形狀漸變題文1

1、?形狀漸變題文字?導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解形狀漸變動(dòng)畫(huà)的概念與適用條件；2、了解動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)和形狀漸變動(dòng)畫(huà)的不同點(diǎn);3、學(xué)會(huì)形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法。、定向?qū)W(xué) 互動(dòng)展示 當(dāng)堂反應(yīng)導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)媒介使用展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)獨(dú)學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略1r . > ,展示方案隨堂筆記1、形狀漸變動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)類(lèi)似，時(shí)間軸首導(dǎo)學(xué)一獨(dú)學(xué)：自讀自研尾各有一個(gè)關(guān)鍵幀，分別漸變動(dòng)課文P6 P7第是和，畫(huà)和逐二段內(nèi)容，思對(duì)子學(xué)習(xí)：中間的過(guò)渡效果由 Flash幀動(dòng)畫(huà)考：1、FLASH相互檢杳自記錄優(yōu)秀表自動(dòng)生成。不同的是動(dòng)作有何異漸變動(dòng)畫(huà)形成原研效果并討現(xiàn)學(xué)生老師口頭問(wèn)答漸變動(dòng)畫(huà)采用動(dòng)作

2、補(bǔ)間而同？它理？ 2、漸變動(dòng)小組搶答3論不一致的組內(nèi)合作，組分鐘形狀漸變動(dòng)畫(huà)采可分為畫(huà)和逐幀動(dòng)畫(huà)有問(wèn)題3分間競(jìng)爭(zhēng)用。形狀漸變幾哪幾何異同？鐘動(dòng)畫(huà)無(wú)論是在 Flash中繪類(lèi)？3、形狀漸變動(dòng)畫(huà)制的圖形、輸入的文字還適用的條件？是從外部導(dǎo)入的圖像，都要將其才能做形狀漸變動(dòng)畫(huà)。導(dǎo)學(xué)二閱讀課文P7 三人互助組添加文字的方法：FLASHP10內(nèi)容，思討論、實(shí)組內(nèi)合作，組組間競(jìng)爭(zhēng)：中如何考、合作、實(shí)踐踐、協(xié)作完間競(jìng)爭(zhēng)播送教學(xué)展添加文任務(wù)一：怎樣給成示3分字？*.fla中添加文字。如：露。任務(wù)二：制作太形狀漸變動(dòng)畫(huà)制作方法：陽(yáng)圖形變?nèi)兆謱?dǎo)學(xué)a-三人互助組任務(wù)三：孫悟空討論、實(shí)播送教學(xué)展制作形變房子踐、協(xié)作完示

3、優(yōu)秀作品狀漸變?nèi)蝿?wù)四：露變成動(dòng)畫(huà)荷動(dòng)畫(huà)當(dāng)堂反應(yīng)：5分鐘一、練習(xí)一：1、逐幀動(dòng)畫(huà)的每一幀都是，要求創(chuàng)作者自己一幀一幀地去制作；可以向舞臺(tái)導(dǎo)入內(nèi)容，也可以自己在舞臺(tái)上繪制內(nèi)容。2、 與逐幀動(dòng)畫(huà)不同，動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)只在和里有內(nèi)容，中間幀的內(nèi)容會(huì)由Flash自動(dòng)生成。3、單擊背景層的 圖標(biāo)，背景層內(nèi)容就顯示出來(lái)。4、 形狀漸變動(dòng)畫(huà)與移動(dòng)漸變不同，無(wú)論是在Flash中繪制的圖形、輸入的文字還是從外 部導(dǎo)入的圖像，都要將其才能做形狀漸變動(dòng)畫(huà)。5、格式是Flash默認(rèn)的文檔格式，保存成這種格式，可以方便地對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行修改，但是 如果要脫離FlashMX程序進(jìn)行展示，或者把Flash動(dòng)畫(huà)作品插入到網(wǎng)站中就行不通了，這時(shí)一般將動(dòng)畫(huà)輸出為格式.swf格式動(dòng)畫(huà)能脫離Flash程序獨(dú)立運(yùn)行。二、提升與拓展?jié)u變后荷字觀眾未看清就消失了，怎樣讓觀眾看清？試一試。提示:定位到露變荷圖層，選中結(jié)束關(guān)鍵幀后向左拖動(dòng)幾幀，讓荷字出現(xiàn)后停頓幾幀。自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)體會(huì)