拖地板教學(xué)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板， 從小養(yǎng)成良好的 勞動(dòng)習(xí)慣。2.2.注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。3.3.注意安全，不損壞家具。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。 去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解 其先進(jìn)性。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。二、 討論。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷 的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞

15、動(dòng)實(shí)踐， 在勞動(dòng)中獲得 情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖 地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力， 才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、 教學(xué)評(píng)價(jià)。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖 地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。第九課摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：1.1.了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2.2.通過(guò)合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。3.3.在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)時(shí)間：（

16、）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。二、 教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓， 通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu) 成。 （分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。三、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓 時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。 把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互 相配合，互

17、相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得 好，好在哪里。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表， 評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。第十課擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：1 1 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。2.2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。3.3.學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦

18、玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一 定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法， 好點(diǎn)子。今天，我們就一起來(lái)交流一下。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、 動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。 再用濕布擦 拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么 辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說(shuō)說(shuō) 以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。三、 學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。然后談

19、談體會(huì)和感受。第十一課 立交橋教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。2.2. 啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.3. 在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 看圖片觀看圖片，說(shuō)出你的感受？講解立交橋的作用。二、 學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋1.1. 復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。2.2. 學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)3.3.讓學(xué)分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試

20、著組合。 發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出， 共同討論，逐步完成立交橋的制作 在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、評(píng)價(jià)。第十二課廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)會(huì)制作 1-21-2 件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.2. 利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。3.3. 學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、 結(jié)合插圖，揭示課題

21、二、 交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.1. 人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一 試嗎？2.2. 根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。3.3. 把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物 樂(lè)園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。三、 分工合作，制作作品。1.1. 各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目， 落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。2.2. 每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自 己滿意的作品。四、 作品展示1.1. 請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)

22、計(jì)廣告詞。2.2. 評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。第十三課技術(shù)信息教學(xué)目標(biāo)：1.1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民 族自豪感。2.2. 認(rèn)識(shí)幾種常用的紙，并了解它們的用途。3.3. 學(xué)會(huì)使用各種紙工工具，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用各種紙工工具，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技 法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，揭示課題。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡(jiǎn)等作為書寫材料鞋子記事的情況。一一古人用 砍伐來(lái)的

23、植物造紙的具體過(guò)程一一圖表和數(shù)據(jù)展示我國(guó)造紙業(yè)的發(fā)展。一一運(yùn)用實(shí)物介紹常用紙的類型。二、 操作指導(dǎo)1.1. 通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)紙工工具，了解其用途。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼， 插接等技法。2.2. 認(rèn)識(shí)紙工符號(hào)，理解操作示意圖并能按符號(hào)進(jìn)行操作。3.3. 通過(guò)看圖，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌 握技法。三、綜合運(yùn)用1.1. 講學(xué)生分成小組，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。作品要有新意，并且 小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。每件作品要使用 5 5 種以上基本技 法。2.2. 各小組可先設(shè)計(jì)草圖，然后通過(guò)討論提出改進(jìn)意見(jiàn)再定稿。組員分工使用各種 紙工技法完成

24、設(shè)計(jì)圖部件，最后組合。3.3. 在制作過(guò)程中提醒學(xué)生使用工具時(shí)，一定要注意安全。使用美工刀時(shí)注意不損 壞課桌。4.4. 注意養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放 整學(xué)習(xí)必備歡迎下載齊，環(huán)境清潔。四、作品展示，評(píng)價(jià)。第十四課救護(hù)小常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、 體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2 2、 學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力3 3、 受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 1、 學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2 2、 進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3 3、 思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和

25、別人造成傷害。教育目標(biāo)：1 1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2 2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助 3 3、受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。教學(xué)方法：1 1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。2 2、通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自 我保護(hù)。3 3、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：1 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1 1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn) 可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2 2）學(xué)生自帶一些處理常見(jiàn)小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布

26、、紅藥水）2 2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。3 3、教學(xué)器材：常見(jiàn)藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。4 4、教學(xué)課件：教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流1 1、教師出示討論題目：課件一（1 1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？? 2）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3 3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4 4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？2 2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn) 3 3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1 1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2 2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1 1）課間猛跑；（2 2）踢球不注意；（3 3）上下樓梯奔跑；（4 4）教師里追跑；3 3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2 2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3 3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。4 4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。5 5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷 害，如磕