三年級上冊《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教案設(shè)計之第二課時

1、三年級上冊美麗的小興安嶺優(yōu)秀教案設(shè)計之第二課時十一長假歸來同學們就要進入課堂了，上節(jié)課查字典語文網(wǎng)小編給大家分享課文美麗的小興安嶺獲獎教案設(shè)計之第一課時。今天我們繼續(xù)來學習第二課時的優(yōu)秀教案吧第二課時教學目標：1、 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2、 學寫七個生字，鞏固生字，新詞，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞句，體會作者用詞的準確。落。3、能有感情地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的課文段4、學習作者按四季順序，抓住景物特點進行觀察的方法。教學重點：體會作者用詞的準確性和抓住景物特點進行觀察的方法。教學難點：激發(fā)學生熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河

2、的思想感情。教學過程：、復(fù)習鞏固，導入新課1、復(fù)習鞏固生字詞由示生字詞，指名認讀，集體認讀2、復(fù)習舊知，導入新課1）通過上節(jié)課的學習，我們知道小興安嶺是個林海，為什么稱之為林海呢?請大家齊讀第一小節(jié)。2）課文哪一小節(jié)概括寫了小興安嶺景色特點?指名讀最后一小節(jié)。3）你們有什么要了解的嗎?小結(jié)：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園?為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫?讓我們帶著這些問題再次走進課文?、精讀春景1、指名讀：找一找描寫了哪些景物2、自由輕聲讀：想一想，這些景物美在哪兒3、交流，相機引導理解。1）讀描寫樹木的句子，思考：春天的樹長得怎么樣2)出示句子讀一讀，比較并理解作者用詞的準確。春天，樹

3、木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。(1)理解“抽出”(2)它抽生的是抽生的是抽生的是(3)感情朗讀句子。3)其他景物各是什么樣的?4、配樂有感情地朗讀同學們，看，春天的小興安嶺多么富有生機啊!讓我們迎著春天燦爛的陽光伴著美妙的旋律，用你們動聽的朗讀來展示春之美吧!三、自主學習“夏、秋、冬”景1、回憶“春”景的學習過程，總結(jié)學習方法。初讀找景物細讀寫特點精讀悟其情2、選擇自己最喜歡的一個季節(jié)按方法學習。3、交流研讀成果，相機引導理解?！跋摹?) 這段寫了夏天小興安嶺什么景物2) 你認為哪些詞句寫得非常恰當3) 理解“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實”，想像小興安

4、嶺夏季森林枝葉的茂密。4)課文中用一個什么詞進一步寫出樹木的繁茂?(封)還用?（浸）5)想像情境，指導朗讀：霧在山谷里飄起，由于森林就像泡在濃霧中似的，大霧彌漫中的森林，隱隱約約，迷迷蒙蒙，就像一幅壯麗的山水畫。要是置身在其中，你感受怎樣?能把心中美妙的感覺讀出來嗎?指導朗讀。“秋、冬”1)在“秋天、冬天”一段，哪些句子寫得更好2) 出示句子：秋風吹來，落葉在林間飛舞。(飛舞)西北風呼呼地刮過樹梢。（刮）3) 配樂有感情地朗讀。4) 小結(jié)：秋天果實累累，遍地是名貴藥材，無邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜!冬天，小興安嶺雪花紛飛，動物們獨特的過冬方式為冬天增添了無窮情趣。四、背誦課文，總結(jié)全文1、背誦指導春天的生機、夏天的活力、秋天的豐收、冬天的希望，構(gòu)成了一幅小興安嶺一年四季美麗的圖畫。請同學們試著背誦自己喜歡的部分。2、總結(jié)，你還用什么詞或句子來贊一贊這美麗的小興安嶺?五、指導寫字1、出示另外七個生字指名讀2、仔細觀察，你覺得最難寫的字是哪個重點指導：獻藥六、作業(yè)1、抄寫生字。2、試著給小興發(fā)嶺的美麗景色寫一首小詩。板書美麗的小興安嶺美麗的花園、巨大的寶庫（寫學生自己找到的詞）冬>以上就是小編分享的美麗的小興