六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 一.復(fù)習(xí)課文 14賣火柴的小女孩 1 賣火柴的小女孩是（丹麥）作家（安徒生）的一篇著名童話，主要講了一個(gè)（賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的悲慘遭遇，表達(dá)了（對(duì)窮苦兒童的深切同情）。 2 特點(diǎn)：寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)。 拇指姑娘、海的女兒、丑小鴨也是安徒生的作品。 3、賣火柴的小女孩一文重點(diǎn)寫(xiě)了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。 第一次看到了溫暖的大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：?，她渴望得到溫暖。第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I，她渴望得到食物。第三次看到了美麗的圣誕樹(shù)，因?yàn)樾∨⒎浅Ｍ纯啵释?/p>

2、到歡樂(lè)。第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛(ài)。 4“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜-她可忘不了這個(gè)?！保ㄋ龥](méi)注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫(xiě)？） 答：小女孩沒(méi)注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜。這樣突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。 2、她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。答：這句話采用了排比手法，這句話的

3、意思就是小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。因?yàn)樾∨⒅灰钤谶@個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦，這些寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)舊社會(huì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿. 3.誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：句子里有兩個(gè)“曾經(jīng)”和 “幸?！?。曾經(jīng)，指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。第一個(gè)“幸?！保馑际切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)“幸福”，意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！保覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)

4、現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 15凡卡 1凡卡作者是俄國(guó)作家契訶夫。著名作品有變色龍海鷗裝在套子里的人萬(wàn)尼亞舅舅等。 2、凡卡這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。 文章是按寫(xiě)信的過(guò)程記敘的，采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。 3、文中插敘回憶的內(nèi)容是鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：A、是爺爺守夜的情景.B樹(shù)林里砍圣誕樹(shù)的情景）。凡卡通過(guò)回憶鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)反襯當(dāng)學(xué)徒生活的痛苦，激起人們對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒 4 本文在表達(dá)上有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。第二，

5、 采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法 4、天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的答：這句話采用了形象的擬人，突出了冬夜充滿快活、歡樂(lè)的氣氛，也與凡卡悲慘的學(xué)徒生活形成了對(duì)比。5、我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！ 答：這句話采用了比喻手法， “指望”是指生活的希望。凡卡覺(jué)得生活沒(méi)有希望了，反映了凡卡極度痛苦的心情，突出了凡卡的學(xué)徒生活悲慘。6、過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴答：凡卡沒(méi)有寫(xiě)收信人的地址，爺爺是收不到信的。即使收到，也無(wú)能為力。這樣看來(lái)，凡

6、卡的美好愿望就如他的夢(mèng)一樣，只是一個(gè)天真的夢(mèng)。夢(mèng)醒之后，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘。16魯濱孫漂流記1魯濱孫漂流記是（英國(guó)）作家（笛福）寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，（魯濱孫）是書(shū)中的主人公。 2 魯濱孫漂流記的梗概部分按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了“遇險(xiǎn)島上”、“建房定居”、“養(yǎng)牧種植”、“救星期五”、“回到英國(guó)”，讓我們初步了解了魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，表現(xiàn)了魯濱孫（不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干）的特點(diǎn)。（喜歡這個(gè)人物的理由：魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，深深地打動(dòng)了我。）3、魯賓孫是個(gè)不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的冒險(xiǎn)家。4、魯賓遜

7、漂流記告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。 第17課湯姆索亞歷險(xiǎn)記1湯姆索亞歷險(xiǎn)記是（美國(guó)）作家（馬克吐溫）的作品湯姆索亞歷險(xiǎn)記圍繞“歷險(xiǎn)”，寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)：真正的歷險(xiǎn)是和貝琪在魔克托爾山洞迷路。2湯姆索亞是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、聰明、勇敢，具有叛逆精神的孩子。3湯姆索亞歷險(xiǎn)記和魯濱孫漂流記中的寫(xiě)作方法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲；心理描寫(xiě)讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。二回顧. 拓展四1 關(guān)于人生哲理的名句正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲平民史詩(shī)眼淚無(wú)法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)

8、的。（英國(guó)）戈?duì)柖∠壨跞耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪摹＃ㄌK聯(lián)）靜靜的頓河守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯百年孤獨(dú)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。（美國(guó)）海明威老人與海2、知識(shí)點(diǎn)：丹麥作家安徒生的賣火柴的小女孩，俄國(guó)作家契訶夫的凡卡，英國(guó)作家笛福的魯濱孫漂流記，美國(guó)作家馬克. 吐溫的湯姆. 索亞歷險(xiǎn)記。三 聽(tīng)寫(xiě) ： 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)四、比較組詞乖（乖巧） 裙（短裙） 兜（衣兜） 幣（錢(qián)幣） 櫥（櫥窗） 銹（生銹）

9、 摩（摩平）乘（乘客） 群（群眾） 霓（霓虹） 巾（毛巾） 廚（廚師） 繡（刺繡） 魔（魔術(shù)）揉（揉面） 瑪（瑪瑙） 蘸（蘸水） 毒（病毒） 撇（撇棄） 搓（搓洗） 噎（抽噎）柔（溫柔） 碼（碼頭） 蔗（甘蔗） 莓（草莓） 敞（敞開(kāi) 蹉 （蹉跎） 嬉（嬉笑）匣（匣子） 喳（嘰喳） 吭（吭聲） 娜（娜娜） 伊（伊始） 攪（打攪）醫(yī)（醫(yī)院） 楂（山楂） 坑（土坑） 挪（挪動(dòng)） 尹（姓尹） 覺(jué)（午覺(jué)）五、多音字沖：chng（沖勁兒） chng（沖動(dòng)） 掙：zhng（掙扎） zhng（掙脫）卷：jun（試卷） jun（卷發(fā)） 縫：fng（縫隙） fng（縫制）摩：m（摩平） m（摩擦） 挨：i（挨打）

10、i（挨近）作：zu（作坊） zu（作業(yè)） 畜：x（畜牧業(yè)） ch（畜生）處：ch（到處） ch（相處） 撇：pi（撇嘴） pi（撇開(kāi)）娜：n（安娜） nu（婀娜多姿） 籠：lng（籠子） lng（籠罩）落：lu（落后） l（落隊(duì)）六、填空1、填入合適的動(dòng)詞。（擦）火柴 （點(diǎn)）蠟燭 （眨）眼睛 （做）禮拜 （蘸）筆尖 （搖）搖籃（搓）煙葉 （擦）皮鞋 （摘）胡桃 （搭）帳篷 （曬）葡萄干 （改善）生活（尋找）出口 （劃著）小船 （采?。┐胧?（遵守）規(guī)定 （披著）濃霜 （摩平）白紙（敲著）梆子 （聳著）肩膀 （揉）眼睛 （搜尋）孩子 （乘）渡船2、填入合適的修飾詞。（1）（乖巧）的小女孩 （金黃

11、）的頭發(fā) （明亮）的火焰 （透明）的薄紗 （雪白）的臺(tái)布 （精致）的盤(pán)子 （美麗）的圣誕樹(shù) （翠綠）的樹(shù)枝（明晃晃）的蠟燭 （閃爍）的星星 （暖和）的火爐 （噴香）的烤鵝（模糊）的影子 （寬大）的羊皮襖 （銀白）的樹(shù)木 （甜蜜）的希望（簡(jiǎn)陋）的帳篷 （寂寞）的生活 （不安）的心情 （臟兮兮）的流浪兒（神秘）的山洞 （滴滴答答）的喇叭聲 （寬闊）的河流 （荒唐）的故事（無(wú)聊）的謊話 （嘲弄）的口吻（2）（喳喳）地響 （小心）地保存 （吭吭）地咳 （鄭重其事）地考慮（若無(wú)其事）地走開(kāi) （耐心）地尋找 （夸張）地吹噓 （誠(chéng)心誠(chéng)意）地保佑（滔滔不絕）地講 （快活）地眨眼 （笑瞇瞇）地眨眼（飛快）地跑七、近義詞溫暖暖和 奇異奇特 舒服舒適 精致精巧 窮苦窮困 溫和和藹 慈愛(ài)慈祥 強(qiáng)烈熱烈 慈悲慈善 照顧照料欺負(fù)欺壓 可憐憐憫 畏懼恐懼 流落流浪 安慰勸慰簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單 援助救助 寂寞孤單 野蠻粗野 憂郁郁悶缺乏短缺 公正公平 抵御抵抗 約定商定 兇悍兇猛籠罩覆蓋 凄慘凄涼 吹噓吹捧 荒唐荒謬 防范防備嘲弄嘲笑八、反義詞飛快緩慢 溫暖寒冷 明亮暗淡 奇異一般 舒服難受精致粗糙 強(qiáng)烈微弱 光明黑暗 保佑迫害 喜歡討厭畏懼勇敢 簡(jiǎn)陋豪華 野蠻文明 憂郁高興 訓(xùn)斥夸獎(jiǎng)懲罰獎(jiǎng)勵(lì) 耐心急躁 興奮壓抑 本分滑頭 兇悍溫順嘲弄恭維九、量詞一（根）火柴 一（雙）拖鞋 一（個(gè)）硬幣 一（支）蠟燭