2010高考語文古詩歌鑒賞萬能答題公式

1、 古代詩歌鑒賞萬能答題公式 角度設(shè)問示例答題步驟答題范式考題直擊答案解析  修 辭 手 法1本詩在表達感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。先答出具體運用的某修辭手法，再答該修辭的作用術(shù)語+詩句內(nèi)容，最后點出運用該修辭所表達的詩人的情感。本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了的修辭手法，（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了（詩句解說），表達了詩人的情感?！竟健勘憩F(xiàn)手法賞析的表述：具體手法作用術(shù)語詩句內(nèi)容表達情感移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭

2、，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達了對湖上亭的深情。描 寫 手 法1這首詩的細節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。2這首詩在景物描寫上有何特色和作用？3這首詩在描寫方面有何特色？先找準描寫的特色（細節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠近、高低等順序）；后相關(guān)詩句簡要解說；再作用分析（1）本詩在描寫上成功地運用了描

3、寫，寫出了（詩句解說），烘托了詩人的感情。（2）本詩在景物描寫上的特色是，這樣的描寫使景物（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了的氣氛，表達出詩人的感情?！竟健客锨?#160; 思     張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細節(jié)描寫的成功之處。這一細節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。&#

4、160; 抒 情 方 式1詩歌在抒情方式上有何特點？請結(jié)合詩句作簡要賞析。2這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。3第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情；最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。這首詩運用了的抒情方式，全詩主要寫了（內(nèi)容），抒發(fā)了的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得（用術(shù)語）【公式】抒發(fā)情感的理解的表述：（表達技巧間接考查點）通過什么抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情?！菊f明】此公式是對未知情感的分析。

5、端  居    李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。  思 想 感 情1本詩表達了詩人怎樣的思想感情？2這首詩的主旨是什么？先感悟這首詩是樂詩還是哀詩；再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因；最后確定具體

6、的感情是什么。這首詩通過對的描寫，展現(xiàn)了一幅的畫面，表達了詩人的思想感情。【公式】詩詞感情分析題的表述：詩詞感情（作者心情）理由（能說明該感情的意象間接考查點表現(xiàn)這種感情的動詞、形容詞或名詞）【說明】此公式是對已知情感的分析。詠懷古跡  杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。問：詩人怎樣的思想感情？這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。    觀 點

7、 品 評你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。弄清品評的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）；讀詩和某人的評價；研讀詩作，形成自己的看法；結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。（1）同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）【公式】詞語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） + 該字詞描述的景象 + 該字句表達的情感或意境。煉字（動詞）分析題的表述：詞語含義手法該字與詩題的關(guān)系表達效果或作用。子夜吳歌·秋歌   李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡

8、，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征。問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡?！蹦闶欠裢膺@個說法？請說說理由。同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達，反而更顯精煉含蓄。不同意。理由：最后兩句“何日遠征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達，由親人之情上升到家國之愛，擴展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。 人物形象     1、你從詩中看到了一個什么樣的人物形象？2、“（詩句）”勾勒出了怎樣的形象?找出詩詞中描

9、寫形象的相關(guān)語句。概括形象的特征。結(jié)合詩詞主旨，指出所寫形象的表達作用和效果。這首詩描寫了（特定的環(huán)境或氛圍）的一個（特征、性格、思想）的形象?！竟健棵鑼憙?nèi)容思想、性格、特征形象稱謂觀   獵    王維  風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。  問：這首詩塑造了一個什么樣的狩獵的將軍的形象？全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象意 象 賞 析1詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2

10、結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。 找準意象，然后加以描述；概括意象特點及作用；分析揭示意象中蘊含的詩人的情感。 本詩用的意象，渲染了的氛圍（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人的感情。【公式】詞語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） + 該字詞描述的景象 + 該字句表達的情感或意境。 鷓鴣天宋晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，

11、委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。   意 境 品 味 1這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解說相關(guān)詩句；概括意境特點及作用；分析意境中蘊含的詩人的情感。 這首詩描繪了一幅的畫面，營造了一種的氛圍(意境)表現(xiàn)了詩人的感情。【公式】詩歌意境的體味的表述：描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面主觀感受（營造的氛圍特點）交融的感情。十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅

12、怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。  語言風(fēng)格1請分析這首詩的語言風(fēng)格。2這首詩在語言上有何特色？先用若干形容詞準確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動、明白曉暢用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果；寫出這樣的語言表達了詩人怎樣的感情。本詩在語言上（寫出特色或風(fēng)格），通過對的描寫，寫出了（主要內(nèi)容），表達了詩人

13、的思想感情?！竟健吭娫~風(fēng)格賞析題的表述：（按層次順序解答）表達方式語言特點意境體味及效果烏衣巷   劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。烏衣巷一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。    比 較 鑒 賞1這兩首詩都寫到了，各有什

14、么寓意？2這兩首詩表達的思想感情有何異同？3這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？先明確比較角度，找準兩者之間的異同點；后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；最后指明不同之處在各自詩中的作用。兩首詩都，都表達了詩人（寫出共同點）；不同之處是：第一首（寫出不同點及其表達作用），第二首（寫出不同點及其表達作用）【公式】這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法 + 寫出了（意象）的（某某）特點 + 表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表達作用。禾  熟   孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。病  牛李綱耕

15、犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。問：兩首詩都描寫了“?！钡男蜗螅湫蜗笠饬x是否相同？請簡析。不同。禾熟中的"老牛"是一個知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達了像老牛一樣早點了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。病牛中的牛在未病之前耕耘過許多田地,讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，它老病時，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個流盡血汗仍愿奉獻到底的崇高形象，詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借此表達了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻到底的心志。2詩歌鑒賞題考綱陳述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧（2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度【第一步】準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點：（1）上看：看