最新家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆

1、家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆學(xué)生時(shí)代是不是常有家長(zhǎng)會(huì)？以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆，歡迎閱讀和借鑒。家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆【第一篇】：家長(zhǎng)會(huì)隨想雖然冬日的細(xì)雨霏霏，卻擋不住家長(zhǎng)們熱情的腳步，大家準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)學(xué)校坐進(jìn)課堂，與孩子們一起聆聽了老師生動(dòng)活潑的教學(xué)。伴隨著陣陣笑語，家長(zhǎng)們仿佛也回到了自己童年時(shí)代，與孩 子們一起學(xué)習(xí)。短短的兩節(jié)課很快結(jié)束了， 許多家長(zhǎng)顯得意猶未 盡，紛紛圍著老師問這問那，老師也熱情地一一回答。我們班級(jí)好幾位家長(zhǎng)當(dāng)天晚上回去，還給我寫了關(guān)于這次開放日后的感受與建議。如丁正坤媽媽說：現(xiàn)在的課堂與我們小時(shí) 候大不相同，更活潑有趣，孩子整堂課的學(xué)習(xí)興趣始終很積極。自

2、己對(duì)于孩子的教育還很不夠， 希望老師能提供一個(gè)平臺(tái)， 讓班 級(jí)做得好的家長(zhǎng)把經(jīng)驗(yàn)分享給大家， 讓所有孩子共同進(jìn)步。嚴(yán)雅 雯媽媽說：在關(guān)注活躍孩子的同時(shí)，希望能多關(guān)注內(nèi)向膽小的孩 子，畢竟每個(gè)人的性格不一樣，他們也是班級(jí)的一份子。譚若菲 媽媽說：尊重孩子的個(gè)性差異，注意多樣的引導(dǎo)；劉沛賢媽媽說： 希望老師能適當(dāng)多布置些家作， 如果只有讀讀背背的作業(yè)是不夠 的，而家長(zhǎng)布置孩子寫作業(yè)孩子不是很樂意去做，只有老師的話孩子最愿意接受。林睿琪爸爸說：班級(jí)可以開展一些有意義的活 動(dòng)，豐富孩子的生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；陶奕天媽媽 說：前段時(shí)間我們班級(jí)的“周周評(píng)”活動(dòng)很好，很有實(shí)效，希望能堅(jiān)持下去，有利

3、于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣看著這句句熱忱的話語，我仿佛看到了家長(zhǎng)們顆顆真誠(chéng)的心， 有了他們的鼓勵(lì)與鞭策，我會(huì)更加努力！家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆【第二篇】：家長(zhǎng)會(huì)的隨想開家長(zhǎng)會(huì)是使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；作為老師也能從家長(zhǎng)會(huì)上更好地了解家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“好習(xí)慣、 好人生”，目的是與家長(zhǎng)共同探 討家庭教育與學(xué)校教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。我所面對(duì)的家長(zhǎng)是相處了一年的，比較熟悉的一群，所以如何把家長(zhǎng)會(huì)開出新意，我是這樣想的，并付諸于實(shí)踐：讓家長(zhǎng)看。首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長(zhǎng)看。教室要清潔，窗戶要明

4、亮，桌面要整潔，桌子板凳排列成了長(zhǎng)條型的（會(huì)中我強(qiáng)調(diào)了， 這是孩子們自己設(shè)計(jì)、布置的，是家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)、能干） 寬大的視屏上，我制作了精致的歡迎屏幕，可愛的天使，滾動(dòng)播 出著歡迎詞和會(huì)議主題等字母， 這樣的環(huán)境布置，給家長(zhǎng)以清爽、 親切之感。第二，把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長(zhǎng)翻閱。這樣，家 長(zhǎng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。第三，通過多媒體的形式，把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動(dòng)地反映出來，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的校園生活有一個(gè)形象地了解。 會(huì)上， 我把一年來在學(xué)校各項(xiàng)大活動(dòng)中孩子們的身影播放給家長(zhǎng)們看，這一過程中我聽到了家長(zhǎng)會(huì)心的笑聲、他們輕聲而愉快的議論著：

5、“孩子的變化可真大！”從而對(duì)學(xué)?；顒?dòng)、老師工作給與了充分的肯定，對(duì)今后開展各項(xiàng)工作起了良好的開端。此外，為使家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，會(huì)前班要掌握翔實(shí)的資料：要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的變化，針對(duì)具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施；要做有心人，將平時(shí)的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對(duì)學(xué)生做全面分析。班主任”w：st= “ on” 班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點(diǎn)不同的意見。評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，既不能自以為是，也不能盲目相信。最后和家長(zhǎng)個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚(yáng)，少批評(píng)

6、，更不要隨意給家長(zhǎng)“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長(zhǎng)?！案鏍睢钡陌嘀魅螘?huì)失去學(xué)生的信任， 次數(shù)多了，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為你無能。這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟示，我想無論家長(zhǎng)會(huì)怎樣開，基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆【第三篇】：這次家長(zhǎng)會(huì)4 月 29 日，昨天晚上結(jié)束了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。說實(shí)話每次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備我都會(huì)很早，怎么說很早，我經(jīng)常會(huì)在教學(xué)和管理中感悟一些東西，有時(shí)會(huì)有些想法自動(dòng)冒出來，我就有意識(shí)記下了，也會(huì)邊走邊思。這次家長(zhǎng)會(huì)本來我想主要談?wù)労⒆舆@兩年的成長(zhǎng)和收獲。我之前的想法是我說，家長(zhǎng)說，學(xué)生說，讓家長(zhǎng)朋

7、友在養(yǎng)育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最后家長(zhǎng)會(huì)呈現(xiàn)不是這樣。這次也不例外！在后來的教學(xué)和管理中我越來越趨向關(guān)注孩子的內(nèi)心和心理。正巧我們毛毛有時(shí)心理咨詢師！家長(zhǎng)會(huì)如是：一感謝。感謝家長(zhǎng)的善解人意，感謝他們支持我的工作，感謝他們寬容我的不足。二期中考試情況。匯報(bào)成績(jī)，講了三點(diǎn)。1 基礎(chǔ)知識(shí)讀和寫。2 錯(cuò)別字問題。3 考試習(xí)慣和技巧。表揚(yáng)學(xué)生。也有意打出一些孩子的名字，希望家長(zhǎng)會(huì)后跟我交流。 可是這個(gè)好像家長(zhǎng)不關(guān)心似的。會(huì)后只有一個(gè)家長(zhǎng)留下來了。 三兩年校園生活縮影。這個(gè)主要給他們看來這幾次家長(zhǎng)會(huì)收集的照片。哎， 處理照片的能力太差，沒怎么弄，有些還是倒的，看到后面我只能說算了。這個(gè)環(huán)

8、節(jié)不咋的！不過還好數(shù)學(xué)老師從心理方面講了一些，也用了一些照片，算是差不多達(dá)到效果吧。接下來我?guī)麄兛戳宋覀円欢昙?jí)的語文課程標(biāo)準(zhǔn)。目的想讓家長(zhǎng)清楚小孩在這個(gè)階段要達(dá)到什么水平，也希望他們?cè)诮逃懈幸庾R(shí)， 不要忘了口中說的素質(zhì)教育。我特意給他們念了寫話和口語交際部分，并結(jié)合日常教學(xué)告訴他們可以做什么。希望能對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有幫助。五建議和感悟。1 安全牢記你我心！2 良好的行為習(xí)慣常抓不懈。3 意識(shí)到家庭教育的重要性，并行動(dòng)起來。4 走進(jìn)孩子心里，關(guān)注生命律動(dòng)。這個(gè)是主打內(nèi)心的部分。會(huì)前我要求孩子們寫了些真心話：你快樂嗎？為什么？你覺得爸媽或家里人怎么樣？你覺得各科老師怎么樣？你還想說什么？我把搜

9、集的總結(jié)反饋給家長(zhǎng)，并當(dāng)場(chǎng)念了一些孩子的文字。絕大多數(shù)孩子是快樂的，但很多孩子都希望沒有打罵，希望家人多陪他，希望可以玩。這個(gè)我想還是打動(dòng)了一些家長(zhǎng)，他們笑了，他們沉默了，他們思考了。最后以一篇短文，牽著蝸牛去散步里的一段文字，結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)和我共勉，意識(shí)到生命是一場(chǎng)體驗(yàn)，不再忽視一路的風(fēng)景。家長(zhǎng)會(huì)的效果如何，我講這些是否實(shí)在有用，我還不夠清楚，就是突然意識(shí)到，每次家長(zhǎng)會(huì)總有幾個(gè)人會(huì)很開心，總有幾個(gè)人會(huì)思考， 還總有一兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表揚(yáng)和肯定我的成長(zhǎng)，也總有幾個(gè)家長(zhǎng)無動(dòng)于衷。記得上次家長(zhǎng)有個(gè)家長(zhǎng)說聽得很有味道，說我變得自信有底氣了，也有人發(fā)了微信。這次有幾個(gè)個(gè)家長(zhǎng)在群里說了些話：A曾老師也比

10、以前成熟了，說話也給家長(zhǎng)留面子了，越來越喜歡你了！知道你是個(gè)很負(fù)責(zé)任的班主任，我會(huì)支持你的工作的！贊了幾下。 B 學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)開得很好，有很多值得家長(zhǎng)反思的。C嗯，看得出來老師用了心的。孩子的進(jìn)步是老師的汗水，我們家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)。呵呵，成長(zhǎng)，這是能聽見拔節(jié)的聲音嗎?家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆【第四篇】：家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益 匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性， 學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的 學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子 的方法。這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自我所教科目講

11、解了各科掌握 學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀 況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長(zhǎng)采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備。總結(jié)班級(jí)開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示， 讓家長(zhǎng)對(duì)自我的孩子有個(gè)全面的了解。 個(gè)性指出，家長(zhǎng)就應(yīng)有平 常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來，不要只盯著 考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析 錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正， 還是學(xué)習(xí)方法還有待提 高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩 子理解學(xué)

12、會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要 及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校 中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)， 不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)欣 賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多 背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn) 行

13、的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十分需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì) 讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老 師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了應(yīng) 對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育 經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自我的機(jī)會(huì)，今后我必須配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培 養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。多謝老師們的辛勤付出！家長(zhǎng)會(huì)后隨想教師隨筆【第五篇】：家長(zhǎng)會(huì)感想秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！會(huì)議由

14、班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì) 本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求， 講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述 了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩 子寫得給爸爸媽媽的一封信中，我們了解到孩子的心事，作 為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗 顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信， 我真從未想過孩子能有這么 豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng) 孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做 什

15、么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤 子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望， 自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩 子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣， 都需要我和孩子?jì)寢寔頌?孩子而改正。最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的 身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，帶給很好 的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教， 針對(duì) 潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括一一讓孩子有 充沛的精力，

16、經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求 孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長(zhǎng)！秦老師所講每一天早5 點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尰就砩?2 點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤(rùn)博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很

17、多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。2 、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒， 甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通， 把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。3 、經(jīng)常地激勵(lì)：潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好

18、。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)， 我和潤(rùn)博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。4 、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩

19、會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年！5 、充足的閱歷：孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。 但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。 雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候