小學(xué)英語(yǔ)案例分析

1、小學(xué)英語(yǔ)案例分析如何使用游戲教學(xué)教師：尹潔在新課改下如何更好的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓學(xué)生大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，是我需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，在課堂教學(xué)環(huán)境中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用學(xué)生喜歡的方式，如做游戲、唱歌等創(chuàng)設(shè)一種貼近真實(shí)生活的交際情境，能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師要使每個(gè)學(xué)生都有參與和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流活動(dòng)中，主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)和英語(yǔ)的口語(yǔ)能力都能得到提升。我本課所授對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的年齡大多為8歲，此年齡段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。我認(rèn)為教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，將知識(shí)溶于游戲之中，讓學(xué)生在情趣盎然的

2、游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘，但卻能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也賦予了英語(yǔ)一定的趣味性。例如我在教授 Wonderland部分關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, black這課教案時(shí)。我設(shè)置了五個(gè)步驟把Wonderlan中的表示顏色的單詞和dFarmland中出現(xiàn)的主要句型特殊疑問(wèn)句 :Whats in the box?及其回答。Games：A."猜一猜" 的游戲。我把學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生用手摸一摸，猜一猜,這樣更好的復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的文具,用品等詞pen / rubber /k

3、nife/ruler/crayon /pencil-box/balloon/toy soldiers。B.游戲 Simon says我或指名學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生按指令做動(dòng)作。指令內(nèi)容如下：Show me your pen / rubber /knife/tape/crayon。 C. P.s: lets do.Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）我在黑板的左下角貼上一個(gè)手里拿著水彩筆的學(xué)生們喜愛(ài)的小熊貓，在右上角貼上一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。T：小熊貓，真調(diào)皮，手里拿著水彩筆。 畫(huà)個(gè)太陽(yáng)紅彤彤，red red 是紅色。（然后重復(fù)教讀red，學(xué)生跟讀。）然后出示紅色的鋼筆?！癟his

4、 is a pen . A red pen.”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞red，并強(qiáng)調(diào)它的發(fā)音，在黑板上用紅色的粉筆寫(xiě)下red。帶讀幾遍，這樣學(xué)生們基本上領(lǐng)會(huì)了red 的含義，練習(xí)時(shí)會(huì)說(shuō)：A red pen, a red rubber 等。（2）我貼上一片藍(lán)色的天空T：畫(huà)個(gè)天空是藍(lán)色，blue blue 是藍(lán)色。（同樣的方法教讀blue）然后出示藍(lán)色的鉛筆盒?！癟his is a pencil-box . A blue pencil-box.”著重強(qiáng)調(diào)blue，并強(qiáng)調(diào)它的發(fā)音，在黑板上用藍(lán)色的粉筆寫(xiě)下blue。接著帶讀幾遍，學(xué)生們就領(lǐng)會(huì)了blue 的含義，練習(xí)時(shí)會(huì)說(shuō)：A blue pencil-box, A

5、 blue knife等。(3)我接著貼上一片綠色的草地T：畫(huà)片草地綠油油，green，green是綠色。（重復(fù)教讀green）由于"green"一詞的發(fā)音較難，我多帶讀幾遍，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。出示綠色蠟筆，學(xué)生自然會(huì)說(shuō)This is a crayon . A green crayon。（4）我再貼上一串香蕉T：畫(huà)個(gè)香蕉是黃色，yellow ， yellow是黃色。（重復(fù)教讀yellow）出示黃色尺子。S：This is a ruler . A yellow ruler。（5）我最后指著黑板上的小熊貓T：小熊貓拿起小黑筆，black black

6、 是黑色。黑不溜秋不美麗，哭著鬧著找媽咪。（重復(fù)教讀black）并出示黑色蠟筆。T：This is a black crayon. Show me your black crayon.S： This is my black crayon.以同樣的方式出示各種顏色蠟筆，完成其他幾個(gè)顏色的單詞教學(xué)。（6）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，邊聽(tīng)邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、 手、口、耳、心的結(jié)合。（7）鞏固新知識(shí)：用單詞卡片復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。（8）聽(tīng)錄音，做Let's do 部分的游戲。教師用Let's do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。我通過(guò)向?qū)W生展示圖片的方式帶讀單詞、句子，學(xué)生跟讀。Step 3 趣味操練 (Practice) （1）我說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品、文具和學(xué)生的服裝等。（2）游戲：猜顏色 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（3）我在黑板上畫(huà)一個(gè)無(wú)色球，讓學(xué)生按教師的指令涂色。如：我說(shuō)Colour the ball red等.（4）讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語(yǔ)。Show me your blue/ crayon.然后全班一起