2011-2012蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)期末檢測(cè)卷

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試 班級(jí)姓名得分 、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 h 印r d sh en zh i sh u s mg r 印 sh ao y 巒 y ing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chu mg li 印 t 岔g t mg sh u fu q in l uj迪 sh i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 (用“ - ”表示) 地殼(qi co k )講述(sh u s U)親密無(wú)間(ji m ji)好學(xué)(h OD h do) 拼(ping p in)命 停泊(p ob o) 電鉆(zu ai zu m)內(nèi)臟(z mg z Cng) 、將下列

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讓它們更好聽(tīng) 老( )識(shí)( ) 美( )美( ) 上面的成語(yǔ)中可以用來(lái)形容建筑物的有、 。 四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 1、興： a 開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)。 b 流行。 c 發(fā)動(dòng)。 d 興旺。 ( 1 )我們不興這一套。( ) ( 2 )我們國(guó)家要興辦第三產(chǎn)業(yè)。( ) ( 3 ) 東海龍王父子興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。 ( ) 2、異： a 有分別，不相同。 b 另外的， 別的。 c 驚奇，奇怪 ( 1 )異口同聲。 ( ) ( 2 )動(dòng)物園里有許多奇異的動(dòng)物。 ( ) ( 3 )獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客( ) 五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。 1、下列城市和它們的

3、美稱連起來(lái)，哪一項(xiàng)不正確？ () A、昆明一日光城 B 、濟(jì)南一泉城 C哈爾濱一冰城 D 、南京一石頭城 2、蒼耳是靠( )來(lái)傳播種子的？玉( )瓊( ) 心( )神( ) 大( )小( ) )不( )待 4、爸爸今年中秋節(jié)出差在外，那天他打電話回來(lái)，說(shuō)非常想念我們。爸爸那 時(shí)的心情，我們可以用所學(xué)詩(shī)句“， ”來(lái)形容。（ ） A、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 B獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 C欲窮千里目，更上一層樓。 D月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 5、代表“奸詐”的臉譜是（ ） A、紅色臉譜 B 、黑色臉譜 C白色臉譜 D 、綠色臉譜 六、 把下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，再把恰

4、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在（ ）里。 1、我們要保證教室的衛(wèi)生。 （ ） 2、吳華的演講贏得了同學(xué)們激烈的掌聲。 （ ） 3、晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精致的節(jié)目。 （ ） 七、 按要求寫(xiě)句子。 1、 照樣子，給下列句子加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（兩處即可） ，使語(yǔ)句表達(dá)更加具體。 例：落葉飛舞著。（一片片）（金黃的）落葉（在空中） （自由地）飛舞著。 花兒開(kāi)放。 2、 照樣子，用“宛如”寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。 例：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。 3、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 只有才 如果就 雖然但是 因?yàn)樗?（ ）小猴把麥子全種到地里， （ ）它收獲了滿滿一囤子的 A、小鳥(niǎo) C自身彈射 3、刮骨療毒講的

5、是（ A、劉伯承 C關(guān)羽 D ）的故事 、海水 野兔等 、包公 、秦檜 麥子。小猴對(duì)小豬說(shuō)： “（ ）你也想得到更多的麥子， （ ）要像 我一樣把麥子種到地里?！?八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1有貼著山頂?shù)?，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)；有拉薩河畔，湛藍(lán)的天空顯得。 2、 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都一一金黃的向日葵，碧綠的白 楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶， 顯得更加。 這段話中，是把、比作了。 3、 當(dāng)我看到火紅的楓葉時(shí)，我不由得想起了這樣的詩(shī)句：， 。當(dāng)我看到有的同學(xué)不努力學(xué)習(xí)時(shí)，我真想用古今賢文中的“。 ”的這句 話來(lái)勸勸他。 九、 閱讀短文，完成練習(xí)。 （一

6、） 春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁 蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便 掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁在吹呢。 1、 這段話作者以變化為順序，描寫(xiě)了石榴抽枝、 的過(guò)程。（3分） 2、 從第2句中的“郁郁蔥蔥”體會(huì)到。（2分） 3、 畫(huà)線句子是個(gè)句，作者把石榴花比作。（2分） 李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。 大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了 興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的？ 李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史 是從天上掉下來(lái)的吧！” 1、給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2、用“”畫(huà)出李四光的疑問(wèn)。 3、老師和爸爸的回答肯定嗎？ 。從、 、這三個(gè)詞可以看出來(lái)。 4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 5、大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改寫(xiě)為被字句） 習(xí)作。