書法教案(一)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載活動(dòng)內(nèi)容書法介紹課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備毛筆，舌動(dòng)過(guò)程一、介紹1、什么叫做書法？(1)、“書法”這一名詞在我國(guó)已運(yùn)用了三千多年，可以說(shuō)是一 卜古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因?yàn)椤皶彼?卜的就是寫字，而“法”可以理解為方法；而從狹義上說(shuō)，書法特指用 ，筆書寫的漢字藝術(shù)。(2)、或許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，書法既然是寫字的方法，那么外國(guó)是 卜是也有書法藝術(shù)呢？有沒(méi)有同學(xué)能夠回答這個(gè)問(wèn)題？其實(shí)書法是我們中國(guó)特有的藝術(shù)，它的產(chǎn)生與我國(guó)古代的書寫工具 ，筆有很大的關(guān)系。記得西漢時(shí)期的著名書法家蔡邕說(shuō)過(guò)：“惟筆軟則 卜隆生焉"。由此可見(jiàn)，漢字與毛筆的特殊性，是產(chǎn)生書法藝術(shù)

2、的主要 ,因；造型與表現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合是書法藝術(shù)的基本特征。這樣的說(shuō)法一時(shí) ，間或許我們還很難理解，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將會(huì)慢慢理解的。(3)、現(xiàn)在我又想到了一個(gè)問(wèn)題，書法是怎么會(huì)誕生的呢？其實(shí)書法是從實(shí)用中發(fā)展而來(lái)的。我們知道在原始人的時(shí)候沒(méi)有文 卜，他們記事很不方便，于是他們每當(dāng)有事的時(shí)候都會(huì)在腰帶上打上一 ,結(jié)，大事就打一個(gè)大結(jié)；小事就打一個(gè)小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié) ,開。這就是最初的結(jié)繩記事說(shuō)。但這樣還是不方便，傳說(shuō)是黃帝派他 卜一個(gè)史官倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，使人們能夠詳細(xì)地記錄所發(fā)生的或要去辦的 k文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經(jīng)過(guò)書寫，于是書法也就 顯生了。二、學(xué)習(xí)書法的意義書法是我

3、國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把書法列入了 “六藝” （禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）之一；后人更是注重書法的教育，文字是 寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺(jué)，更能 給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，電腦早就 可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢？書法走到今天，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)換為了純藝術(shù)，它的實(shí)用功能已逐漸地 減少，所以說(shuō)，我們的書法課其實(shí)和美術(shù)、音樂(lè)等課程一樣，均屬于藝 術(shù)類課程，在書法課上，我們所要學(xué)習(xí)的，不光是書寫的技巧，更重要 地是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感，體會(huì)其中的韻律，提高我們 的藝術(shù)審美觀。三、怎樣學(xué)好書法書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)

4、，所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種 文化知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，就是古人所說(shuō)的要有“書卷氣”要寫“文 化字”，其次就是要多看，多讀，多思考，只要勤奮，勤能補(bǔ)拙。備注引言永字八法古代有 永字八法”的說(shuō)法（唐代僧智永提出）側(cè)，點(diǎn)為側(cè)，如鳥翩然側(cè)下勒，橫為勒，如勒馬之用韁努，豎為努，用力也超，超為躍，貌與跳躍同策，左上為策，如策馬之用鞭掠，左下為掠，如篦之掠發(fā)啄，右上為啄如鳥之啄物圖 5 -13永字八法（示意圖）磔，右下為磔，裂牲謂之，磔筆鋒開張也活動(dòng)內(nèi)容橫的寫法課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。三、新授新課

5、：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問(wèn)題：觀察橫與橫有 卜么不同。3、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。觀察“上、具”，引導(dǎo)學(xué)生比較分析橫的形態(tài)，并畫出運(yùn)筆方 向。短橫：左尖橫一一形態(tài)：勁健，左低右高，由細(xì)到粗 ；運(yùn)筆方向和方法：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。右尖橫一一形態(tài)：勁健，左低右高，由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法：起筆稍重（頓筆），行筆按筆，收筆輕。長(zhǎng)橫：形態(tài)一一舒展，略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法一一起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。 卜筆速度由慢到快。4、學(xué)習(xí)橫的應(yīng)用。(1)對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)。法、其、理(2)老

6、師示范書寫例字：其、法(3)學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。四、展示評(píng)價(jià)1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。2、學(xué)生自評(píng)。五、小結(jié)備注長(zhǎng)橫1 .起筆2 .行筆3 .收筆(1 )橫的寫法短橫逆鋒向左輕起后折向下輕頓。折向右鋪毫,用中鋒緩行。微向上昂后，折向右下重按作頓, 然后回鋒向左提收。長(zhǎng)橫1縣窄逆管6頓隹向右卜回鋒圖5-16 橫國(guó)運(yùn)筆路線示意圖1、逆鋒起筆2、向下頓筆3、提筆右上行4、中鋒行筆5、稍向上提筆6、頓筆向右下回鋒短橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、提筆折鋒向右4、蓄勢(shì)后向右行筆5、提筆向右下頓筆6、提筆回鋒收筆凸橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間向上凸4、

7、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆細(xì)腰橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間稍提鋒4、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆左尖橫1、順鋒起筆2、力量逐漸增大，向右中鋒行筆3、末端提筆向右下頓筆4、提筆回鋒收筆右尖橫1、逆鋒向左起筆2、折鋒向右下頓筆3、挫筆后向右偏上邊提邊行筆橫鉤1、向左逆鋒起筆2、折鋒右下頓筆3、折鋒向右中鋒行筆4、作鉤時(shí)提筆向左下重頓5、轉(zhuǎn)鋒回收至畫中后挫筆 向左下出鉤第3周 活動(dòng)內(nèi)容豎的寫法課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)豎的寫法2、板書課題：豎的寫法。3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豎的寫法。二、了解豎的基本

8、形態(tài)，學(xué)寫“豎”1 .出示小黑板，看看不同的豎？2 .認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3 .師范寫4 .生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：懸針豎起筆藏鋒，行筆中鋒由輕 到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒；垂露豎則為藏鋒。6 .評(píng)議病筆7 .同樣方法學(xué)習(xí)橫的寫法8 .評(píng)議學(xué)生作品，9 .指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。注意不要傾斜。(1)生練寫(2)互相評(píng)議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1.帶有“豎”的字。(1)出示小黑板：上、十(2)觀察這2個(gè)字的共同特點(diǎn)(3)師范寫“上”生觀察師的運(yùn)筆方法(4)生練寫“上”(5)集體評(píng)議(6)同樣方法生練寫“十”四、優(yōu)秀作品展評(píng)備注(2)豎的寫法1 .起筆逆鋒向上輕起

9、后折 向右重按作。2 .行筆轉(zhuǎn)向下鋪毫，中鋒 緩行。3 .收筆梢駐后，回鋒向上 提收。1、垂露豎寫出針尖狀1、逆鋒向左上起筆2、折鋒微向右上再折向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下中鋒行筆5、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角6、回鋒向上收筆懸針豎1、逆鋒向左上起筆2、折鋒后向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下中鋒行筆5、行至三分之二處駐筆后行筆出鋒,右弧豎1、逆鋒向左上起筆2、轉(zhuǎn)筆向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下中鋒行筆5、末端處向右下稍頓筆6、提筆回鋒向上收筆左弧豎1、逆鋒向左上起筆2、折鋒微向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下呈左弧狀中鋒行筆5、末端處向右下稍頓筆6、提筆回鋒向上收筆 細(xì)腰豎1、逆

10、鋒向左上起筆2、折鋒向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下中鋒行筆，行 筆過(guò)程中要捉筆斂鋒5、向右下稍頓筆6、回鋒向上收筆粗腰豎1、逆鋒向左上起筆，起筆稍重2、折鋒微向右上，再折向右下頓筆3、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4、向下中鋒用力行筆5、向右下頓筆6、回鋒向上收筆上尖豎1、2、3、4、5、6、自左上方逆鋒起筆 轉(zhuǎn)筆向右下頓筆 向左下提筆轉(zhuǎn)鋒 向下偏右中鋒行筆 向右下輕頓 回鋒向上收筆豎彎1、2、3、4、逆鋒向左上起筆折鋒微向右上再折向右下頓筆向左下提筆轉(zhuǎn)鋒向下偏左中鋒行筆5、底端處向右圓轉(zhuǎn)6、末端處提筆向右下頓筆向回鋒收筆第4周活動(dòng)內(nèi)容橫折的寫法課時(shí)安排1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)

11、，穩(wěn)定情緒二、欣賞學(xué)生作業(yè)師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅咱們組同學(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè)， 比比誰(shuí)的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰(shuí)的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：1、師：請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本筆畫的名字是什么？（橫 畫、豎畫）它們的寫法誰(shuí)還記得？課件出示：橫畫和豎畫生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用 手指書空，邊寫邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。2、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫 折有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時(shí)板書課題：橫折的寫法師：誰(shuí)把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？生展示：（橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的，橫畫的收筆即豎 畫的起筆。學(xué)生若說(shuō)出橫折是由橫和

12、豎組成的也可以）（二）橫折的寫法預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫畫和豎畫 的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的 寫法。生試總結(jié)2、師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法 ？生試總結(jié)（橫折的寫法是先寫橫畫，再寫一個(gè)折角，然后寫豎畫，豎畫寫 的時(shí)候，要向內(nèi)傾斜）橫折的寫法：1、先左上，再右下按。2、轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。3、右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。3、師：橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書 寫方法體會(huì)一下橫折的寫法?，F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎，重點(diǎn) 看橫折的折角處的寫法。教師示范，邊寫邊說(shuō)重點(diǎn)，生可書空體會(huì)橫折的寫法 寫橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提

13、起，轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜 按筆，筆毛鋪開后，鋒根略提，折鋒沿中心線向左下運(yùn)行，至末端收 筆同豎畫的寫法。注：若學(xué)生沒(méi)看清，可再示范一個(gè)。（折角不易寫好，原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時(shí)提按不得法。因此在 轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）4、學(xué)生練習(xí)師：靜下心來(lái)，用毛筆寫1個(gè)橫折。你還可以參照書中的運(yùn)筆過(guò) 程寫字。生動(dòng)筆寫橫折1個(gè)5、師：誰(shuí)愿意把你的書法作品展示給大家看看？生展示（自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己哪寫得好，哪還有不足，學(xué)會(huì)欣賞自 己）生評(píng)（先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)不足，學(xué)會(huì)欣賞別人）師：同學(xué)們對(duì)照范字，將自己的不足改正，再改 2個(gè)生再改2個(gè)（學(xué)生可以根據(jù)寫的情況，再多改幾個(gè)）（三）橫折在字中的不同

14、1、師：老師看得出同學(xué)們書寫得非常認(rèn)真、非常用心，我們剛 才學(xué)習(xí)了橫折的寫法，現(xiàn)在我們來(lái)研究一下橫折在字中的變化。出示：日里師：請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書寫時(shí)有什么不同？生觀察生展示（橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長(zhǎng)，在“里”中是橫豎長(zhǎng)短差不多）2、師：橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)椤叭铡?里”字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。 我們來(lái)看看“日”字從整體上看是什么形狀的 ？教師課件演示兩個(gè)字的書寫要點(diǎn)，學(xué)生回答日 整體是個(gè)長(zhǎng)方形的字，豎畫要寫得很直，要長(zhǎng)，橫畫布白要 均勻。里 整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均 勻，豎寫在豎中線上

15、，從橫畫的中央穿過(guò)。3、師：請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把兩個(gè)字寫一寫，還可以打開書 12頁(yè)拓 字，體會(huì)一下整個(gè)字的寫法以及橫折在字中的變化。生毛筆練習(xí)“日、田” 二字四、實(shí)踐練習(xí)1、師：剛才我們寫了毛筆字，現(xiàn)在同學(xué)們觀察書中12頁(yè)田字格中的這幾個(gè)字，讀一讀都有什么字？（日、里、回、甲）橫折筆畫有 什么不同？這幾個(gè)字的整體形狀一樣嗎？（不一樣）2、師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)3、糾偏（教師就學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，在黑板上示范“田、日”幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)，豎畫要向內(nèi)傾斜）4、展評(píng)（對(duì)書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他 們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。）五、課堂小結(jié)第5周活動(dòng)

16、內(nèi)容課時(shí)安排點(diǎn)的寫法1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。板書課題二、新授：（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、老師7K范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要優(yōu)秀教案歡迎下載有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字 的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重 描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收

17、筆。師范寫左點(diǎn).寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí) 要頓筆。師范寫長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。師范寫5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。2 、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過(guò)程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。備注優(yōu)秀教案歡迎下載(8)點(diǎn)的寫法方點(diǎn)：1 .起筆逆向左上輕后，折向右 重按。2 .收筆折向右下鋪毫,然后轉(zhuǎn)折回鋒向上提收。方點(diǎn)的左邊 要直，成斜勢(shì)口點(diǎn)：1.順鋒向右下重按2 .轉(zhuǎn)向左上提收口上點(diǎn)1、逆鋒

18、向左上角起筆2、折筆向右稍頓3、轉(zhuǎn)筆向左下頓筆4、提筆回鋒收筆下點(diǎn)(杏仁點(diǎn))1、逆鋒向上起筆2、折筆向左下稍頓3、轉(zhuǎn)筆向右下稍駐4、提筆向上回鋒收筆左點(diǎn)1、逆鋒向左上角起筆右上點(diǎn)2、折筆向下作頓，再轉(zhuǎn)向右下稍駐3、微提筆向右上回筆4、回鋒至中部后稍駐5、向右上出鋒右點(diǎn)1、逆鋒向左上角起筆2、折筆向右作頓3、轉(zhuǎn)筆向右下行筆4、微微提筆向左上方回鋒收筆1、逆鋒向左上角起筆2、折筆向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)向左下方寫 撇出鋒，力至筆端左上點(diǎn)1、逆鋒向左上角起筆2、折筆向右作頓3、轉(zhuǎn)筆向右下行稍駐4、微微提筆，向左上方回鋒收筆左下點(diǎn)4、微微提筆回鋒收筆1、逆鋒向右上角起筆2、折筆向左下頓筆3、提筆折向右下

19、作頓右下點(diǎn)1、順鋒起筆2、向右下頓筆3、提筆折鋒向下頓筆4、微微提筆向左上回鋒收筆活動(dòng)內(nèi)容撇的寫法課時(shí)安排活動(dòng)準(zhǔn)備 宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎，大家學(xué)得非常好，有誰(shuí)來(lái)回憶一下它的寫 法。(生書空一一師范寫一一生點(diǎn)評(píng))今天，我們學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇筆 畫，看看這個(gè)筆畫又有什么特點(diǎn)呢？二、新授板書：短撇長(zhǎng)撇2、學(xué)習(xí)用筆。(1)比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆行筆向有下方邊行邊提筆收筆出鋒(2)你覺(jué)得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？法小結(jié)：短撇勁健挺拔一一行筆快而有力，筆勢(shì)短促；長(zhǎng)撇舒展飄逸一一行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開張。(2)你覺(jué)得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？法

20、小結(jié)：短撇勁健挺拔一一行筆快而有力，筆勢(shì)短促；長(zhǎng)撇舒展飄逸一一行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開張。3、書空練習(xí)三遍。4、師示范短撇與長(zhǎng)撇的寫法。5、學(xué)生練習(xí)。三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)例字“千”與“月”的寫法。優(yōu)秀教案歡迎下載(1)出示“千”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？(2)師小結(jié)“千”等字時(shí)，斜度不要太大，要體現(xiàn)出平撇“平”的特點(diǎn)，否則也會(huì)造成整個(gè)字書寫的敗筆。并出示病字，進(jìn)行 比較。(3)出示“月”字，字中有什么撇？“月”字：橫折鉤的橫短撇，兩短橫稍偏上，間隔均勻。出示病字進(jìn)行比較。(4)師示范。(5)學(xué)生練習(xí)。四、應(yīng)用練習(xí)。1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與

21、什么筆畫有密切的 關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？2、師小結(jié)。(長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們 都要左右舒展)3、師示范難寫字“月”的寫法。4、學(xué)生練寫例字。五位學(xué)生上來(lái)板書，各寫一個(gè)字。5、講評(píng)其它教法同上3£、/J、結(jié)備注優(yōu)秀教案歡迎下載(3)撇的寫法起筆寫法同豎的起筆m行筆折向左下鋪毫后中鋒行筆，形微彎。收筆順勢(shì)出鋒收筆號(hào)宜尖。豎弧撇細(xì)腰撇1、自左上角逆鋒起筆2、折筆后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向左下方寫 撇出鋒，力至筆端。1、自左上角逆鋒起筆2、折筆后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向下中鋒行 筆后再向左下方寫 弧狀的撇，力至筆端。彎頭撇弧鉤撇1、自上方向左下順

22、鋒起筆2、邊行筆邊按筆3、至中部后邊行筆邊提筆 至左下出鋒，力至筆端。1、自左上方逆鋒起筆2、向右上方轉(zhuǎn)筆作圍后 折筆向右下方頓筆3、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)后向左下寫 撇出鋒，力至筆端。1、自左上方逆鋒起筆2、折筆后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向下中鋒寫弧4、末端處向左下挫筆后提 筆蓄勢(shì)向左上出鉤長(zhǎng)曲撇1、將橫畫與長(zhǎng)斜撇連在一起書寫2、起筆寫橫3、然后提筆、頓筆寫折4、然后行筆寫長(zhǎng)斜撇短曲撇1、將短橫與短斜撇連在一起書寫2、起筆寫短橫3、然后提筆、頓筆寫折活動(dòng)內(nèi)容卜時(shí)安排卜舌動(dòng)準(zhǔn)備4、然后行筆寫撇捺的寫法1課時(shí)宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、引入：同學(xué)們，捺是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的書 卜，請(qǐng)大家仔

23、細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，體現(xiàn)它的動(dòng) k乍特征。二、定義：出示呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字一一夫 之請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出他們各自的形狀或特征。然后教師給出名稱：夫 斜捺，因它較斜，所以叫斜捺；之平捺，因它較平，所以叫平捺；“這”字中“文”部的捺為反捺，其實(shí)是長(zhǎng)點(diǎn)，為什么會(huì)變成 點(diǎn)呢？教師板書：把“這”字中“文”部的捺寫成斜捺，問(wèn)：“同學(xué)們 說(shuō)好看嗎？”老師解析：因?yàn)橹貜?fù)了兩個(gè)整體反時(shí)針?lè)较?，又都是出尖鋒的 平、斜捺，雷同，沒(méi)有變化，所以短的捺要改成點(diǎn)，這是書法的規(guī) 律。因?yàn)榉崔嗍菍儆邳c(diǎn)的寫法，今天我們只學(xué)習(xí)斜捺 和平捺：三認(rèn)識(shí)筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)師范寫斜捺和平捺：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察每個(gè)捺的形態(tài)特點(diǎn)，比較

24、兩個(gè)捺的不同之處。提問(wèn)：斜捺和平捺的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么？學(xué)生回答：教師講解：斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開始由細(xì)變 粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下 逆時(shí)針?lè)较蜻呅羞叞矗构P畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微 頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法 為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒 與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。四、教師示范。邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)五、學(xué)生摹寫學(xué)生摹寫大字“夫、之”各三遍六、指導(dǎo)學(xué)生臨寫有斜捺和平捺的范字七、作業(yè)講評(píng)選擇學(xué)生作業(yè)兩張?jiān)u析。備注捺柳

25、公權(quán)的筆法(4)捺的寫法一逆鋒向左輕起后轉(zhuǎn) 鋒向右白鋪毫后向右下行筆, 邊行邊按.逐漸加 重，形微彎口3.收筆稍駐后折向右平收白歐陽(yáng)詢的筆法(4)捺的寫法1 .起筆向左逆鋒輕落筆，再折向 右輕頓。2 .行筆鋪毫向右下中鋒行筆，、(邊行邊按.長(zhǎng)捺 3直捺.1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒向右頓筆3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按.4、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒弧捺.1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒后向右頓筆3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按4、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒由輕到重)。3.收筆行至末 端，折向右，轉(zhuǎn) 鋒.平向右邊提 邊收，收筆部分不可太長(zhǎng)。方頭捺1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒向右頓筆3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊

26、行 邊按4、捺腳處頓筆后，提筆向 右出鋒長(zhǎng)捺1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒向右頓筆3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按4、捺腳處頓筆后，提筆向右出 鋒尖頭捺1、自左上角順鋒起筆2、順勢(shì)轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按3、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒短捺1、自左上角順鋒起筆2、順勢(shì)轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按3、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒反捺 1、自左上角順鋒起筆2、起筆后向右下行筆，邊行邊按3、捺腳處向右下頓筆4、提筆回鋒收筆曲反捺1、曲反捺是由短斜撇和反捺連接而成2、先逆鋒寫撇3、撇的末端處駐筆后寫反捺4、角度應(yīng)大于90度第8周活動(dòng)內(nèi)容提的寫法課時(shí)安排1活動(dòng)準(zhǔn)備宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1 .復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法2

27、.檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3 .板書課題：提的寫法。4.學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”1 .出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？2 .認(rèn)識(shí)斜提和平提，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3 .師范寫“斜提”4 .生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)，5 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。6 .同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7 .評(píng)議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同8 .指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。生練寫.互相評(píng)議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1 .帶有“斜提”的字。出示小黑板：孔蟲壞觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜提”師范寫“提”生觀察師的運(yùn)筆方法生練寫“提”集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。同樣方法生練寫提蟲壞2 .帶有“平提

28、”的字。出示小黑板：站婦紅珠駝?dòng)猛瑯拥姆椒ň殞戇@幾個(gè)字評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。在本子上練習(xí)書寫.觀察范字.用腦寫.四、優(yōu)秀作品展評(píng)備注右向挑1、左下方逆鋒起筆2、右下頓筆3、稍提折鋒后向右上挫筆4、蓄勢(shì)向右上邊提邊行出鋒, 力至筆端上向挑1、自左上方逆鋒起筆2、折筆向下偏右頓筆3、轉(zhuǎn)筆回鋒后扭鋒挫筆，蓄勢(shì)后向右上方挑出，力至筆端活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排豎提的寫法1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備 宣紙、毛筆、硯臺(tái)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從上到下）。3、再次范

29、寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆 處出尖。范寫5、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過(guò)程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。備注第10周老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

30、4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變化。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。 寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美 感。范寫5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過(guò)程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容備注豎鉤彎弧鉤(6)鉤的寫法1 .起筆同豎。2 .行筆豎鉤同豎，豎 彎鉤的中段微彎。3 .收筆首先斜向左下 作頓，然后回鋒轉(zhuǎn)向

31、左，平向左出鋒，鉤 尖較短。1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)向下中鋒行筆4、末端處向左下挫筆后。轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向左上挑筆出鋒1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)向下中鋒寫彎弧4、末端處向左下挫筆后。轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向左上挑筆出鋒橫折鉤1、橫折鉤是由橫和豎鉤組成2、先逆鋒寫橫3、橫的末端處提筆、頓筆后, 再轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)寫豎鉤4、出鉤的方向指向起筆點(diǎn)橫折彎鉤1、橫折彎鉤是由橫和彎鉤組成2、先逆鋒寫橫3、橫的末端處提筆、頓筆后，再轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)寫彎鉤4、出鉤的方向指向起筆點(diǎn)橫折斜鉤1、橫折鉤是由橫和斜鉤組成2、先逆鋒寫橫3、橫的末端處提筆、頓筆后4、再轉(zhuǎn)鋒寫斜，再寫鉤豎鉤（向右）1、自左

32、上角逆鋒起筆2、折鋒后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)后中鋒行筆寫豎4、提筆轉(zhuǎn)鋒再向右下挫筆5、提筆轉(zhuǎn)鋒挫筆蓄勢(shì)向右上挑筆出鋒7、弧鉤1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)向右下寫彎弧4、末端處向右下挫筆后提筆轉(zhuǎn)鋒，蓄勢(shì)向左上挑筆出鋒浮鵝鉤1、2、3、4、自左上角逆鋒起筆折鋒后向右下頓筆轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)向下偏左中鋒行筆轉(zhuǎn)筆寫彎弧，出鋒處挫筆轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向上出鋒臥鉤1、自左上方順鋒起筆2、順勢(shì)向右下中鋒行筆，邊行邊 按寫弧3、末端處向挫筆轉(zhuǎn)鋒后，蓄勢(shì)向 左上出鋒右彎弧鉤1、自左上角逆鋒起筆2、折鋒后向右下頓筆3、轉(zhuǎn)鋒蓄勢(shì)后中鋒向右偏上行筆4、再提筆、頓筆，蓄勢(shì)寫弧彎鉤第11周活動(dòng)內(nèi)容左偏旁的教學(xué)課時(shí)安排

33、1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備草稿本、字帖、毛筆等活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：體行涼消地珠師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）二、教學(xué)口字旁1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出 問(wèn)題所在。4、生完成練習(xí)。5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求 要把字任丫在腦中。6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書上完成練習(xí)。8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁字的書寫1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。3、生進(jìn)行行款練

34、習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)備注第12周活動(dòng)內(nèi)容三點(diǎn)水、雙人旁的字課時(shí)安排活動(dòng)準(zhǔn)備1課時(shí)毛筆、字帖、宣紙等活動(dòng)過(guò)程一、引入課題，明確要求1、師生問(wèn)好，檢查上課前的準(zhǔn)備情況。2-引入課題，教師板書課題一一第九課三點(diǎn)水、雙人旁的字， 學(xué)生讀課題，舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。（如：沐、汗、泊、待、征、役 等）二、探求新知1、（出示范字）讀帖觀察字形特征，說(shuō)說(shuō)這些字的字形特點(diǎn)。2、重點(diǎn)觀察有三點(diǎn)水的“沐”字，說(shuō)說(shuō)三點(diǎn)水的書寫特征和在 田字格中的位置。注意三點(diǎn)水與右半部

35、的搭配，書空三點(diǎn)水。3、重點(diǎn)觀察有雙人旁的“待”字，說(shuō)說(shuō)雙人旁的書寫特征和在 田字格中的位置。注意雙人旁與右半部的搭配，書空雙人旁。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1、指導(dǎo)書寫“沐、待”。（老師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法）2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫（強(qiáng)調(diào)雙姿），完成作業(yè)：描、臨寫 “沐、待”。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，知道糾正不良書寫。3、教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。4、作品欣賞。備注第13周課題點(diǎn)的寫法（二）時(shí)間第13周教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo): 品審美能力。能對(duì)字的筆畫和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書法作2、能力目標(biāo): 寫方法。體驗(yàn)從墨畫游戲到點(diǎn)畫練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書3、情感目標(biāo): 得

36、一些道理。制定依據(jù):1、內(nèi)容分析: 回鋒收筆的部分。領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書法中懂點(diǎn)的筆畫是比較難寫的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程時(shí)間環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖10分鐘、欣賞 引入書畫作品欣賞趙孟）知行書春曉金農(nóng)梅花圖冊(cè)齊白石蝦學(xué)生 欣賞通過(guò)欣賞， 激發(fā)學(xué)生的 興趣。20分鐘二、新授1.點(diǎn)的基本寫法點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：(1)露鋒斜入筆；(2)漸按筆；(3)回鋒收筆。2、教師示范。3、學(xué)生練習(xí)。4、點(diǎn)的意境(“永”字八法中被 稱作“側(cè)法”)點(diǎn)畫像什么。古有 云：”點(diǎn)如高峰墜石?！睂W(xué)生 邊看 教師 示范 邊書 空。學(xué)生通過(guò)邊 名教師小

37、氾 邊書空，從 中理解點(diǎn)畫 同樣要注意 它的起筆、 運(yùn)筆、收筆 等。45分鐘三、鞏固 練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)， 按要以便牢固掌 領(lǐng)書握。寫5分鐘四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。第14周課題撇的寫法(二)時(shí)間第14周教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握不同撇的寫法，初步學(xué)會(huì)撇在漢字中的運(yùn)用3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶 臺(tái)學(xué)生的藝術(shù)情操。“定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：撇的筆畫比較優(yōu)美，注意要寫出它的順暢美。2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖10分鐘一、導(dǎo)入 新課1、出示書法作品；2

38、、今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的 基本筆畫撇。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來(lái)學(xué)習(xí)斜撇。欣賞書法 作品。通過(guò)欣 賞，激發(fā)學(xué) 生的興趣。20分鐘二、講授 新課1、出小斜撇的幻燈，觀察 撇畫的形態(tài)特點(diǎn)：斜撇頭方， 身直斜左下，尾細(xì)尖。2、如果把短撇和斜撇的幻 燈片重疊，比較他們的相同處 和不同處。學(xué)生觀察 學(xué)生齊記 撇畫的特 點(diǎn)口訣通過(guò)幻燈 的演示，比 較簡(jiǎn)潔明了 地認(rèn)識(shí)其特 點(diǎn)。45分鐘二、 1、講解撇國(guó)的運(yùn)筆方法并 教師示范，強(qiáng)調(diào)斜撇的寫法。撇畫 示范的運(yùn)筆步驟：學(xué)生逆鋒起筆；小組合作 討論這撇的運(yùn) 筆特點(diǎn)。長(zhǎng)撇是我 們漢字的一 個(gè)基本筆 畫，但各種 撇有各自的練習(xí)右卜落筆；調(diào)整筆鋒；筆鋒離散紙時(shí)，借下行 之勢(shì)凌空收筆。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔 導(dǎo)檢查。學(xué)生練習(xí) 書寫短撇和斜 撇特色。先掌 握其基本的 寫法，可觸 類旁通。5分四、鐘作業(yè) 展評(píng)并小 結(jié)1、組織學(xué)生書寫三個(gè)例 子，最后進(jìn)行課堂“小型書法 展”，評(píng)出“小小書法家”2、鞏固撇的運(yùn)筆方法。學(xué)生相互 交流，并作互 評(píng)。讓學(xué)生在 嘗試成功后 有一種成就 感。第15周課題捺的寫法（二）時(shí)間第15周教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書 寫方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書