(二年級(jí)語(yǔ)文教案)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

1、 北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) 二年級(jí)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“幕、臨”等15個(gè)生字，會(huì)寫“爍、煌、輝”3個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、結(jié)合重點(diǎn)詞句感受北京夜晚的美麗景色。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、感受北京夜景的美。 教學(xué)過(guò)程： 課前播放我愛(ài)北京天an門 ? 一、聯(lián)系舊知識(shí)，導(dǎo)入新課 1、播放白天北京風(fēng)光。 2、當(dāng)天色漸漸暗下來(lái)的時(shí)候，北京就亮起來(lái)。（板題） ? 二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知 1、師范讀全文，課件同步展示相關(guān)畫面。 2、同學(xué)們，你們看到了什么？感受到了什么？ 3、是啊，北京的夜是迷人的！課文北京亮起來(lái)了就是我們描述了這樣的

2、景象，我們一起來(lái)讀讀課文吧！ 4、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。 5、同學(xué)人們都讀得很認(rèn)真，生字詞都會(huì)讀了嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶讀？ 小老師讀對(duì)了，我們跟著他讀一遍。 6、如果老師把音節(jié)去掉，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們來(lái)嗎？ 7、現(xiàn)在只剩下生字了，我們來(lái)玩?zhèn)€點(diǎn)燈游戲吧。請(qǐng)小組開火車讀，每讀對(duì)一個(gè)生字就能點(diǎn)亮一盞燈，想玩嗎？ ? 三、初讀課文，感知美 1、生字讀準(zhǔn)確了，相信能把課文讀得更流暢。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，老師有個(gè)要求，請(qǐng)同學(xué)邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)北京哪些地方亮起來(lái)了，用筆在課文里作上記號(hào)。 2、同學(xué)們讀書的時(shí)候，能動(dòng)口、動(dòng)腦又動(dòng)手，這真是讀書的好習(xí)慣。 細(xì)心的

3、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？課文用了一個(gè)詞，很形象地告訴我們，這時(shí)候的北京城天已經(jīng)黑了？ 3、句式：每當(dāng)夜幕降臨，北京的（）亮起來(lái)了。 每當(dāng)夜幕降臨，北京的哪些地方亮起來(lái)了？你能象這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？ 4、這么多的地方都亮起來(lái)了，讓我們感受到整個(gè)北京城變成了？ （燈的海洋，光的世界） 5、同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)燈的海洋，光的世界，你會(huì)說(shuō)什么呢？ 6、請(qǐng)你帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。 （指名讀，全班齊讀） ? 四、精讀課文，感悟美 1、北京亮起來(lái)了，你想先去哪個(gè)地方看夜景呢？ 2、老師有個(gè)建議，長(zhǎng)安街是北京的心臟，我們先去長(zhǎng)安街看看，好嗎？ 3、指名讀，其他同學(xué)邊聽邊思考：你從哪些詞語(yǔ)看出長(zhǎng)安街亮起來(lái)了？ 4、感受描寫亮的詞語(yǔ)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 5、帶著新的發(fā)現(xiàn)新的感受再讀第二自然段。 ? 五、寫字 1、同學(xué)們，今天我們欣賞了長(zhǎng)安街明亮的夜景，還學(xué)了到和“明亮”有關(guān)的詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)寫寫和明亮有關(guān)的字。（爍、輝、煌） 2、寫字之前得先仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些字有什么相同的地方？還有什么地方是你們特別想提醒的嗎？ 3、有哪個(gè)字，你認(rèn)為很難寫，想讓老師在黑板上寫一寫？ 4、請(qǐng)同學(xué)們注意剛才的提醒，把這些字在四字格各寫一遍。 ? 六、拓展練習(xí) 1、結(jié)合一兩個(gè)城市的夜景