小學(xué)生命安全教育教案

1、小學(xué)生命安全教育教案2017年小學(xué)生命安全教育教案指教人：包珥兵1.性別之謎設(shè)計意圖雌雄之分是普遍存在于自然界的生命現(xiàn)象，性別教育是生命教育 的重要部分。木課旨在幫助學(xué)生從人的性別形成的生理基礎(chǔ)來認(rèn)識 性別差異，為進(jìn)一步建構(gòu)性別平等的觀念打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)(1) 認(rèn)識到雌雄之分是自然界普遍存在的生命現(xiàn)象；(2) 初步了解人類性別形成的生理基礎(chǔ)，理解性別差異的自然屬 性；(3) 幫助學(xué)生逐步形成尊重生命個體差異的觀念與態(tài)度。教學(xué)重.難點(diǎn)1) 性別差異的生理基礎(chǔ)；2) 形成男女平等的觀念。課時建議23課時。教學(xué)過程活動導(dǎo)入：我的自畫像讓學(xué)生在一張白紙上畫出自己的自畫像，要求學(xué)生畫出自己喜歡 的發(fā)型

2、、服裝，還可以畫出自己最喜歡的玩具。教師把黑板分成兩 個區(qū)域，一邊貼上女生的畫像，另一邊貼上男生的畫像。讓學(xué)生感 知男生、女生各自的共同特點(diǎn)，引出性別差異的話題。主題活動（一）生命小問號“生命小問號”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與歸納，認(rèn)識到性別是存 在于自然界的一種生命現(xiàn)象，人、大多數(shù)動物和一些植物都有性別 之分。教師可通過以下活動開展教學(xué)。活動一：看圖說話引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖片，說一說，你還知道哪些動物或植物有性別之 分。教師可以使用更多的圖片和視頻短片，講述自然界動物雌雄的 外貌差異、群體生活中的自然分工現(xiàn)象等?；顒佣号鶳K男生讓女生組和男生組分別根據(jù)自己的活動強(qiáng)項，向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)， 展開趣味比賽

3、。例如：男生可以要求與女生掰手腕;女生要求與男生 比賽踢毬子等。比賽項目的選定最好由學(xué)生自己提出，教師評估其 課堂可操作性和安全.陛，決定展開方式。教師應(yīng)注意淡化比賽結(jié)果, 強(qiáng)調(diào)男生、女生各有所長，應(yīng)相互協(xié)作。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我是個男孩（女孩）？（二）生命小秘密“生命小秘密”旨在讓學(xué)生了解遺傳信息、染色體等基本概念， 初步理解決定人類性別的因素，認(rèn)識到在自然繁殖過程中，產(chǎn)生男 性和女性的概率是相等的。這是自然賦予兩性的平等。活動一：走進(jìn)細(xì)胞大迷宮同學(xué)們己經(jīng)知道構(gòu)成生命的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞里藏著每個生 命的設(shè)計圖紙，關(guān)于性別的秘密就在細(xì)胞里。教師先畫出細(xì)胞膜，再畫出細(xì)胞核，復(fù)習(xí)構(gòu)成細(xì)胞的三

4、個主要部分：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核。讓大家一起來看看細(xì)胞核里有什么？讓學(xué)生閱讀第2頁課文第一段，鼓勵學(xué)生嘗試把染色體畫在細(xì)胞 結(jié)構(gòu)圖的合適的位置，即細(xì)胞核里?；顒佣涸僬勆鹪吹墓适拢ㄈ┥≈腔邸吧≈腔邸敝荚趲椭鷮W(xué)生理解人的性別產(chǎn)生的'原因，進(jìn)一 步拓展對自然界生物性別決定的因素的認(rèn)知，從性別現(xiàn)象的角度展 示生命的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生接受不同生命現(xiàn)象，尊重自然生理差異的 態(tài)度。板書設(shè)計：1.性別之謎哪些動物或植物有性別之分?為什么我是個男孩（女孩）？外貌差異群體生活中的自然分工細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)對性別的作用性別由性染色體差異決定教學(xué)后記：小學(xué)生們的年齡還都很小，他們沒有太多的安全意識，而且小孩 子們經(jīng)常會在一起打打鬧鬧，一不小心就會出安全事故，遇到壞人 時，也沒有防范意識，所以，對于小學(xué)生來說，讓他們懂得安全意 識，是非常重要的。我們在平時的生活中，一定要注意各個方面的 安全，生命只有一次。在開展這次珍惜生命，安全第一的主題班會, 就是想讓同學(xué)們增加安全意識，時刻注意著自己的安全，每個人要 為自己的生命負(fù)責(zé)。一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會, 增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基木常用到的校內(nèi)外的安 全知識，達(dá)到積極預(yù)防危