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學(xué)校學(xué)生課堂注意力觀察記錄表年級(jí)學(xué)校媒體資源使用觀察記錄表年級(jí)首輪探索階段第 輪研究課堂觀察記錄表W第救等課題 教師教學(xué)方式內(nèi)容學(xué)生注意力教師講 解演示實(shí) 驗(yàn)學(xué)生實(shí) 驗(yàn)教師講 解 媒體輔 助教師補(bǔ) 充媒體 輔助媒體創(chuàng)設(shè)情 景學(xué)生合作探 究特別集中 氣氛活潑比擬集中 氣氛沉悶注意分散 不集中記錄者：日期： 年 月日課題 教師媒體資源使用的有效性資源呈現(xiàn)的目的清楚、準(zhǔn)確、含糊資源呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)、位置恰當(dāng)、不恰當(dāng)資源呈現(xiàn)的內(nèi)容冗長、畫龍點(diǎn)睛效度原因分析清楚次數(shù)%恰當(dāng)次數(shù)%簡(jiǎn)捷次數(shù)%1/3下載文檔可編輯模糊次數(shù)%不恰當(dāng)次數(shù)%冗長次數(shù)%日期： 年 月日記錄者：學(xué)生課堂行為統(tǒng)計(jì)表首輪探索階段第 輪研究課堂觀察記錄表第 次學(xué)校年級(jí)教學(xué)科目課題 教師學(xué)生行為該現(xiàn)象參與學(xué)生人數(shù)比例%自主提問認(rèn)真思考積極答復(fù)動(dòng)手實(shí)踐互助合作注意力分散相互說話做小動(dòng)作沉悶無反響記錄者：日期： 年 月日學(xué)習(xí)的目的是增長知識(shí),提升水平,相信一分耕耘一分收獲,努 力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào)2/3下載文檔可編輯3/3下載文檔可編輯

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