莫乎爾鄉(xiāng)中學(xué)教科室ppt課件

1、莫乎爾鄉(xiāng)中學(xué)莫乎爾鄉(xiāng)中學(xué)教科室教科室 在緊張忙碌的一學(xué)期任務(wù)終了在緊張忙碌的一學(xué)期任務(wù)終了后，感慨很多。教師是辦學(xué)之后，感慨很多。教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？衫^本，是立校之本，是學(xué)?？衫^續(xù)開(kāi)展的根底。學(xué)生是祖國(guó)的續(xù)開(kāi)展的根底。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)是我們用心澆灌的小苗。未來(lái)是我們用心澆灌的小苗。校本教研，是教師生長(zhǎng)的一只校本教研，是教師生長(zhǎng)的一只方舟。方舟。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師充電的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師充電的最好方式。課堂評(píng)選讓教師綻最好方式。課堂評(píng)選讓教師綻放本人的光輝。聽(tīng)優(yōu)質(zhì)講座讓放本人的光輝。聽(tīng)優(yōu)質(zhì)講座讓教師們眼前一亮，從而汲取營(yíng)教師們眼前一亮，從而汲取營(yíng)養(yǎng)。教師們?cè)谘杏憽W(xué)習(xí)、積養(yǎng)。教師們?cè)谘?/p>

2、討、學(xué)習(xí)、積累、矯正、再實(shí)際中探求生長(zhǎng)累、矯正、再實(shí)際中探求生長(zhǎng)不斷提高，不斷完善著。不斷提高，不斷完善著。青藍(lán)工程 讀書(shū)活動(dòng) 每個(gè)月教師們都會(huì)仔細(xì)潛心讀一本本人喜歡的書(shū)籍，然后和本人的幫扶小組人員一同討論，大家學(xué)習(xí)的熱情很高，學(xué)習(xí)的效果較好，提高了本人也熏陶了學(xué)生，書(shū)中自有黃金屋，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高成了孩子們的座右銘。加上張家港市捐助我們的五千六百多冊(cè)圖書(shū)，大大地豐富了我們的書(shū)庫(kù)，讓書(shū)記成為了全體師生的營(yíng)養(yǎng)品。優(yōu)秀教師 課堂評(píng)選 本學(xué)期的教學(xué)能手大賽的參賽人員經(jīng)過(guò)猛烈的角逐和競(jìng)爭(zhēng)后，選拔種子選手參與鞏留縣教師技藝大賽。在評(píng)選的過(guò)程中，教師們爭(zhēng)先恐后，積極備戰(zhàn)，以豐滿(mǎn)的精神和姿態(tài)面對(duì)學(xué)生和

3、評(píng)委，其中勝出的五人參與鞏留縣的決賽。最終，徐軍教師的美術(shù)課獲得鞏留縣教師技藝大賽的綜合獎(jiǎng)，李芳教師的歷史課獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)，使我校喜獲豐收。課題研討 奇葩綻放 本學(xué)期課題研討申報(bào)了三項(xiàng)，其中數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，雙語(yǔ)教學(xué)各占一項(xiàng)。我校以小課題、短周期的方式帶動(dòng)大課題的研討實(shí)際方法正在實(shí)現(xiàn)運(yùn)作。鼓勵(lì)教師向?qū)W習(xí)型教師看齊，向研討型教師開(kāi)展，發(fā)掘本身的潛力，打造本身的魅力，讓學(xué)習(xí)成為每天的必修課，讓研討成為一種習(xí)慣，成為教師的精神動(dòng)力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 提升自我 每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師們的必修課,經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們了解到了新課程規(guī)范的相關(guān)實(shí)際；悟出了改作業(yè)的不同方法帶來(lái)的不同影響力；領(lǐng)會(huì)了專(zhuān)家型教師是如何打造出來(lái)的；了解了課題研討應(yīng)該怎樣入手，研討什么，有怎樣的步驟。同時(shí)如何評(píng)課，怎樣進(jìn)展同課異構(gòu)，以及多媒體手段輔助教學(xué)給教學(xué)效果帶來(lái)的影響力等等。開(kāi)展講座 引人沉思 學(xué)期末的一堂講座為本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)畫(huà)上了句號(hào)。教師應(yīng)該如何尋覓本人的幸福成為每個(gè)教師心頭的疑問(wèn)。既然我們不愿離去，既然我們注定在三尺講臺(tái)上留守，既然我們舍不得孩子們稚嫩的眼神和純真的心靈，那么留下就應(yīng)該讓本