初中課堂作文指導(dǎo)(九下第五單元)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。初中課堂作文指導(dǎo)（人教九年級下）第五單元 我所了解的孔子和孟子指導(dǎo)方案一（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，佚名）【文題設(shè)計】本單元活動結(jié)束后，以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文，內(nèi)容不限，題目自擬，600字左右。注意立論要有依據(jù)。參考題目：學(xué)而時習(xí)之 生于憂患，死于安樂 不恥下問 已所不欲，勿施于人【寫作指導(dǎo)】儒家的至圣孔子和亞圣孟子為后世留下了大量至理名言，他們偉大的人格和智慧至今熠熠生輝，光照后人，寫作時首先選取你最有體會的名言，要有感而發(fā)，然后結(jié)合議論文的寫作要求，寫成議論文。要注入一定的時代氣息，寫寫偉人精神與品格在新時代的意義。議論文是由論題、論點、

2、論據(jù)和論證四個要素組成的。這四個要素緊密地結(jié)合在一起，共同完成議論的任務(wù)，達(dá)到說服讀者的目的。學(xué)寫議論文，主要應(yīng)該掌握四方面的問題：第一，要選擇有意義的論題；第二，要有明確的論點；第三，要有充分的論據(jù)；第四，要進行強有力的論證。【例文引路】 生于憂患，死于安樂有這樣一個有趣而另人深思的實驗，把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離險境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的

3、：“生于憂患，死于安樂?！比松猛局?，逆境催人警醒，激人奮進，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。這與青蛙臨難時的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。“生于憂患”是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經(jīng)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強，起兵滅掉吳國，成為一代霸主，勾踐為何能得以復(fù)國？這是亡國之辱的憂患使他發(fā)憤、催他奮起的結(jié)果。這說明，當(dāng)困難重重、欲退無路時，人們常常能顯出非凡的毅力，發(fā)揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出一條生路。但是，有了生路，

4、有了安逸，人們卻往往不能很好地把握，而“死于安樂”。這方面的例子莫過于闖王了。1644年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。那些農(nóng)民出身的新官僚把起義時打天下的叱咤風(fēng)云的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，“日日過年”，李自成想早日稱帝、牛金星想當(dāng)太平宰相，諸將想營造府第。當(dāng)清兵入關(guān)，明朝武裝卷土重來時，起義軍卻一敗不可收拾。這令我想起歐陽修說的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話。險情環(huán)生時人們能睜大眼睛去拼搏，因此化險為夷；安逸享樂中卻意志消退，銳氣全無，結(jié)果一敗涂地?！军c評】本文是一篇比較規(guī)范的議論文。論題的引入比較生動有趣，雖不是旁征博引，卻也是事例充分，正反對舉，侃侃而談，較

5、有力地證明了論點，不足之處是文章略顯單薄。困難也是一筆財富九（8）班 廖思航在中華五千年歷史的長河中，始終有一顆閃耀的明星，那就是孟子。在過去很長歷史時期里，孟子都具有崇高的地位。他直接繼承和發(fā)揚孔子的思想，是儒家的代表人物。孟子離我們的時代雖已十分久遠(yuǎn)，然而他杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟迪，如他所說的“生于憂患，死于安樂”就使人受益匪淺?！吧趹n患，死于安樂”意思是：人只有在憂患時，他才會有所發(fā)展，安樂則使人滅亡。因此為了更好的生存，需要勇往直前。人們只有不斷努力，拼搏，才能不斷完善自己。否則，就會遭到社會的淘汰。那么，在努力的過程中，受到挫折是必然的。人只有經(jīng)受磨煉，才能

6、有所作為，成就大業(yè)。如居里夫人為了提煉出鐳，不知受到多少挫折，但她始終站在鍋爐旁辛苦工作，幾十年如一日，最后取得了巨大成就。只有挫折，才能鼓起斗志，才能不放松對自己的要求，才能獲得前進動力。我又想到了另一個有關(guān)的例子。在一片大森林里，鹿群中有一些弱小的常成為狼的捕獵對象。于是人們見此情景就花了大量精力去獵殺狼，以此來保護鹿。由于從前的威脅消失了，鹿群都過上了安逸的生活。鹿群迅速繁衍，森林開始大片消失。人們這才意識到狼的作用，于是又“引狼入山”。鹿群又恢復(fù)了生機。這不正說明了憂患是生活的動力嗎？人的生活之路坎坷不平。對弱者來說，困難是無底深淵，阻礙了前往成功的道路；對強者來說，它又是一筆寶貴的財

7、富。我們應(yīng)把困難當(dāng)作鍛煉的好機會。如果我們能坦然面對困難，那么成功的一天就不遠(yuǎn)了。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，應(yīng)該勇于面對困難，激流勇進。要明白安逸的生活對人有害無益。因此我們應(yīng)勇敢頑強奮斗，以新的姿態(tài)，引領(lǐng)新世紀(jì)的風(fēng)騷?！军c評】本文引論、本論、結(jié)論結(jié)構(gòu)清晰，中間論述從解釋論題說起，擺事實講道理，議例充分，是一篇比較好的議論文?！舅夭膸臁坑嘘P(guān)孔子名言 1、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。2、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。 3、不學(xué)禮，無以立。4、己所不欲，匆施于人。 5、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！7、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。8、與朋友交，言而有信。 9、禮之用，和

8、為貴。 孟子名言 10、盡信書，不如無書。11、生于憂患，死于安樂。 12、得道多助，失道寡助。 13、民為貴，社稷次之，君為輕。14、人有不為也，而后可以有為。 15、窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下。16、天時不如地利，地利不如人和。17老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。18、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。指導(dǎo)方案二命題作文導(dǎo)寫與示例 我所了解的孔子和孟子作者：武建軍作文周刊(中考版) 2008年第11期【文題亮相】 歷史的天空風(fēng)云變幻，悠悠五千年的歲月中，有多少平庸的人沒留下任何痕跡，成為無名的匆匆過客?？墒强鬃雍兔献?，卻猶如璀璨的明星，永遠(yuǎn)閃耀著思想的光芒?？鬃邮俏覈钤绲囊彩亲?/p>

9、有影響的思想家、教育家，在過去很長的一段歷史時期里，孔子都具有無比崇高的地位。孟子直接繼承和發(fā)揚了孔子的思想，歷史上一向“孔孟”并稱?？鬃?、孟子離我們的時代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟迪。 請以“我所了解的孔子和孟子”為題寫一篇文章。600字左右?！舅悸伏c撥】這是一道全命題作文，要想寫好這個題目，考生需要做到以下三點：1.真正了解孔孟。對于孔孟這兩位思想家、教育家，他們的生平事跡如何？思想如何？有什么學(xué)說和著作？他們?yōu)槭裁茨艹蔀榉饨ㄉ鐣氖ト?？他們的思想對我們的時代產(chǎn)生了怎樣的影響，對我們建設(shè)和諧社會有什么幫助？這都是需要我們了解的。另外，考生還要熟悉孔

10、孟二人的生平。如孔子在小時候就顯露出過人的才華；“孟母三遷”的故事；孔子、孟子周游列國的經(jīng)過等。還有跟他們有關(guān)的成語如“溫故知新”“舍生取義”等，以及孔子、孟子對周邊國家文化的影響。2.學(xué)會辯證分析。考生應(yīng)在了解的基礎(chǔ)上形成自己正確的認(rèn)識，用辯證的觀點去看待他們的學(xué)說和思想，形成自己的觀點?？鬃拥娜寮宜枷雽ξ覀兊挠绊懀鬃涌偨Y(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度等，孟子“仁政”學(xué)說的內(nèi)涵，從古到今人們對孔孟思想內(nèi)涵的解讀和認(rèn)識等，都值得我們?nèi)憽?.選好文體結(jié)構(gòu)?？忌谛形臅r可運用議論文的寫作方法，結(jié)合自己的觀點，恰當(dāng)?shù)剡\用論據(jù)和論證方法，按照提出問題分析問題解決問題的結(jié)構(gòu)行文，也可以運用并列鋪排

11、式，平行地安排文章的結(jié)構(gòu)。【佳作展示一】我所了解的孔子和孟子徐佳五千年的風(fēng)霜雨露，造就了源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化；五千年的陰晴圓缺，鑄就了五千年的傳統(tǒng)精神；五千年的日出日落，釀造了博大精深的傳統(tǒng)美德。源遠(yuǎn)流長的華夏文明因孔孟思想而燦爛?？酌系乃枷搿⒖酌系膶W(xué)風(fēng)、孔孟的精神對我們有著極為深刻的影響。 “學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”他主張學(xué)習(xí)要溫故知新；“知之為知之，不知為不知”，告訴我們做學(xué)問要有誠實的態(tài)度；“仁”是他學(xué)說的精髓，他主張“愛人”，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)體察民情，愛惜民力?！盀檎缘隆?，他反對苛政和任意刑殺，他的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，對后世的影響極為深遠(yuǎn)，他就是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大教育家、思想家孔

12、子。 “天時不如地利，地利不如人和”，他堅持“人和”勝于一切；“得道者多助，失道者寡助”，他主張“得民心者得天下”；“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也”，他提倡做人要做到“舍生取義”。他反對一切戰(zhàn)爭，認(rèn)為“民貴君輕”，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)輕徭薄賦，實行“仁政”。他還主張按時令砍伐樹木，不過分捕撈魚蝦，他希望自然資源可持續(xù)利用的思想，對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了指導(dǎo)性的作用，他就是儒家學(xué)說的另一位代表孟子。 歷史的車輪滾滾向前，在科技日益發(fā)達(dá)的今天，他們的思想對我們的生活仍有影響：“仁政”仍然是中華民族的傳統(tǒng)美德，以人為本依舊是我們矚目的焦點，孔子的論語仍是我們研究的重點

13、，從中我們可以學(xué)到為人處世、治學(xué)等方面的知識 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”，孟子教給我們做人的道理，高官厚祿不能貪圖，貧窮低下不能動搖意志，武力威脅不能屈服，在利益面前要舍生取義，見利忘義永遠(yuǎn)是可恥的行為感受孟子的正氣，我們會終生受益。 歷史的風(fēng)吹走了一切，卻吹不走他們的精神；歷史的雪掩蓋了一切，卻掩蓋不了他們對我們的影響；歷史的雨沖刷了一切，卻沖不去他們的正氣。學(xué)古為今用，博大精深的儒家文化值得我們終生去探索。點評：小作者善于積累，從孔孟的思想對后世的影響入筆，以清新的語言，灑脫的文筆，細(xì)膩的心思，向讀者娓娓道來。文章構(gòu)思巧妙，引人入勝；立意高遠(yuǎn)，耐人尋味，是一篇難得

14、的佳作。文中引用了很多孔孟的名言并加上了作者的理解，可見作者對孔孟研究比較透徹，了解比較詳細(xì)，課外閱讀面比較廣。文章激情飛揚，排比句輕靈流暢，如歡快的風(fēng)把讀者帶向了歷史的深處，使讀者在富有詩意的意境中產(chǎn)生無限遐思?！炯炎髡故径课宜私獾目鬃雍兔献訌堺悮v史的天空悠遠(yuǎn)而深邃，遙望這片天，群星閃爍。有兩顆耀眼的星星穿越時空，成了現(xiàn)代和未來的指明燈。那就是儒家思想的創(chuàng)造者和傳承者孔子和孟子?？酌系乃枷胗绊懼髞砣耍钡浇裉烊圆煌噬?。 三人行，必有我?guī)?求學(xué)道路漫長而艱辛，許多人一起學(xué)習(xí)，一起尋求心中的目標(biāo)?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覀儫o論何時何地都應(yīng)該虛心向別

15、人學(xué)習(xí)，擇人之長補己之短。“好之者不如樂之者”，求學(xué)本來就是一件枯燥無味的事，如不端正態(tài)度，那又怎能效仿古人不畏勞苦的求學(xué)精神？對于一種學(xué)問，不但要懂它，而且要喜好它，重要的是從中感到快樂。否則，人生就會黯淡。也許，我們這樣做了，也不會成為孔夫子那樣博學(xué)多才的圣人，但起碼我們可以盡可能地去掉思想中的污垢，行為上的瑕疵，讓自己的人格多一些圓潤與光澤。集他人智慧于一身，雖然不是圣人，但也絕不是庸人了。 得道多助，失道寡助 人生如戰(zhàn)場，不是勝就是敗。而決定勝敗的主要因素是能否得人心。孟子的仁政如是說，“得道多助，失道寡助”，聚人心，共奮戰(zhàn)，團結(jié)就是力量。一家公司說不定什么時候就會面臨倒閉，也許因為經(jīng)

16、營不善，也許因為天災(zāi)人禍，但如果老總能以德服人，得人心，那么公司肯定會起死回生。勝敗乃兵家常事，而想減少失敗的幾率，必須要深得人心，以德服人。 生于憂患，死于安樂 成功非易事。孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！币淮文ゾ氃炀鸵粋€全新的你，而只要你愈挫愈勇，還怕體會不到成功的喜悅嗎?可是成功后你便墮落，你以前的努力又有何用?現(xiàn)在安逸的生活不是自己創(chuàng)造的，終有一天，它不會再屬于你，只有在憂患中不斷磨練自己，才能在競爭中有一席之地。 歷史的天空繁星閃爍，滾滾長江水淘盡英雄。人們一直在追尋雁過雁往的飄逸，花開花落的浮沉，

17、我們要用他們的思想仁愛、和諧來主導(dǎo)我們的世界。點評：本文語言生動流暢，如行云流水，一氣呵成，從中可以看出小作者扎實的寫作基本功。文章主要寫孔孟對我們學(xué)習(xí)和做人方面的影響，選取了他們在這方面的名言做小標(biāo)題，層層遞進，結(jié)尾處體現(xiàn)了文章的主旨：孔孟告訴我們很多，給我們的不僅是啟示，而且是一筆財富。人生有限，自然永恒，無論夜多黑，水多深，他們就是一座燈塔，在歷史的長河中永放光芒。結(jié)尾畫龍點睛，給人以力量。文章采用小標(biāo)題形式，格式新穎，構(gòu)思巧妙，引人入勝，是篇難得的佳作。【素材鏈接】1袁隆平院士的“禾下乘涼夢”和“2010夢”既讓人肅然起敬，也令人充滿遐想。正是許許多多像袁隆平這樣的人，寒來暑往，春去秋

18、來，在自己平凡的崗位上，將責(zé)任心、使命感化作美妙的音符，演奏出了最祥和的樂章。晚會給予10位全國“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”的“致敬詞”，他們當(dāng)之無愧！ “恪盡職守。是你們，幾年、十幾年、幾十年如一日，服務(wù)人民、盡心盡力、安貧樂道；在自己平凡的崗位上，將責(zé)任心、使命感化作了堅守的動力，為社會的發(fā)展奠定牢固的根基向你們致敬！”2殷雪梅在一次送學(xué)生去看電影的路上，一輛大車急駛而來，為了6名學(xué)生的生命，她奮不顧身地沖上前去，自己卻倒在血泊中以殷雪梅為代表的11位全國“見義勇為道德模范”，他們每每在千鈞一發(fā)之際，幫別人化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。他們義薄云天的壯舉無愧于組委會給予他們的深情禮贊“舍己為人。是你們，面對災(zāi)難和死神大義凜然，知險而上，把平安和生機留給他人；是你們，用流血和犧牲，將災(zāi)難和危急變成了人民至上、他人至上的高尚情懷的課堂向你們致敬！”3武秀君，一名普通的農(nóng)村婦女，丈夫突遇車禍離開了人世，留給她的不僅僅是羸弱的老人、幼小的孩子，還有高達(dá)270萬元的巨額債務(wù)。就是這樣一位農(nóng)民的女兒，不