五年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 吳容慧 本學(xué)期將完成對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)的五年級(jí)下期學(xué)習(xí)，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我擬訂了以下幾步教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)了二年半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)較差，課堂上不是很活躍。因此，這個(gè)學(xué)期是承上啟下的重要階段。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)，讓這些小朋友記住你交代的事情或者形成某種習(xí)慣是較為困難的，需要更加長(zhǎng)期的培養(yǎng)。我將在開學(xué)之后很長(zhǎng)一段時(shí)間

2、內(nèi)，將重心仍舊擺在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。二、教材分析這套教材彩色印刷，圖文并茂、尤其是經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間和修訂之后，詞匯、句式的選擇，會(huì)話情景的設(shè)置等，經(jīng)過(guò)改版，從內(nèi)容到形式的編排、設(shè)計(jì)都更加有趣，更為合理，更適合兒童的特點(diǎn)，也更貼近學(xué)生生活，這是實(shí)施“快樂(lè)教學(xué)”的一套好教材。本期將完成七個(gè)模塊的教學(xué)，每模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。內(nèi)容比較多，在教學(xué)中，應(yīng)注意靈活調(diào)配。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：Book 5 下冊(cè) Module 5- 6、7、8、9、10共五模塊十個(gè)單元。 、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。 

3、、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。  、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。  、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。  、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。  、養(yǎng)成響亮清晰地讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。  、能在任務(wù)型（如涂色、小制作）學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，培養(yǎng)能力，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。   、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、四會(huì)要求掌

4、握所學(xué)的句型。、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。 教材難點(diǎn)：   、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。   、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。    3、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。五、教學(xué)方法與措施從過(guò)去一年來(lái)的教學(xué)情況來(lái)看，我的課堂仍舊不夠生動(dòng)，沒(méi)能很好的吸引學(xué)生的注意力。另外，出于保護(hù)孩子對(duì)英

5、語(yǔ)的興趣與熱情，我對(duì)孩子每日完成聽讀作業(yè)的要求并不是很嚴(yán)格。從本期開始，我會(huì)盡量做好課前準(zhǔn)備，充分利用已有的教學(xué)輔助材料，比如頭飾、多媒體等。  、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。   、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，做到以聽說(shuō)促讀寫，以讀寫促聽說(shuō)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。   、將直觀教具和電教手段、多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地此外，對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的要求也會(huì)盡一步提高。六、教學(xué)預(yù)期效果、 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到提高，后進(jìn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣并主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。、 學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到提高，能運(yùn)用英語(yǔ)在不同情境中進(jìn)行交流。、 英語(yǔ)知識(shí)量增加，能唱英語(yǔ)歌曲，朗誦英文小詩(shī)，了解西方文化知識(shí)各風(fēng)俗習(xí)慣。、學(xué)生的人格得到培養(yǎng)，思想品質(zhì)得到提升，養(yǎng)成動(dòng)手能力，團(tuán)結(jié)互助