一二年級看圖寫話滿分指導(dǎo)48篇

1、一二年級看圖寫話滿分指導(dǎo)48篇看圖寫話是低年級一個重要的訓(xùn)練項目，是低年級學生進行寫話訓(xùn)練的重要 途徑。但很多孩子一聽說要看圖寫話，就感到害怕，似乎覺得沒話可說，沒話可 寫。這些看圖寫話練習題，家長們不妨存下來，考試前和放假后讓孩子多練習吧!C ）,小白如去（> « <在（）的路匕（ ）廣雨小白象沒仃（）它（）地找峭方（ ）.這時，它（）r（）下有一（）睡藤.它（）地招到r大樹下，（）/（）的游杷（）當做< ） 于晶,它（）地"家人伯在河邊（ ）若小白先到了拔河比賓老師為r讓我們（），（）同學們進行一）拔河比春.（）響起，比富（）.兩隊誰也不讓誰，實力不分

2、上F最后我 們（），每個隊員（）以往（）慟，我們終于我們班的運動員和啦噴隊（）itfifi：-（） ”（）,好像（）小鳥也在說：“（）”我們都小白兔過河,小白笑（）（）ilifJ走到河邊，小白笑 ）.怎么辦？）,小白象行見大象侑）小白勿地對大象說：）?”大望說:）!"小白象）跳到大堂的（）對大象說：“ （ f是，大象伯伯就（河對岸小白兔（“（ ）（）/下來，采/許多的落今我愛大熊貓（）,（）帶我到（）游玩.現(xiàn)在正值（），一個個（ ）竹打破土而出，一株棵（）竹r挺直了腰桿.一只（）大熊貓寶寶正（）吃著竹葉它的樣子（乂我（）！保護蛙（），小明（）走在網(wǎng)家的小路上（），他行見一（）小販（）

3、若一（）網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞 滿了百娃.那些青蛙仃的（）,有的（）.小明想r 正這樣想著，小明看見個人走過來，想 買a蚱吃，小明在急了，他想：（）.小明（）走過去，對那個小販說：“（）-那小販聽了，（）說*小明一聽，（）跑回家，他倒出了（）里.的錢，把錢余給了那個小販.小販拿到錢,把青蛙一扔就走了.小明（），看著那群（）小青蛙，小明（）!小鴨r得救了一天,天氣（），陽光（）小鴨子（）到（ ）里玩耍.小鴨子（ ）走（ ）東張西望，一不小心，掉進/（ ） 里.坑（ ），小鴨子用盡了（）也無法爬上去.小鴨子（）大叫若3小猴子聽見（），（來，小猴子對小眄子說：“（）跑過）”小猴4用（把一根（是小鴨（）纏住樹

4、干，（）在樹上，）,試/幾次都失敗九）竹子，（）進坑里，可小猴f又找來大象何忙.大象說:）”可是坑太深了,大象的鼻子不夠長，（）這時，（）也過來了，它們一起想辦法.小熊檸若（）的小河，（）地說：“（）w于是，它們就開始（）地往坑里.倒水，不一會兒，水滿了，小鴨子（）（）我們多動腦筋，（）能帔找到解決困難的辦法.夏天（）到了，小草（），像（）（）的鮮花綻開了（ ）的笑容：（ ）的姑蜓和（）的蝴蝶在花叢中（）地嬉戲：地上的（）正忙著（）不遠處仃一（）池塘，池塘上盛開行（ ）荷花，小魚兒躲在（）乘涼,捧起了一朵朵（）水花.池塘的對面有幾（）房子，（）的瓦，（）的墻.真（）!這個依（）傍（）的小村莊，

5、真是一個（）的好地方.春節(jié)（）到了，家家戶戶都貼上了（）的春聯(lián)，到處是一片（）的景象.歷屋、地面都覆濫著（）雪,門前還堆君一個（）的雪人你在，茵苗和小明（），茵苗者怕得（）,小明（）地點燃了手里的鞭炮，還（）地吐了吐舌頭.鞭炮的引線一下子就被火苗吃掠了，一陣“（）”的響聲過后，鞭炮變成了（）鞭炮放完，他們起（）春節(jié)真是一個（）的節(jié)日！洗菜一天，小明放學回家，她一走進（）就看見（）小麗走過去對媽媽說：-（）”媽媽（）地說：“（）"小明先（），然后（），最后（）小明把洗好的菜遞給媽媽,媽媽接過菜,對小HH說：“（）w小朋友們，平時媽媽很W苦，我們）.花盆砰r）下午，（）和（）在洗碗一天，

6、（）和（）吃完晚飯后，媽媽坐在客廳的沙發(fā)上（），樣子lh常（）小敏想：（）于是，她把（）從來平上收卜來放到（）里.，把桌子擦凈后就開始（）.她先（），然后（），接著（）媽媽聽見麗房有水聲，走進一看，就看見（）媽媽說：“（）”小敏笑著說：“（）”媽媽（）地說, “（）”小敏聽了，心里像（）小朋友們，（）奶奶包粽f（）到了，（鐳米和（）粽葉，在（敏檸見了，（）搬來（的旁邊，（）地存（奶奶先（最后（一個粽子就包好了.）準備好（）包粽子?。?，坐在（）包粽子）,再）,然后）,（）,（）就包了好幾個粽子，（）把粽子（）成一捆，（）在竹椅上小敏（）問3“（）”于是,（ ）就給（）講了（）的故界，小敏聽得（）

7、勤勞的小免夏天的早層，（）小白兔一大早就拿起（）到菜園里（ ），過了一會兒，小白免累得（），可它（）.到了（），月亮（），地終于鋤好了.小開始（），它自言自語地說：-（）”一天一天地過去了，白菜長出了（），小白免（）給白菜（八（ 八秋天到了，白菜長得（），小白免看見了，心里（）.它急忙推來小車，拔了一車又一車白菜，它（）小白免真（）,她用（）的汗水換來了（）的蔬菜我也要像她一樣（）勞動，才能獲得（）.老瘴捉小雞（）（）和（）在（）上“（）”的游戲.（）當老鷹，（）當母勒，（）當小雞游戲開始了.老鷹瞄大雙眼，（）盯著小唐他（）撲向左，（）撲向右：馬媽媽（）雙臂，（）抖到左邊，（）又擋到右邊（）,

8、老鷹掉轉(zhuǎn)方向，繞過母雞，向以后一只小打撲 來來媽媽見情況不妙,大聲呼% 小雞們有 的（）：有的（）：有一只（）老唐（）他們玩得（）！不要在馬路上玩（）,小明做完作業(yè)就抱了一個球跑下樓，約（）一起到（）.小明（）走，（）拍球.他玩得（），玩著玩著，球一骨碌滾到了（）小明（）正在這時，一輛車（）開過來小助行到了，（）跑過去一把拉住小明的衣服大叫：“（）”汽車開了過，（）撿回皮球.看著已經(jīng)嚇呆的小明，批評道：“（ ）” 小明低著頭說（）”“（ ）” 小敏說完，就和小明一起到（）小朋友們，我們（）給媽媽洗腳今天是（）的生H ,為了感謝（），小明決定送件（）的禮物給（）晚上10點，媽媽才問家了小明說：“

9、（）”媽媽過來了，小明（）幫媽媽脫棹（）,（）用手探一探水溫，說：“（）”（），小明讓媽媽把腳伸進（）,他用（）在媽媽的腳上（）.小明（）地發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底仃（）的繭，小明（） 地向媽媽怎么會這樣呢？媽媽笑著說，“（）”小 明） 地 說：“（）”媽媽聽了，（）地（）小 明 的 頭， 說： “（ ）”新龜先賽跑上次兔子和烏龜比賽的時候,因為上子 太（），輸了比賽，心里（）于是，（烏龜說:氣）”柒子說：“（r比賽開始了，免子（）跑，烏他（）踏著滑板車上坡的時候，免子（）可是不一會兒，免于就（）到了下坡的時候，日他就（）知過了兒子烏龜對免子（說：“（） ”小鳥對小男于說：“（） ”可是這次比賽，（）運

10、木頭（ ）,（ ）.（ ） 和（ ）一起在（）砍了三棵樹，每人拿一棵，（）（）覺得自己的力氣很大，砍了一棵大樹（）在扃上，它想,（）小熊（）,沒走多遠，就小豬心想：（）我用滾球的方法來運木頭，應(yīng)該可以有力一些.j是小豬就（），可是（）小猴針到一（）小河，它想：（ 泊不放F小猴找來一（）樹藤（）在木N上，把, 頭放到水里，木頭就浮/起來，小猴手（）走，（）拉著樹藤，木頭就保護益鳥一個（）早晨，小明到（）里玩.他走著走著，喬見前面的一（）樹上（）小明想（），就從口袋里拿出彈弓,瞄準了小鳥. 這時，他忽然聽到一個聲汗在咻：“（）”小明回頭一看，朦話的人是一個（）小明對他的話不以為然，心想：（）小哥哥

11、手里（）杵一（）紙跑過小明身旁，跑到樹前才停卜來.他（ ）F里的 紙，（）在了樹上.紙上寫著四個字一一“（ ）” 小明到這幾個字,認識到了自己的錯誤，（）他（）說，44 （） ”小哥哥（）對小明說：“（）”畫面上的人在干什么？試若編 一個小故事吧！仔細觀察畫面，有哪些人？發(fā)生了什么事?畫面上的小動物們在干什么？發(fā)生了什么事呢？試著把圖連起來編一個小故事吧!提示：圖上有幾個小朋友？他們在哪兒？他們是在贊美這美麗 的荷花池呢，還是在說發(fā)生在他們之間的趣事？發(fā)揮你的想象 寫一寫吧！說說圖上的小女孩是怎么喂金魚的？金魚又是怎樣吃食的？小女孩看著魚缸里的金魚又會想些什么呢？陌生人敲門看看左面這幅圖，你能

12、看明白嗎？試著 編一個小故事。畫面上的人們在干什么？后來發(fā)生了什么獷 呢？試著把圖連起來說一說吧！.家鄉(xiāng)的變化提示：圖上畫的是什么？有什么用途？你用過它們嗎？為大家介紹一下吧!看看左面這幅圖，發(fā)生了什么事，他們 表情如何？猜一猜他們會說什么話。畫面上的兩個人在干什么？誰的行為是錯的？我們要向這個小男孩學習嗎? 為什么？畫面上的四個小朋友在干什么？他們會說些什么？提示：畫面上的人在干什么？你能結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一個小故事嗎?你能把這四幅圖用一個完整的故事串起來嗎？誰在干什么？后來發(fā)生了什 么事?3>1圖上畫的是嘿i腫小動物？你能 為它們編一個有趣的小故事嗎？問題設(shè)置一：今天數(shù)學考試成績公布了

13、，（）問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（），心里暗暗地想（）提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖、愁眉不展、悶悶不樂、心里像打翻了五味瓶、難受、郁悶問題設(shè)置三：又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，（）提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、樂不可支、欣喜若狂、 笑逐顏開問題設(shè)置四：仔細一看，（）主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動問題設(shè)置五：明明來到辦公室（）問題設(shè)置六：老師（），明明（）問題設(shè)置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭、哇哇大哭、淚如泉涌、淚如雨下、泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（），安慰著（）引導(dǎo)孩子

14、們想象，明明會對小弟弟說什么？ 問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（看圖說話引導(dǎo)過程：問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？提供形容樹木茂密的詞語：密密層層、枝繁葉茂、遮天蔽日、郁郁蔥蔥、生機勃勃、綠 樹成蔭問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了，我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？ 問題設(shè)置六：給這個故事取個合適的名字。問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣?提供形容天氣好的詞語：陽光明媚、萬里無云、陽光燦爛、風和日麗、秋高

15、氣爽、 花開問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（后（）訓(xùn)練時，讓優(yōu)生先說，但注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意地笑了，默默對小樹苗（） 問題設(shè)置四：這時，花叢中的小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢?問題設(shè)置一：下課了，小朋友（）跑出教室。提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚、欣喜若狂問題設(shè)置二：操場上，頓時（）提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、沸騰、熱鬧、沸沸揚揚問題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），還有的小朋友（）想象一下，老師和花花之間在交流些什么？請學生觀察：圖上有幾個小動物？題目三個小伙伴指的是誰？這是一個什么故事？看圖連起來說說請你仔細看圖，寫兩三句話。一個 的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的 ,有的 ,還有的,大家睜大了眼睛，認真地 。圖上有、和,多美啊!院子里.（）地踢足球忽然，只聽見44（）”的一聲，小明把球踢到（）一