學(xué)會合作(心理健康課)

1、學(xué)會合作【設(shè)計(jì)理念】“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合 作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，合作精神是學(xué)生進(jìn)行良 好的人際交往所必須的心理品質(zhì)；是小學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前 小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)不合群，不善于與人合作的 弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教 學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在合作中學(xué)會合作。 【輔導(dǎo)目的】1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。2、通過活動(dòng)總結(jié)分析有利于合作的行為與方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

2、?！据o導(dǎo)重點(diǎn)】通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量，認(rèn)識到合作的重要性，并學(xué)習(xí)如何與人合作?！据o導(dǎo)難點(diǎn)】在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，學(xué)生能總結(jié)分析有利于合作的行為與方法，從而提高學(xué)生與人合作的能力?！据o導(dǎo)形式】活動(dòng)實(shí)踐、討論分析、交流體會【輔導(dǎo)年級】四年級精品資料【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】音頻視頻、ppt、氣球、綁繩【輔導(dǎo)步驟】一熱身、導(dǎo)入熱身游戲1:強(qiáng)力膠（分組）生：“強(qiáng)力膠，粘什么？”師：“粘個(gè)左手食指”等，最后以9為單位順勢將班級分成6 個(gè)小組，并圍坐。熱身游戲2 :歌曲競猜播放若干歌曲讓學(xué)生猜歌名，用三個(gè)和尚導(dǎo)入主題一一學(xué)會合作二展開：體會生活中的合作1. 播放運(yùn)動(dòng)會班級接力視頻，讓參與的學(xué)生 分享得到第

3、一名的成功經(jīng)驗(yàn)；2. 學(xué)生講一講生活中需要合作的事例。3. 劃船漫畫：合作的前提是“目標(biāo)一致“三深入：活動(dòng)“合力吹氣球”活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會合作。本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的 重點(diǎn)。在集體游戲中，各成員都分擔(dān)到一定 的角色，要求他們盡到自己的職責(zé)，相互協(xié) 作，學(xué)習(xí)如何更好地與別人合作。活動(dòng)方法、步驟：1.其中6位同學(xué)只能在以下六個(gè)身體部位 中選擇一個(gè)來完成人任務(wù)：嘴巴、左手、精品資料右手、屁股、左腳、右腳。選擇哪個(gè)器 官的同學(xué)在活動(dòng)中就只能用到那個(gè)器 官。1名同學(xué)為觀察者、1名同學(xué)到相鄰 組做監(jiān)督者、剩下1名同學(xué)不分配任務(wù)。2. 每組同學(xué)合力完成任務(wù)：將氣球吹起來， 并綁好后用腳夾緊后，屁股坐破氣球， 每個(gè)小組完成2個(gè)氣球任務(wù)。3. 學(xué)生活動(dòng)4. 小組討論：（1）對活動(dòng)有什么感想？成 功的秘訣是什么？失敗的原因？5. 小組代表發(fā)言、全班分享。6. 師歸納總結(jié)要點(diǎn)：目標(biāo)一致、分工明確、 溝通良好、鼓勵(lì)加油、寬容理解不抱怨、 聽取意見等7. 可以請最后完成的小組再試一次。四總結(jié)、升華讓學(xué)生說說自己以前合作中做得不好的地 方，并談?wù)勔院竽愦蛩阍趺醋觯客ㄟ^今天的活動(dòng)課我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的 重要性，同學(xué)之間要互相幫助、互相體諒， 讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié) 合作凝聚力強(qiáng)的班集體。