初中班主任工作計(jì)劃

1、初中班主任工作計(jì)劃今年我接任初一(7) 班的班主任工作，這是我首次接任班主任， 面對這些對將來滿懷憧憬、 滿懷希望、 渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生， 我的想法是： 為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里， 學(xué)到更多的本領(lǐng)， 發(fā)展自己的個(gè)性， 提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)， 但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中， 把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。 畢竟， 班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生， 而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 如果一位班主任， 不能夠把學(xué)生放在心中的首位，

2、 那它就不是一名稱職的班主任， 更不是一名稱職的教師。 班主任的任務(wù)是神圣而又光榮， 學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的， 我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。 盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。往往工作量最多的人， 所犯的錯(cuò)誤也是最多的。 但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在xx xx 學(xué)年第一學(xué)期，同時(shí)

3、為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市市一級(jí)級(jí)學(xué)校和市綠色學(xué)校的光榮時(shí)刻， 我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：1、 （ 初中班主任工作計(jì)劃 ） 指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的六個(gè)現(xiàn)代教育觀念為指針， 以學(xué)會(huì)關(guān)心為主線， 以三觀教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2、 堅(jiān)持以人為本、 和諧發(fā)展的原則， 在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。2、 （ 初中班主任工作計(jì)劃 ） 存在問題：由于新的教學(xué)

4、改革， 我們學(xué)校只有初中， 各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班， 這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。 作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒， 盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。 總來說， 平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任， 我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。3、 （ 初中班主任工作計(jì)劃 ） 工作內(nèi)容及措施：1、三觀教育(1) 充分利用班會(huì)時(shí)間， 結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀

5、教育。 如中國在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績、 臺(tái)灣問題等重大國內(nèi)外大事， 結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。(2) 充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間， 開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)： 黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)， 在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。(3) 充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的坐標(biāo)、天平，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。2

6、、團(tuán)隊(duì)精神教育(1) 抓好每一次班會(huì)。 提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)， 以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展日常環(huán)保知識(shí)競賽 ，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。(2) 抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種為班級(jí)爭光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質(zhì)教育(1) 應(yīng)試心理教育： 結(jié)合實(shí)際情況， 給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施; 使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨難的內(nèi)涵 ; 教會(huì)學(xué)

7、生掌握辨證的挫折觀， 經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;(2) 自信心教育： 充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)， 并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。(3) 意志品質(zhì)教育： 首先從小事做起， 讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。 開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持， 只要堅(jiān)持就是勝利， 并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、創(chuàng)新教育(1) 充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性， 調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性， 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)

8、。(2) 加強(qiáng)值日干部的職責(zé)， 給值日干部一定的自主權(quán)。 繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3) 利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r， 增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)， 使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向， 為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。(4) 正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向： 有責(zé)任感的創(chuàng)新。 使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的， 也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。5、個(gè)性與共性教育(1) 堅(jiān)持個(gè)人影響集體， 集體帶動(dòng)個(gè)人的共識(shí)， 使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到： 自己的成功與失敗對班級(jí)起著舉足輕重的作用， 在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

9、(2) 抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。 指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)， 帶動(dòng)全班共同進(jìn)步 ; 指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1) 結(jié)合每月考試成績， 開好每次的家長會(huì)， 針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)， 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長， 及時(shí)與家長溝通， 使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生

10、的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求， 貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀， 從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā) , 抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的， 以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)， 以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)， 是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：

11、1、 按照德育處的工作要求： 加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)， 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做! 可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。 用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我

12、修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。對于班

13、級(jí)的后進(jìn)生采用五導(dǎo)的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰， 以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā) , 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng), 指導(dǎo)訓(xùn)練 , 將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí) , 力爭主動(dòng) , 科學(xué) , 民主管理班級(jí), 切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。, 并經(jīng)常開展形式多樣, 生動(dòng)活潑的活動(dòng)

14、使班主任工作的管理更合理化 , 規(guī)范化 , 藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1) 結(jié)合每月考試成績， 開好每次的家長會(huì)， 針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)， 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長， 及時(shí)與家長溝通， 使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們應(yīng)該充分利用兩會(huì)( 班會(huì)、班務(wù)會(huì) ) 陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃

15、、 交通安全工作計(jì)劃、 上下樓梯安全教育工作計(jì)劃， 加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育， 加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育， 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。 該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。8、開展班級(jí)特

16、色活動(dòng)。(1) 初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式( 每周的最后一節(jié)課) 。(2) 初二學(xué)生由于對性知識(shí)的一知半解， 他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受， 開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)， 這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，

17、而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。 根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)， 本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。(3) 繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文， 在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。 爭取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。中秋節(jié)有很多活動(dòng)， 其?下面就為大家來介紹一下關(guān)于中秋節(jié)猜燈謎的一些知識(shí)。猜燈謎又叫打燈謎，是我國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈， 燃放焰火， 后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。中秋節(jié)燈謎：1、中秋歸來（ 打一詞牌名 ）2、嫦娥下凡（ 打一花名）3、中秋菊開（ 打一成語）4、明月照我還（打一明代人名）5、舉杯邀明月（打一禮貌用語）6、寂寞嫦娥舒廣袖（打一舞蹈術(shù)語）7、華夏共賞中秋月（打一旅游用語）8、中秋