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文檔簡介
1、初三英語教師年度考核工作總結(jié)初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代 在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。下面是小編搜集整 理的初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望對大家有所 幫助。初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文1本學(xué)期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺, 我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。經(jīng)過一 個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué) 情況。-、備好課,備好學(xué)生,上好課。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有 學(xué)者。學(xué)生是被教的主
2、體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對 教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研 究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子 的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的 全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的同學(xué)比較沉靜,中等 生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體, 而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生 也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此 可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析, 做到因
3、材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教 法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備 教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此, 每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿 意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課 文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶, 我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真 備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n 對
4、教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來 說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕 馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。 因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上 課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然 能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一 種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境 之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否 則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,
5、不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采 取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓 他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語。因為只有英語水平提高,他們才能 達到交異國筆友的目的同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對 成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中, 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此, 絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行 有計劃的輔導(dǎo)。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講, 多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué)
6、生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另 外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期 中考和期末考是考察每位同學(xué)在木學(xué)期的學(xué)習成果,因此應(yīng)該予以重 視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時 間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(4)班,以縮短 差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強 這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo) 后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體 現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明口到這并不是最重要的,重要的是在 木學(xué)期
7、后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎 樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習,爭取進步初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文2九年級第一學(xué)期的工作己接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業(yè) 班,教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、 在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取 得了應(yīng)有的成績。以下是對木學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習興趣英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一 種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生 興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開 展形式
8、多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生 活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語, 從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習的興趣 始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進行二次備 課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué) 生。木人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué) 習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練 量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還 需
9、要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo), 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習進入一定階段后,會岀現(xiàn)好差分化現(xiàn) 象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此,我制定了具 體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如 我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué) 的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他 們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不 強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成 績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人 進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明 顯。一
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