高二漢語(yǔ)教案-第二學(xué)期第一課

1、競(jìng)聘中的智慧教學(xué)設(shè)計(jì)課題：競(jìng)聘中的智慧（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知識(shí)與技能）記住本課生詞的讀音和字形，運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞造句。 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：通過(guò)本課詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的含義，并組詞造句。 教學(xué)難點(diǎn):重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞造句 過(guò)程與方法采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解，學(xué)生鞏固練習(xí)的方法進(jìn)行。課型、課時(shí)新課，一課時(shí) 教學(xué)手段:電腦教學(xué)方法：講解法、引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題 在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，無(wú)論是男人還是女人都要面對(duì)。那么如何參與競(jìng)爭(zhēng)， 并且在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？那就需要我們多動(dòng)用自己的智慧。 二、講授新課 1、檢查學(xué)生預(yù)

2、習(xí)情況。 2、教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，每次三遍。 3、板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義、組詞、造句。 詞語(yǔ)講解： 拍賣：當(dāng)眾叫價(jià)出賣 拍賣地皮 拍賣衣服 拍賣汽車 我拍賣了自己的汽車。 存心：故意 存心搗亂 存心犯錯(cuò) 存心說(shuō)話 他存心和我過(guò)不去。 他存心和我吵架。憐憫：對(duì)不幸的人表示同情。 憐憫別人 感到憐憫 對(duì)于他的不幸我們感到十分憐憫。 愧疚（形）感到愧疚 十分愧疚 心里愧疚 看到自己的成績(jī)我感到愧疚。 閑情逸致（組）同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，他卻閑情逸致地玩。 勢(shì)均力敵（組）兩只球隊(duì)勢(shì)均力敵，很難分出勝負(fù)。 孤注一擲（組）為了勝利，我們只能孤注一擲。 小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了28個(gè)詞語(yǔ)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等，特別是

3、動(dòng)詞及形容 詞是本課的難點(diǎn)，需要同學(xué)們?cè)谡n后多加練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 競(jìng)聘中的智慧（詞語(yǔ)） 拍賣：當(dāng)眾叫價(jià)出賣 拍賣地皮 拍賣衣服 拍賣汽車 造句 我拍賣了自己的汽車。 存心：故意 存心搗亂 存心犯錯(cuò) 存心說(shuō)話 造句 他存心和我過(guò)不去。 他存心和我吵架。作業(yè)：1、用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句 2、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。 課題：競(jìng)聘中的智慧評(píng)語(yǔ)：課后反思：競(jìng)聘中的智慧（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知識(shí)與技能）: 理解課文的含義，熟練的朗讀課文。 2（過(guò)程與方法）: 采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解提出問(wèn)題學(xué)生解答的方法。 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：激勵(lì)學(xué)生用腦。凡事先想清楚思路，有利于解決問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：理

4、解課文深刻含義。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文深刻含義。 課型、課時(shí):新課，一課時(shí) 教學(xué)手段: 電腦教學(xué)方法：講解法、討論法 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)不處不在，無(wú)論是男人還是女人都要面對(duì)。那么如何參與競(jìng)爭(zhēng)， 并且在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？那就需要我們多動(dòng)用自己的智慧。 二、講授新課 1、朗讀課文 個(gè)人讀 小組讀 全班讀 2、根據(jù)課文回答問(wèn)題： （1）課文中一男一女是干什么的？ 他們是來(lái)酒店應(yīng)聘銷售部經(jīng)理的。 （2）聽(tīng)了第一場(chǎng)比賽后，男的為什么吃驚？ 他認(rèn)為總裁是在故意照顧自己。 （3）第一場(chǎng)比賽的結(jié)果是什么？ 女的一天掙了800元，男的掙了500元，女的勝利。 （4）女的為什么會(huì)贏得比

5、賽？ 男的靠自己的力量，女的依靠了自己的智慧。 （5）女的為什么能贏得第二場(chǎng)比賽？ 女的充分利用了性別優(yōu)勢(shì)。 （6）男的輸?shù)魞蓤?chǎng)比賽后，為什么還要求比第三場(chǎng)？ 男的為了證明自己并不是最差的。 （7）課文告訴我們什么？ 在競(jìng)聘中智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比性別重要。小結(jié)：本文通過(guò)男女兩位選手的競(jìng)聘告訴我們生活中有許多困難，可是你只要?jiǎng)?腦筋，困難就會(huì)迎刃而解。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 競(jìng)聘中的智慧（課文） 1、課文中一男一女是干什么的？ 2、聽(tīng)了第一場(chǎng)比賽后，男的為什么吃驚？ 3、第一場(chǎng)比賽的結(jié)果是什么？ 作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。 2、熟讀課文。 批語(yǔ)：課后反思：課題：競(jìng)聘中的智慧（第三課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知

6、識(shí)與技能）: 理解課文的含義，熟練的朗讀課文。 2（過(guò)程與方法）: 采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解提出問(wèn)題學(xué)生解答的方法。 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：激勵(lì)學(xué)生用腦。凡事先想清楚思路，有利于解決問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文深刻含義。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文深刻含義。 課型、課時(shí):新課，一課時(shí) 教學(xué)手段:電腦教學(xué)方法：講解法、討論法 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 課文通過(guò)三個(gè)小故事講述了一場(chǎng)別開(kāi)生面的競(jìng)聘活動(dòng)，在活動(dòng)中女人用自己的 智慧贏得了比賽。 二、講授新課 1、朗讀課文 2、根據(jù)課文回答問(wèn)題： （1）男人和女人在第一場(chǎng)比賽中是怎樣比賽的？ 男人用自己的力量進(jìn)行比賽， 女人用自己的智慧。 （智慧的力量是強(qiáng)大

7、的） （2）第二場(chǎng)比賽女人最為什么會(huì)勝出？ 女的充分利用了性別優(yōu)勢(shì)。 （競(jìng)聘中沒(méi)有男女） （3）第三場(chǎng)比賽男人沒(méi)有考慮到什么？ 酒店是看營(yíng)業(yè)額的而不是看人流量的。 （考慮不全面）（4）課文中男的在三場(chǎng)比賽中有什么變化？ 第一次特別自信自信中帶驕傲，第二場(chǎng)自信減弱，第三場(chǎng)焦急。 （自信很重要，但不能驕傲）小結(jié)：本文通過(guò)男女兩位選手的競(jìng)聘告訴我們生活中有許多困難，可是你只要?jiǎng)?腦筋，困難就會(huì)迎刃而解。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 競(jìng)聘中的智慧（課文） 1、男人和女人在第一場(chǎng)比賽中是怎樣比賽的？ 2、第二場(chǎng)比賽女人最為什么會(huì)勝出？ 3、第三場(chǎng)比賽男人沒(méi)有考慮到什么？ 4、課文中男的在三場(chǎng)比賽中有什么變化？ 作業(yè)：1

8、、用課后練習(xí)二。 2、熟讀課文。 批語(yǔ)：課后反思：課題：競(jìng)聘中的智慧（第四課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知識(shí)與技能）: 能夠獨(dú)立完成課后的習(xí)題。 2（過(guò)程與方法）: 采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師課中講解的方法。 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：激勵(lì)學(xué)生用腦。提高學(xué)生解題能力。 教學(xué)重點(diǎn)：用指定詞語(yǔ)完成句子。 教學(xué)難點(diǎn)：用指定詞語(yǔ)完成句子。 課型、課時(shí):鞏固練習(xí)，一課時(shí) 教學(xué)手段:電腦教學(xué)方法：講解法、引導(dǎo)法 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，今天我們一起來(lái)對(duì)課文進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。 2、 講授新課3、 1、選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋： 1、C 2、A 3、C 4、A 5、D2、用指定詞

9、語(yǔ)完成句子 （1） （他不值得我們憐憫） ，因?yàn)樗麄兪巧畹膹?qiáng)者。 （憐憫） （2） （在這次競(jìng)聘中） ，他感到對(duì)手的實(shí)力太強(qiáng)了。 （競(jìng)聘） （3）看到他的推銷成績(jī)，總裁有些生氣。 （推銷） （4）為了解決這個(gè)技術(shù)難題，他絞盡腦汁都沒(méi)有想出辦法。 （絞盡腦汁） （5）兩隊(duì)比分差距不大，他們的實(shí)力勢(shì)均力敵。 （勢(shì)均力敵） 小結(jié)：本文通過(guò)練習(xí)對(duì)課文進(jìn)行了鞏固，希望同學(xué)們?cè)谡n后能對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：競(jìng)聘中的智慧（練習(xí)） 把課后練習(xí)答案板書(shū)在黑板上 作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。 2、熟讀課文。 批語(yǔ)：課后反思：課題：競(jìng)聘中的智慧（第五課時(shí)）口語(yǔ)交際 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知識(shí)與技能）:

10、 通過(guò)口語(yǔ)交際提高學(xué)生用漢語(yǔ)會(huì)話的能力。 2（過(guò)程與方法）: 教師給出話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：教育學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話 課型、課時(shí):口語(yǔ)交際課，一課時(shí) 教學(xué)方法：引導(dǎo)法、模仿法、討論法 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 通過(guò)課文我們學(xué)到了很多，現(xiàn)在我們就根據(jù)我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。 二、交際話題 1、作為學(xué)生，是否應(yīng)該樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？怎樣樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 2、我們即將畢業(yè)，應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)？ 小結(jié)：本課通過(guò)口語(yǔ)交際提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，希望同學(xué)們?cè)谡n后能經(jīng)常使用漢語(yǔ)，喜 歡漢語(yǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：競(jìng)聘中的智慧（練習(xí)） 把口語(yǔ)交際話題板書(shū)在黑板上 1、作為學(xué)生，是否應(yīng)該樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？怎樣樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 2、我們即將畢業(yè)，應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)？ 作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。 2、預(yù)習(xí)新課。 批語(yǔ)：課后反思：課題：競(jìng)聘中的智慧（第六課時(shí)）閱讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 1（知識(shí)與技能）: 通過(guò)閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生漢語(yǔ)閱讀能力。 2（過(guò)程與方法）:采用閱讀短文完成練習(xí)的方法。 3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：提高學(xué)生閱讀漢語(yǔ)短文的能力，使學(xué)生喜歡漢語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)：看懂漢字，完成練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：看懂漢字，完成練習(xí) 課型、課時(shí):閱讀訓(xùn)練，一課時(shí) 教學(xué)手段:電腦教學(xué)方法：閱讀短文，選擇正確解釋，訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力。