教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書范文

1、教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書范文【篇一 : 小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書】尊敬的XX縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書。我叫XXX我于20XX年X月從XX鄉(xiāng)調(diào)到XX鄉(xiāng)魯門小學(xué)工作至今，在家里面, 我是這個(gè)家的頂梁柱，由于父母年老多病。需要人照顧。我是個(gè)比較外向的人，無論對(duì)生活還是工作，我都充滿了熱忱，用積極樂觀向上的態(tài)度面對(duì)教育事業(yè)，同時(shí)也使我充滿了動(dòng)力，良好的人格和性格使我與教育的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，懂得教書育人是我的人生航標(biāo)。為解決實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好地投身到教育教學(xué)工作中，我希望就近調(diào)回老家文屏鎮(zhèn)安閣小學(xué)進(jìn)行教育工作。特請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮申請(qǐng)人:X

2、XX20XX年XX月XX日【篇二: 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告】尊敬的 xxx 領(lǐng)導(dǎo) :您好首先感謝您兩年來對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告我系 xx 小學(xué)教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自 , 年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，讓剛踏出校門的我連續(xù)兩年擔(dān)任班主任工作及校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，并先后從事了一、二年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)，三四年級(jí)的英語等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識(shí)。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動(dòng)，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時(shí)，自身也得到了較好的發(fā)展。家在馬渚距離單位較遠(yuǎn)，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因?yàn)?/p>

3、我知道教育的意義在于奉獻(xiàn)。父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。妹妹在外求學(xué)，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)往離家較近的馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。我此，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。謝謝此致敬禮申請(qǐng)人:XXX,年4月【篇三: 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書】尊敬青華鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo) :本人于 2008 年南陽師范學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)，并當(dāng)年8 月經(jīng)南陽市教師招聘考試分配到臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

4、任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，得到廣大師生的一致好評(píng)。在思想上，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往，我努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。反對(duì)分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，使我沒有偏離學(xué)習(xí)的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標(biāo)。業(yè)務(wù)方面: 在領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。2008年參加工作以來，自校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，我先后從事了全校的美術(shù)、以及七年級(jí)的政治、八年級(jí)的語文等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識(shí)。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢

5、兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動(dòng)，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時(shí)，自身也得到了較好的發(fā)展。家在馬渚距離單位較遠(yuǎn)，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院象學(xué)校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩 工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準(zhǔn)則昂仁縣中學(xué)地理位置 導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的投入學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的專業(yè)能力 ; 積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并寫讀書筆記，能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以面對(duì)未來的教育形勢。因?yàn)楸救说?/p>

6、愛人從事警察這一職業(yè)，本人的父母在xx 市居住，愛人的父母在x 縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4 歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx 小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。特別是患有慢性咽炎和關(guān)節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人調(diào)出的請(qǐng)求。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件

7、事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。謝謝【篇四 : 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書標(biāo)準(zhǔn)版】xxx 教育局 :我于 X 年從 xx 學(xué)校畢業(yè)，分配在xx 從事教育工作已 X 年。因本人工作的 xx學(xué)校離家較遠(yuǎn)、愛人又不在本地工作等原因，無暇顧及家庭，且家中父母年老多病，給我的生活來了諸多困難，也影響了我的工作。長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。為了更好地從事教育事業(yè)，同時(shí)也為了照顧家庭，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的 xx 學(xué)校工作。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮申請(qǐng)人:xxxxx 年 x 月 xx 日【篇五: 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書】尊敬的 xx 縣教育局領(lǐng)導(dǎo):你好我于 2007 年通

8、過 xx 縣事業(yè)單位招聘考試后，一直在縣內(nèi)從事教育工作。最初在本縣邊遠(yuǎn)山區(qū)塔城鄉(xiāng)隴巴完小工作，期間，因?yàn)槲疑眢w不適，一度出現(xiàn)胃潰瘍并出血癥狀。在局領(lǐng)導(dǎo)的體諒和關(guān)心下，我于 08 年調(diào)至九河; 并在該年 7 月中旬，因胃出血導(dǎo)致休克，好在送院搶救及時(shí)，僥幸躲過一紙病危，僥幸在急救室昏迷了一晝夜之后，還能醒來?？墒墙鼇砦視r(shí)常感覺腹、背疼痛，一如當(dāng)初行胃大部切除手術(shù)之時(shí); 月初胃內(nèi)窺鏡檢查顯示，潰瘍面積已呈進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢。一則為方便飲食和保證及時(shí)就近就醫(yī);二則解除我及親友的后顧之憂，放心教學(xué)，我誠懇的向領(lǐng)導(dǎo)提出工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，望予以理解和支持。父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年湯藥不歇; 妻子體弱

9、，大學(xué)畢業(yè)后一時(shí)賦閑在家; 小兒年僅一歲有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，晝夜輪番更替、經(jīng)月不歇，其間的辛勞艱苦自不必贅言 ; 一時(shí)困難重重，一半家事，一半多病，此中諸般無奈，鄰里皆知真心希望各位德隆望重的老師能夠予以體諒。自我來到九河，謙和禮讓、與人無爭，一直服從學(xué)校安排，執(zhí)教過英語、生物、地理和歷史，在完全陌生的領(lǐng)域把”施愛”和”立人”的思想傳播到每個(gè)學(xué)生心里，忠實(shí)踐行素質(zhì)教育的理念。我畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè)，從求學(xué)時(shí)期一直到大學(xué)畢業(yè)止，我在語文方面都是年級(jí)中的翹楚，參加工作后，年年申請(qǐng)，卻一直無緣主科、無緣從事語文教學(xué)工作 , 比之一再拆班的那些班主任，比之一來就身兼數(shù)門主科的新同事，學(xué)校此舉似

10、乎有失公允, 我殫精竭慮，一再努力、表決心，終究爭取不來能夠容許自己發(fā)揮才干的尺寸空間遠(yuǎn)在距今一千多年前的唐朝，韓愈在其散文師說一文中就闡述了”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的觀點(diǎn)，到今天還有人操著”全才”和”跨專業(yè)”成就事業(yè)的荒謬腔調(diào)如此，則當(dāng)初又何必劃分專業(yè)、何必潛心專攻某一領(lǐng)域的知識(shí) , 所有人都跑去學(xué)同一門課程，同一個(gè)學(xué)科的知識(shí)就好了，既省卻了糾結(jié)于選擇何種專業(yè)的苦惱，又能避免錯(cuò)過某一專業(yè)的遺憾。原來，除了無恥，盡扯蛋之能事也是”某些所謂領(lǐng)導(dǎo)”的一大特色。作為公民，我有要求得到公正待遇和維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)力 ; 作為教師，我有成就事業(yè)和爭取榮譽(yù)的權(quán)力 ; 作為職員，我有要求單位給我機(jī)會(huì)鍛煉和積

11、累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)個(gè)人成長的權(quán)力。我沒有多大的要求，只想把我平生所學(xué)和平日里揣摩漢語言文學(xué)所得的一點(diǎn)心得體會(huì)，教給學(xué)生。一來使學(xué)生真正懂得漢語言文學(xué)的博大精深，改變少數(shù)民族學(xué)生尤其是家住農(nóng)村的這部分學(xué)生語文薄弱的現(xiàn)狀; 二來，也使得自己在工作上，收獲該得的榮譽(yù)和得到別人的肯定，結(jié)束在九河中學(xué)被擱置不用的局面; 其三，我不想再讓本該屬于自己的勞動(dòng)報(bào)酬，成為加劇貧富差距和社會(huì)不和諧、不安定的因素”豎子不足與謀”，九河中學(xué)既無識(shí)人之才，更無用人之德，復(fù)無容人雅量。觀乎泱泱大哉，實(shí)無異于百足之蟲，死而不僵。僵化的固式思維和死板的應(yīng)試教育，以及變態(tài)的管理，一切以錢權(quán)為終極目標(biāo)的激勵(lì)方式，除了迎合某些具有特殊嗜

12、好的人，把摧殘繼續(xù)下去， （ 此處省略八個(gè)字 ） 我無法想象這也叫培養(yǎng)未來, 我不是殷淵源，九河中學(xué)也沒有庾征西，束之高閣的伎倆也無需再玩下去這世界離不開誰 , 少了誰，地球照樣轉(zhuǎn)，太陽明天依舊升起。自古文人相輕。而且文人好斗，文人猶好窩里斗，孱弱的形象卻天生與之相悖的殘酷與冷漠，如晉曹氏之手足相殘等等，不勝枚舉。人類的這一點(diǎn)在打獵時(shí)代形成的毛病在近代文明社會(huì)早已難覓蹤跡，在教師隊(duì)伍中則屢見不鮮，九河尤為明顯。不就一群落井下石的宵小，還玩群雞圍啄的把戲當(dāng)前尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣已不再，師德敗壞的事件屢有發(fā)生，什么范跑跑逃生記，校長開房門事件等等不一而足，教師形象一落千丈當(dāng)此非常之時(shí)、關(guān)鍵之際，有人

13、卻不思重塑教師形象，反而標(biāo)新立異，唯恐天下不亂。開千年未有之先河，把多年來一直從事一線教學(xué)工作的教師歸入學(xué)校后勤組，致使斯文掃地殊不知，我不是孔子門生，而某些人亦非夫子可比。是對(duì)我成見太深，以至于不擇手段，咄咄逼人，以逞一時(shí)之快, 還是嫌這幾年麗江教育界太平靜，存心搗鼓點(diǎn)事情出來, 終是不得而知，唯一可以肯定的是九河中學(xué)已無我立錐之地。最后奉勸某些人一句，老子不是雞，九河中學(xué)的那些猴，也不是那么容易就被嚇住的。當(dāng)初我在考取事業(yè)單位的時(shí)候，得到了考官們的慧眼識(shí)人; 那就請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)再雄才大略一回，再展現(xiàn)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的膽識(shí)和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自薦，現(xiàn)在時(shí)代不同了，毛遂也不在了，

14、可是一成不變的，依舊是那種在官僚作派下形成的結(jié)黨營私、任人唯親的用人環(huán)境。我就自薦一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少; 看二千多年后的我，是否還可以像二千多年前的毛遂那樣，得到一個(gè)施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)明鑒，我多年所學(xué)，是否強(qiáng)于某些函大本科生,所以，我希望領(lǐng)導(dǎo)能從我的身體和家庭兩方面以及現(xiàn)在惡劣的工作環(huán)境綜合考慮 ; 兼顧我急切的想在自己擅長的領(lǐng)域作出一番成就的拳拳之心; 看到我的上進(jìn)心和努力的決心，理解我證明自己價(jià)值的迫切愿望，就近調(diào)我到XXXXU乍，執(zhí)教語文，讓我酣暢淋漓的施展一番才華。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致申請(qǐng)人:XXX提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩工

15、作是要吃苦的，生活也 是要受累的，這才是我的人生準(zhǔn)則昂仁縣中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與 落后，為此我也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的投入學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的專業(yè)能力 ; 積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并寫讀書筆記，能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以面對(duì)未來的教育形勢。因?yàn)楸救说膼廴藦氖戮爝@一職業(yè)，本人的父母在xx 市居住，愛人的父母在x 縣居住，均因年事已高，不能來xx 區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4 歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx 小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我

16、一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。特別是患有慢性咽炎和關(guān)節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人調(diào)出的請(qǐng)求。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。謝謝篇四 : 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書標(biāo)準(zhǔn)版xxx 教育局 :我于 X 年從 xx 學(xué)校畢業(yè)，分配在xx 從事教育工作已 X 年。因本人工作的 xx學(xué)校離家較遠(yuǎn)、愛人又不在本地工作等原因，無暇顧及家庭，且家中父母年老多病，給我的生活來了諸多困難，也影響了我的工作。長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔

17、波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。為了更好地從事教育事業(yè)，同時(shí)也為了照顧家庭，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的 xx 學(xué)校工作。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮申請(qǐng)人 :xxxxx 年 x 月 xx 日篇五 : 教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書尊敬的 xx 縣教育局領(lǐng)導(dǎo):你好我于 2007 年通過 xx 縣事業(yè)單位招聘考試后，一直在縣內(nèi)從事教育工作。最初在本縣邊遠(yuǎn)山區(qū)塔城鄉(xiāng)隴巴完小工作，期間，因?yàn)槲疑眢w不適，一度出現(xiàn)胃潰瘍并出血癥狀。在局領(lǐng)導(dǎo)的體諒和關(guān)心下，我于 08 年調(diào)至九河; 并在該年 7 月中旬，因胃出血導(dǎo)致休克，好在送院搶救及時(shí)，僥幸躲過一紙病危，僥幸在急救室昏迷了一晝夜之后，還能醒來?？墒墙鼇砦視r(shí)常感覺腹

18、、背疼痛，一如當(dāng)初行胃大部切除手術(shù)之時(shí); 月初胃內(nèi)窺鏡檢查顯示，潰瘍面積已呈進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢。一則為方便飲食和保證及時(shí)就近就醫(yī);二則解除我及親友的后顧之憂，放心教學(xué)，我誠懇的向領(lǐng)導(dǎo)提出工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，望予以理解和支持。父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年湯藥不歇; 妻子體弱，大學(xué)畢業(yè)后一時(shí)賦閑在家; 小兒年僅一歲有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，晝夜輪番更替、經(jīng)月不歇，其間的辛勞艱苦自不必贅言 ; 一時(shí)困難重重，一半家事，一半多病，此中諸 般無奈，鄰里皆知真心希望各位德隆望重的老師能夠予以體諒。自我來到九河，謙和禮讓、與人無爭，一直服從學(xué)校安排，執(zhí)教過英語、生物、地理和歷史，在完全陌生的領(lǐng)域把”施愛”

19、和”立人”的思想傳播到每個(gè)學(xué)生心里，忠實(shí)踐行素質(zhì)教育的理念。我畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè)，從求學(xué)時(shí)期一直到大學(xué)畢業(yè)止，我在語文方面都是年級(jí)中的翹楚，參加工作后，年年申請(qǐng)，卻一直無緣主科、無緣從事語文教學(xué)工作 , 比之一再拆班的那些班主任，比之一來就身兼數(shù)門主科的新同事，學(xué)校此舉似乎有失公允, 我殫精竭慮，一再努力、表決心，終究爭取不來能夠容許自己發(fā)揮才干的尺寸空間遠(yuǎn)在距今一千多年前的唐朝，韓愈在其散文師說一文中就闡述了”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的觀點(diǎn)，到今天還有人操著“全才“和“跨專業(yè)”成就事業(yè)的荒謬腔調(diào)如此，則當(dāng)初又何必劃分專業(yè)、何必潛心專攻某一領(lǐng)域的知識(shí) , 所有人都跑去學(xué)同一門課程，同一個(gè)學(xué)科

20、的知識(shí)就好了，既省卻了糾結(jié)于選擇何種專業(yè)的苦惱，又能避免錯(cuò)過某一專業(yè)的遺憾。原來，除了無恥，盡扯蛋之能事也是”某些所謂領(lǐng)導(dǎo)”的一大特色。作為公民，我有要求得到公正待遇和維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)力 ; 作為教師，我有成就事業(yè)和爭取榮譽(yù)的權(quán)力 ; 作為職員，我有要求單位給我機(jī)會(huì)鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)個(gè)人成長的權(quán)力。我沒有多大的要求，只想把我平生所學(xué)和平日里揣摩漢語言文學(xué)所得的一點(diǎn)心得體會(huì)，教給學(xué)生。一來使學(xué)生真正懂得漢語言文學(xué)的博大精深，改變少數(shù)民族學(xué)生尤其是家住農(nóng)村的這部分學(xué)生語文薄弱的現(xiàn)狀; 二來，也使得自己在工作上，收獲該得的榮譽(yù)和得到別人的肯定，結(jié)束在九河中學(xué)被擱置不用的局面; 其三，我不想再讓本該

21、屬于自己的勞動(dòng)報(bào)酬，成為加劇貧富差距和社會(huì)不和諧、不安定的因素”豎子不足與謀”，九河中學(xué)既無識(shí)人之才，更無用人之德，復(fù)無容人雅量。觀乎泱泱大哉，實(shí)無異于百足之蟲，死而不僵。僵化的固式思維和死板的應(yīng)試教育，以及變態(tài)的管理，一切以錢權(quán)為終極目標(biāo)的激勵(lì)方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧殘繼續(xù)下去， （ 此處省略八個(gè)字 ） 我無法想象這也叫培養(yǎng)未來, 我不是殷淵源，九河中學(xué)也沒有庾征西，束之高閣的伎倆也無需再玩下去這世界離不 開誰 , 少了誰，地球照樣轉(zhuǎn)，太陽明天依舊升起。自古文人相輕。而且文人好斗，文人猶好窩里斗，孱弱的形象卻天生與之相悖的殘酷與冷漠，如晉曹氏之手足相殘等等，不勝枚舉。人類的這一點(diǎn)在打獵時(shí)代形成的毛病在近代文明社會(huì)