相聲教學(xué)教案

1、傳統(tǒng)相聲教學(xué)教案課題：相聲歷史及表演形式課時(shí) ： 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生接觸相聲，淺了解相聲；2. 引導(dǎo)學(xué)生接觸戲曲，曲藝藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)表演的熱愛(ài)；3. 更多地讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)上傳統(tǒng)文化，并成為未來(lái)傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1. 由于南北方地域語(yǔ)言區(qū)別，北方語(yǔ)言的理解與適應(yīng)；2. 學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 讓學(xué)生知道相聲的起源，發(fā)展，興盛和衰落；2. 讓學(xué)生知道相聲的表演形式和使用的道具；3. 教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞傳統(tǒng)相聲，從中得到做人的道理；4. 引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣并盡可能得喜歡上傳統(tǒng)文化。教學(xué)道具大褂，醒木，折扇，快板，手絹教學(xué)過(guò)程1 讓學(xué)生觀看由小

2、學(xué)生表演的相聲反正話，調(diào)節(jié)課堂氣氛；2 介紹相聲歷史的發(fā)源，發(fā)展，興盛；3 介紹相聲的表演形式和使用道具，并一一介紹各種道具的使用方法，并讓學(xué)生自己來(lái)使用道具，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己動(dòng)手，產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；4 .教師總結(jié)，說(shuō)明目前相聲以及傳統(tǒng)文化的冏境以及傳統(tǒng)文化沒(méi)落的原因，呼吁學(xué)生 從小關(guān)注傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化薪火相傳。自我陳述科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)設(shè)計(jì)具備可操作性，能達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性，有效促進(jìn)教與學(xué)的完美統(tǒng)一?；诖耍覝?zhǔn)備采用的教學(xué)方法是寓教于樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)表演，展示法，講授法等。在課堂上，我倡導(dǎo)“自主，合作，快樂(lè)”的學(xué)習(xí)方式，把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，具體的學(xué)法有 資料收集，閱讀法

3、，討論交流法等，務(wù)求激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣愛(ài)好、啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)的魅力。打電話教案教材簡(jiǎn)解打電話這篇課文是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。它描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)年輕人在公用電話亭打電話。本來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻啰里啰唆聊了老半天，浪費(fèi)了別人不少時(shí)間。相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。課時(shí) ： 3 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)理解主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)相聲，了解相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1 了解文章大意，學(xué)說(shuō)相聲。2 抓住典型語(yǔ)句，體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。3 . 認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，揭示課題1. 幻燈片出示下列兩組成語(yǔ)

4、，讓學(xué)生朗讀。啰里啰唆廢話連篇拐彎抹角婆婆媽媽寡淡無(wú)味簡(jiǎn)明扼要斟字酌句直截了當(dāng)言簡(jiǎn)意賅風(fēng)趣幽默師：讀了這兩組成語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果有人和你談話，你喜歡怎樣的表達(dá)？為 什么？2. 師：看來(lái)，說(shuō)話得講究藝術(shù)。透過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)有趣的人物。楊氏之子的風(fēng)趣幽默，晏子的能言善辯，都給我們留下了深刻的印象。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課文打電話，再次感受語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。板書(shū)課題：打電話。二、檢查預(yù)習(xí)，了解相聲1. 師：讀過(guò)課文了嗎？文章里出現(xiàn)了幾個(gè)不太常見(jiàn)的詞語(yǔ)，你會(huì)讀嗎？嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚兒啷 甭師：“嗞嗞”是象聲詞，“呃”是語(yǔ)氣詞，“耗子”是什么意思？師：“甭”這個(gè)字最有意思，是個(gè)會(huì)意字

5、?？吹剿Ｄ隳懿鲁鏊囊馑紗?？2. 師：老師也讀了這篇課文，覺(jué)得它有點(diǎn)怪，跟我們以前的課文不一樣！不知道你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？生：都是人物對(duì)話！文章的內(nèi)容是一段相聲。3. 師：聽(tīng)過(guò)相聲嗎？聽(tīng)過(guò)誰(shuí)說(shuō)的相聲？對(duì)于相聲這一種有趣的表演藝術(shù)，你有哪些了解呢？師：相聲是說(shuō)唱藝術(shù)之一，起源于北京，流行全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說(shuō)、學(xué)、逗、唱的技巧，逗觀眾開(kāi)心，留給人們思考。從形式上看，相聲可分為三種：一個(gè)人說(shuō)的叫單口相聲，倆人的叫對(duì)口相聲，三人以及三人以上的叫群口相聲。打電話就是一段對(duì)口相聲。4. 師：這樣的課文，老師以前從沒(méi)上過(guò)，真有點(diǎn)犯難。請(qǐng)同學(xué)們給老師出點(diǎn)主意，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)這篇課文？

6、生熟讀課文，練習(xí)說(shuō)相聲。師：要說(shuō)好相聲，得熟悉劇本，知道這段相聲講了一件什么事情？相聲里有幾個(gè)人？各自有什么特點(diǎn)？說(shuō)話的時(shí)候是什么語(yǔ)氣？什么表情？這樣才能表演得到位。下面，就讓我們來(lái)了解一下這段相聲的大意?！驹O(shè)計(jì)意圖：雖然是略讀課文，生字詞的學(xué)習(xí)也是必要的，關(guān)鍵是要學(xué)得精要。對(duì)于相聲的特點(diǎn)，教師并沒(méi)有直接告知學(xué)生，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，教師在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié)，體現(xiàn)了以“學(xué)”定教的理念。】三、瀏覽課文，概括大意1. 師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文究竟寫(xiě)了什么內(nèi)容？2. 師：這段相聲講了一件什么事？生：一青年人打電話約他的未婚妻看戲，半分鐘就可以講明白的事，他卻用

7、了兩個(gè)多小時(shí)。師板書(shū)：半分鐘？ 2 個(gè)多小時(shí)。四、批注重點(diǎn)，體會(huì)幽默1. 師：這青年人究竟怎么打電話的？他說(shuō)話有什么特點(diǎn)？老師從課文中找到了兩處，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？幻燈片出示：（ 1 ）甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。（ 2）甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。師：再來(lái)看看，老師是怎么做批注的？對(duì)于第一句話，老師認(rèn)為他是在兜圈子，直接告訴人家自己是誰(shuí)不就可以了嗎？何必讓別人去猜第二句，老師在后面寫(xiě)上了四個(gè)字“畫(huà)蛇添足”，誰(shuí)不知道未婚妻是女的呀！“畫(huà)蛇添足”,誰(shuí)不知道未婚妻是女的呀!2. 師：請(qǐng)大家細(xì)讀課文，把你印象最深、最有意思的

8、話畫(huà)下來(lái)，學(xué)著老師的樣子，在后面做上簡(jiǎn)要的批注。3. 師：剛才老師在巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都找到了非常有意思的句子，并寫(xiě)上了自己的體會(huì)。誰(shuí)來(lái)把比的閱讀收獲和大家分享一下？預(yù)設(shè)如下，教師可根據(jù)具體情況做相應(yīng)調(diào)整。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎？不開(kāi)會(huì)。（重復(fù)別人的話）甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?？票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào),咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。（啰里啰唆）甲：不著了，我告訴你，歌劇，劉三姐，沒(méi)看過(guò)吧？看看吧，好極了。腔美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現(xiàn)在不是沒(méi)事嘛，你拿著電話，你

9、注意，我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位等一會(huì)兒。小王，我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)：唱山歌來(lái)（婆婆媽媽）甲：沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？還沒(méi)吃飯呀？我給你準(zhǔn)備吧。我買(mǎi)十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。（沒(méi)話找話）甲：長(zhǎng)安大劇院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車(chē)，往前坐三站，車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。（廢話連篇）4. 師：你覺(jué)得這個(gè)打電話的年輕人怎樣？你平時(shí)這樣打過(guò)電話嗎？生：這個(gè)人時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇。師：他是在自己家煲電話粥嗎？如果你是急著要打電話的人，你會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？五、學(xué)說(shuō)相聲，感受樂(lè)趣1. 師：相聲是用來(lái)表演的！如果我們像平時(shí)朗讀課文那樣讀出來(lái)，就沒(méi)有什么味道了。下面，老師找兩位同學(xué)，來(lái)表演其中一小段。師：他們

10、倆說(shuō)得怎么樣？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足的地方？2. 師：下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)著名相聲表演藝術(shù)家馬季表演的相聲選段。大家一邊聽(tīng)一邊思考：人家為什么能表演得那么有意思？播放原相聲選段。3. 師：剛才，我們聽(tīng)了大師的相聲，你們從中學(xué)到了什么？我們應(yīng)該怎么說(shuō)相聲？師：（待學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行概括）說(shuō)相聲的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：吐字清晰，讓觀眾聽(tīng)明白；輕松自然，適當(dāng)添加“嗯” “噢” “啊”等語(yǔ)氣詞；適當(dāng)使用兒化音，使之口語(yǔ)化，京味化；語(yǔ)氣要夸張幽默，要有感染力。4. 師：下面，老師給大家示范一下，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)得怎么樣？幻燈片出示下面兩個(gè)句子，教師表演：甲：我正找你呢，今天晚上有什么事（兒）嗎？學(xué)習(xí)嗎？（

11、噢）不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎？不開(kāi)會(huì)。甲：嗯，京戲？不對(duì)。嗯，評(píng)戲？不對(duì)。越??？哎！5. 師：明白了怎么說(shuō)相聲，相信大家能說(shuō)得更好了。請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的一個(gè)片段，同桌之間相互配合，說(shuō)一段相聲。待會(huì)兒，老師將選擇表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)表演給大家聽(tīng)。6. 優(yōu)秀學(xué)生展示，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)六、總結(jié)特點(diǎn)，拓展延伸1. 師：本節(jié)課文，我們認(rèn)識(shí)了一門(mén)新的語(yǔ)言藝術(shù)相聲，并學(xué)習(xí)表演了一段相聲。讓我們想一想：相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？生：要通俗，語(yǔ)言要口語(yǔ)化，讓大家聽(tīng)得懂。生：要高雅，要有教育意義，能留給人思考。生：要幽默，聽(tīng)之讓人發(fā)笑，思之回味無(wú)窮。2. 師：有名的相聲藝術(shù)家很多，經(jīng)典的相聲劇也不少。課后，請(qǐng)同學(xué)們搜集有趣的

12、相聲說(shuō)一說(shuō)，還可以自己嘗試著寫(xiě)相聲劇本。貫口練習(xí)報(bào)菜名課題：貫口練習(xí)報(bào)菜名課時(shí) ： 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生接觸相聲報(bào)菜名，淺了解相聲段子；2. 引導(dǎo)學(xué)生接觸戲曲，曲藝藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)表演的熱愛(ài)；3. 更多地讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)上傳統(tǒng)文化，并成為未來(lái)傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。教學(xué)重難點(diǎn)熟練運(yùn)用報(bào)菜名教學(xué)難點(diǎn)：1. 由于南北方地域語(yǔ)言區(qū)別，北方語(yǔ)言的理解與適應(yīng)；2. 學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 讓學(xué)生知道報(bào)菜名的內(nèi)容；2. 讓學(xué)生知道相聲的表演形式和使用的道具；3. 教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞傳統(tǒng)相聲，從中得到做人的道理；4. 引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣并盡可能得喜歡上傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容蒸羊羔 ,

13、蒸熊掌 , 蒸鹿尾兒, 燒花鴨 ,燒雛雞兒,燒子鵝鹵煮咸鴨,醬雞 ,臘肉,松花,小肚兒晾肉 ,香腸 ,什錦蘇盤(pán),熏雞,白肚兒,清蒸八寶豬,江米釀鴨子, 罐兒野雞,罐兒鵪鶉,鹵什錦 ,鹵子鵝 ,鹵蝦,燴蝦,熗蝦仁兒,山雞,兔脯,菜蟒,銀魚(yú),清蒸哈什螞,燴鴨腰兒,燴鴨條兒,清拌鴨絲兒,黃心管兒,燜白鱔 ,燜黃鱔 ,豆鼓鲇魚(yú),鍋燒鲇魚(yú),烀皮甲魚(yú),鍋燒鯉魚(yú),抓炒鯉魚(yú),軟炸里脊,軟炸雞 ,什錦套腸,麻酥油卷兒,熘鮮蘑 ,熘魚(yú)脯兒,熘魚(yú)片兒,熘魚(yú)肚兒,醋熘肉片兒,熘白蘑 ,燴三鮮 ,炒銀魚(yú) ,燴鰻魚(yú) ,清蒸火腿,炒白蝦 ,熗青蛤 ,炒面魚(yú) ,熗蘆筍 , 芙蓉燕菜,炒肝尖兒,南炒肝關(guān)兒,油爆肚仁兒,湯爆肚領(lǐng)

14、兒,炒金絲 , 燴銀絲 , 糖熘饹炸兒,糖熘荸薺,蜜絲山藥,拔絲鮮桃,熘南貝 , 炒南貝 , 燴鴨絲 , 燴散丹 , 清蒸雞 ,黃燜雞 ,大炒雞 ,熘碎雞 ,香酥雞 ,炒雞丁兒,熘雞塊兒 , 三鮮丁兒, 八寶丁兒, 清蒸玉蘭片,炒蝦仁兒,炒腰花兒,炒蹄筋兒,鍋燒海參,鍋燒白菜,炸海耳 ,澆田雞 ,桂花翅子,清蒸翅子,炸飛禽,炸蔥,炸排骨 ,燴雞腸肚兒,燴南薺 ,鹽水肘花兒,拌瓤子,燉吊子,鍋燒豬蹄兒,燒鴛鴦 , 燒百合 , 燒蘋(píng)果 , 釀果藕 , 釀江米 , 炒螃蟹 .氽大甲 ,什錦葛仙米,石魚(yú) ,帶魚(yú) ,黃花魚(yú) ,油潑肉 ,醬潑肉 ,紅肉鍋?zhàn)?白肉鍋?zhàn)?菊花鍋?zhàn)?野雞鍋?zhàn)?元宵鍋?zhàn)?雜面鍋?zhàn)?荸薺一品鍋?zhàn)?軟炸飛禽,龍虎雞蛋,猩唇 ,駝峰 ,鹿茸,熊掌,奶豬,奶鴨子,杠豬,掛爐羊，清蒸江瑤柱，糖燔雞頭米，拌雞絲兒，拌肚絲兒，什錦豆腐，什錦丁兒，精蝦，精蟹，精魚(yú)，精燔魚(yú)片兒，燔蟹肉，炒蟹肉，清拌蟹肉，蒸南瓜，釀倭瓜,炒絲瓜，炯冬瓜,炯雞掌