九年級下冊班主任工作計劃

1、九年級下冊班主任工作計劃篇一：九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃典明中學 石春暉新的一學期又開始了， 我將重點狠抓班風建設， 主要通過班會或課間時進 行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與 不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我 批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完 善班級制度。具體做法如下：一.班級情況分析（一）班風方面我們班經(jīng)過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩(wěn)步進行。學生的思想穩(wěn) 定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。（二）學習方面班級前二十名的同學成績穩(wěn)定

2、，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進 心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也 有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增 加是我們本學期一定要避免的問題。二新目標新計劃本學期，我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班 主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：（一）班級管理方面（1）作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作 業(yè)的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報。（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學 習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說

3、話等等，并 且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各 科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就 班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方 面發(fā)展。（二）思想教育方面九年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力 不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不 利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個 學生的思想波動和成績起伏。（2）多向各位任課老

4、師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了 解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可 能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。（4）通過家長會、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了 解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家 長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最 佳的教育效果。（三）學習方面（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興 趣。（2）通過開學之初對學習

5、目標、互助伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和 競爭意識，以增加學生的學習動力。（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要 的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知 識的落實工作。（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。 九年級的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進 一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領91班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。篇二：2014-201

6、5九年級（下）班主任工作計劃2014-2015學年九年級（下）班主任工作計劃 一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起 共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取 得了一定的成績。 九（2）班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氛圍 濃厚、積極向上的集體。一、班級基本情況分析本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內(nèi) 大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動 中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工 作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，

7、好吃零 食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響， 損害了班級形象。二、本學期班級目標：1、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調(diào)同學要明確學習目的，端正學習態(tài) 度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質(zhì)量，使他們樹立升學意識，全身心地 投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現(xiàn)會考目標。2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公 德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮 自己的潛能，健康成長。3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部 分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一

8、部分 后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護 能力。5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán) 境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參 加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。三、主要措施：1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。2、加強中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的學習，認真貫徹執(zhí)行 學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。3本學期九年級面臨中考，

9、教學質(zhì)量的高低直接關系到學生的升學和學校 辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子。抓好教學 質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通，不定期聯(lián) 系，主動了解學生的學習動態(tài)，使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長 足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率。鼓勵學生多 和科任教師溝通，有疑問及時解決。學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕” 的比學風格。同時加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息4加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求， 產(chǎn)生了不

10、同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，作他們的 心理醫(yī)生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件，一定 及時解決，防止事態(tài)嚴重。及時進班級，了解班級情況。5重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。九年級的學習壓力很大，所以更要重視 學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系， 共同重視對學生的健康教育。促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。6積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不 甘落后，奮起直追。7、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學校的要求，及時召開家長會，共同商討 教育和培養(yǎng)學生的方法。8、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學

11、習動態(tài)，并指導 班團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。四、本學期各星期具體工作安排 第一周：開學、注冊、收費；開學第一課安全教育，召開班干部會。第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生、升旗、體育鍛煉等。抓好學習計劃的制定。第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全 衛(wèi)生等。第四周：學雷鋒，做好事，進行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教 育。 第五周：理想和前途主題班會，并要求學生制定近期和長期目標及如何行 動。 第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣做好語文復 習的討論。第七周：抓好學生課外體育活動，準備體育小中考。 第八周：

12、學生課外理、化實驗考試準備。第九周：抓好學習、復習，準備中考。 第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科課外輔導，開展怎樣做好數(shù)學復 習的討論。第十一周：主題班會：學習方法、考好中考。第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改 正完善。第十三周：“五一”長假以及假期補課。第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重，不受外界干擾。 第十五 周：紀律教育，動員學生開始中考總復習。第十六周：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動；抓好中考總復習。 第十七周：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。 抓好中考總復習。第十八周：認真準備，考好畢業(yè)考試。綜上所述，本學期我

13、將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負學校領導對 我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所 有學生美好的未來篇三：九年級下學期班主任工作計劃-楊會鋒九年級下學期班主任工作計劃班主任楊會鋒本學期是初中階段的最后一個學期， 對每個學生以后的成長至關重要。 從 某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。本學期的工作目標是結 合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛 能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好 人的前提下努力提高學習成績。一、樹立理想、確定目標著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在

14、于激 勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒 沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫 助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變 為“我要學”。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽 講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。而初三下學期是實現(xiàn)目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學 們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期 里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小

15、事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的 勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思 想的調(diào)整。其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符 合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使 他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練 工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。三、共同進步、共同提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會心理學一書中說到：“教育 過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。”在本學期

16、中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特 點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒 地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以 身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不 放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作 戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分 析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下 降、時間分配不當、有驕傲情

17、緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方 法。四、注重細節(jié)、加強管理 紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然 注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄 班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展 我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂 點。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期 沖刺 期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。六、加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)

18、堅決執(zhí)行學校制 定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至 在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因 素。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革

19、教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究

20、能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一

21、般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務

22、：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激

23、發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計

24、劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新

25、精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

26、 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改

27、力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計

28、數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義， 運 算定律加以概括總結， 這樣就為學習小數(shù)， 分數(shù)打下較好的基礎。 第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和

29、考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研