班健康生活從我做起新編心理健康教育主題班會

1、健康生活從我做起（心理健康教育）主題班會五（2）班活動目的：1、針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自我意識較強(qiáng)的現(xiàn)象，通過游戲使學(xué)生懂得合作的意義，掌握 與人合作的方式。2、通過游戲，使學(xué)生感受到集體活動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合群性，懂得每個人各有 所長，應(yīng)學(xué)會取長補(bǔ)短。3、通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生 的協(xié)同合作能力?；顒又攸c(diǎn)：同學(xué)間協(xié)同合作精神及合群性的培養(yǎng)?；顒与y點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中體驗合作的重要性及合作的方式?；顒訙?zhǔn)備：相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個、細(xì)線五條、乒乓球五個?；顒硬襟E：活動（一）：試一試。1、師：今天，我們來做個有趣的小游戲。2、 師準(zhǔn)備一個瓶

2、頸較細(xì)僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細(xì)線系住乒乓球, 把球放入瓶中。然后請五名學(xué)生上臺，每人分別捏住一根細(xì)線。師事先不提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，在游戲之 后請大家一起討論，回答老師的問題。3、師渲染情境：這玻璃瓶代表一口枯井，你們捏著的乒乓球分別代表你們自己。有一 天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩?？菥锖枚嗦淙~，好好玩呀！可是，就在你們玩 得正高興的時候，枯井里突然冒出水來了（師邊說邊往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀， 危險！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃?4、針對游戲的結(jié)果，根據(jù)成敗分析原因，找出秘訣。5、師小結(jié)：每個人生活在世界上，都離不開與他

3、人的交往與合作。許多事情，只有 *大家合作，才可能順利完成。也只有 心中有他人，合作才會成功。6、讓學(xué)生再做一次這個游戲，感受合作的重要性。？活動（二）：玩一玩。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會合作的人往往在做事中可以達(dá)到事半功倍的效果。那么，大家會合作嗎？讓我們一起來做幾個游戲，在游戲中學(xué)習(xí)合作，好嗎？"傳紙"游戲：？1、拿出準(zhǔn)備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。2、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和 人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲 得成功。3、師宣布游戲規(guī)則：每組6人，男女生

4、各三個。每人腳下踩紙一張，最后一個手里 面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去。后面 的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復(fù)，看哪一組先到終點(diǎn)。4、師提醒學(xué)生：傳紙必須是后一個學(xué)生傳到前一個那兒，不可跳過任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳，只能跨。？5、進(jìn)行游戲。6、游戲后分組討論：幾個人怎樣才能共同做好一件事？在活動中每一個人是不是同樣 重要？大家可以怎樣相處?7、全班交流、討論結(jié)果?；顒樱ㄈ合胍幌?。1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從中尋找規(guī)律性的東西。2、師：請大家仔細(xì)看圖，看看圖上發(fā)生了什么樣的情況，如

5、果是你遇到圖上所發(fā)生的 情況，你會怎么做？為什么？共四幅圖，分別畫的是： 在上坡路上，大家都再推著一輛載滿貨物的推車，可還是推不上去；？ "潔、齊、美"教室的評比活動就要開始了，大家都圍在一起為怎么布置教室想辦法 教室布置需要掛彩畫，誰來畫呢？ 下雨天，教室地板被每個同學(xué)踩得很臟。3、引導(dǎo)學(xué)生討論，知道在上述情景中，應(yīng)該是 "我也來幫一把"、"我也能出點(diǎn)主意"、 "我來干這件事"、"我也有責(zé)任"。4、師小結(jié)：在合作中，主動性往往取決于我們自己，要 把握住合作的機(jī)會，懂得互助、獻(xiàn)智、爭先、負(fù)責(zé)，才

6、能處理好與同學(xué)的合作關(guān)系。活動（四）：做一做。1、師：現(xiàn)在咱們來玩一個組句游戲。請每組的每個同學(xué)在這張紙條上各寫一個字，然 后拼成一句完整的話。注意：誰和誰都不能商量，只能用自己的眼睛去看，用自己的腦子去想，前面一個人 寫詞時盡量為后面一個人留有發(fā)揮的余地。 2、發(fā)給每組第一個同學(xué)一張紙條。發(fā)令：游戲開始。3、收回紙條，讓每組第一個同學(xué)大聲朗讀本組的句子。4、允許學(xué)生為句子中出現(xiàn)的笑話歡樂 1分鐘5、引導(dǎo)學(xué)生交流討論，為什么有的組句子沒組好？有的組能把句子組完整，他們是怎 么做到的？6、師：孩子們，你們從這個游戲中懂得了一個什么道理？活動（五）：教師總結(jié)。： 今天的活動使我們懂得了做事和我們在游戲中出現(xiàn)的情況一樣，只有大家齊心協(xié)力，配合 默契，