幼兒園家長開放日活動(dòng)方案

1、元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元 旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗(yàn) 元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦的教育活動(dòng)。1主題目標(biāo)：1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。2主題設(shè)計(jì)構(gòu)造：1、 認(rèn)識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、 迎接元旦，新年新氣象。牧童園服3、 迎接新年，精巧卡片。4、 慶祝元旦，以班級為單位個(gè)子開展慶祝會?；顒?dòng)一：傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年開場的第一天。2、知道過

2、了新年，又長大了一歲。3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)歷，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、 教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。 如： 小朋友們， 你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱： 國慶節(jié)、 春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦。2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?（新一年的到來，是一年開場的第一天）3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是

3、在1 月 1日，“元是開場、第一的意思 ; “旦是早晨、一天的意思?！霸┚褪且荒甑拈_場、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?（放煙花、吃餃子等）2、 了解全國各地人們是過新年的不同方式， 出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，

4、元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。活動(dòng)二：新年新氣象活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒裝扮新年

5、環(huán)境，增添新年氣氛。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂?新年好??；顒?dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、 教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境1、 教師出示氣球， 引導(dǎo)幼兒探討， 氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?2、 幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來， 這時(shí)教師出

6、示彩帶， 引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮 ?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時(shí)候要注意平安。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放?新年好?的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅3、 教師帶著幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境， 讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操

7、作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)完畢。四、活動(dòng)延伸：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。活動(dòng)三：精巧賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。4、 ?新年好?背景音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼?；顒?dòng)過程：一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班

8、教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧 !二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師根據(jù)設(shè)想，示制作新年賀卡。提示：教師在示制作賀卡時(shí)，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示

9、給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放?新年好?的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么?3、教師和幼兒一起收拾教室，完畢活動(dòng)。提示：收拾教室時(shí)，播放?新年好?的音樂。四、延伸活動(dòng)：1、教師可以引導(dǎo)幼兒

10、收集各種圖案，把圖案粘貼成一精巧賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。活動(dòng)四：假面舞會活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆、鼓、面具?！居變簣@元旦活動(dòng)籌劃方案】元旦。2、 ?新年好?背景音樂?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。2、 我們今天要開個(gè)“假面舞會， 可好玩了， 小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜

11、歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放?新年好?的音樂，教師示模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。四、活動(dòng)完畢：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動(dòng)：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求：教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的

12、活動(dòng)中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氣氛，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手時(shí)機(jī)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班教師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。海川幼兒園家長開放日活動(dòng)方案：第一篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。3、增

13、進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：2015年 11 月 9 日下午2:30-4:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室. word.zl-四、開放容：半日班級活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2:002:3定床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2: 30-2:40家長簽到，幼兒進(jìn)展午間活動(dòng)（三）2:40-3:1喔教學(xué)活動(dòng)展示（四）3: 10-3:30室外“八個(gè)一活動(dòng)展示（五）3:30-4:0保子游戲（六）家長填寫開放日活動(dòng)反應(yīng) 意見表（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動(dòng)容如下：、歌表演：？小松十？、揪天多么美？、？戲說臉譜？段

14、）、曲兒園里 好事多？詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩詞：？XX詞?、淵子 吟?、好良淘沙？、鍬夕？、？送元二使安西？、？早發(fā)白帝城謹(jǐn)謠：淘氣的 小猴子、數(shù)字歌、好朋友數(shù)學(xué)知識展示：復(fù)習(xí)1-10順數(shù)、倒數(shù)。認(rèn)讀30以的數(shù)?？谑?、3、4的分合法。（分組與點(diǎn)名答復(fù)）口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點(diǎn)名答復(fù)）讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。幼兒進(jìn)展 5 的加減法搶答。讓幼兒自編5 的加減法應(yīng)用題。親子游戲：（一）穿大鞋：玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走

15、到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。（二）套圈圈：玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。（三 ）我給爸爸媽媽穿衣服：玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。第二篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)方案為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)氣氛，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于 11 月 2 日舉辦家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。

16、一、活動(dòng)目的1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與開展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向， 從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能安康的成長。2、立足學(xué)校，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社 會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭 教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深開展。二、活動(dòng)主題把握今天，創(chuàng)造明天三、活動(dòng)及班級安排1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長 邀請函。2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)周三抽查小班活動(dòng)；3、晨檢活動(dòng)：各班教師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意 見反應(yīng)表。第一節(jié)集

17、體活動(dòng)：班主任主講第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講最后回收家長意見反應(yīng)表。四、教師考前須知1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。（10 分）2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。（10分）3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。（10）4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）5、教育活動(dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。 （10分）五、家長意見反應(yīng)表六、家長邀請函親愛的家長朋友:您好 ,為了讓您更好地了解自己的孩子在園的活動(dòng)情況,增進(jìn)家園聯(lián)系與溝通,我園定于2016年 12月 16 日,上午8:30各班教室“家長半日開放活動(dòng)。我們和孩子熱

18、情地邀請您參加。為了讓家長更多地了解教師如何作為引導(dǎo)者、支持者、鼓勵(lì)者的身份進(jìn)展教育活動(dòng)的展示,讓孩子在幼兒園愉快地學(xué)習(xí),生活和游戲,真正表達(dá) “輕松教學(xué) ,快樂認(rèn)知的教學(xué)宗旨，本次家長開放日活動(dòng)分三段式的展示：（一）、教育活動(dòng)：趣味國學(xué)：?禮韻童舞?；藝術(shù)活動(dòng)：環(huán)保手工?過新年?（二）、游戲活動(dòng)：幼兒集體操；玩爸爸媽媽小時(shí)候的游戲；自選游戲。（三）、生活常規(guī)：幼兒自理能力、進(jìn)餐禮儀、值日生工作、整理物品。為了本次活動(dòng)順利開展,請您積極配合以下要求:1、在家中與孩子提前溝通提醒孩子配合教師積極參加活動(dòng)。2、請您按活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)提前10 分鐘入場并堅(jiān)持活動(dòng)完畢。3、 開放期間不要干預(yù)孩子的個(gè)人行為,以免影響孩子的注意力及情緒 ,如有情緒不佳的孩子請家長不要著急，您可以在孩子旁邊安撫,并請家長不要在教學(xué)過程中隨便走動(dòng),拍照等，請將您的手機(jī)關(guān)機(jī)。4、 課堂上孩子的表現(xiàn)可能因?yàn)榧议L的到來會與平時(shí)有所不同,家長不需過分緊,孩子的成長是一個(gè)不斷進(jìn)