寧波市2017年新高考選考適應(yīng)性考試

1、寧波市2017年新高考選考適應(yīng)性考試一、選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分） 1人神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是 A神經(jīng) B神經(jīng)元C神經(jīng)末梢 D神經(jīng)纖維 2引起地球溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是 A二氧化碳B二氧化硫 C氧氣 D氟利昂3下列四種材料的主要成分不是纖維素的是A木材 B棉 C蠶絲D麻 4下列生理過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡的是A胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成植株B植物胚柄的退化C單性植物中花器官的退化 D植物體內(nèi)通氣組織的形成5下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于 A甲狀腺 B. 腺垂體C性腺 D. 胸腺6下列有關(guān)優(yōu)生措施的敘述，錯(cuò)誤的是A適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率 B禁止近親結(jié)婚主要為了降低隱性基因

2、控制的遺傳病的發(fā)病率C產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查D. 遺傳咨詢可為傳染病患者及家屬做出診斷7下列有關(guān)藍(lán)細(xì)菌膜蛋白的敘述，正確的是 A各種膜蛋白貫穿在脂雙層中 B膜蛋白參與細(xì)胞呼吸和光合作用C膜蛋白控制各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向 D膜蛋白的形成需要高爾基體的參與 8下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A. 小分子物質(zhì)只能以擴(kuò)散、易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出質(zhì)膜B. 細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可以把物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)C主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散過(guò)程中載體蛋白都會(huì)發(fā)生形變 D胞吞、胞吐運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)既可以是固體也可以是液體 9下列有關(guān)遺傳密碼的敘述，錯(cuò)誤的是 A能與DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的3個(gè)相鄰脫氧

3、核苷酸互補(bǔ)配對(duì)B能與tRNA上對(duì)應(yīng)的3個(gè)相鄰核糖核苷酸互補(bǔ)配對(duì) C能與rRNA上對(duì)應(yīng)的3個(gè)相鄰核糖核苷酸互補(bǔ)配對(duì)D由mRNA上3個(gè)相鄰核糖核苷酸組成 10下列有關(guān)HIV蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所或過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是A在HIV的核糖體上合成B可在輔助性T細(xì)胞的核糖體上合成C其合成需要消耗能量 D合成蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶11下圖是研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 A幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端B幼苗合成生長(zhǎng)素的部位在尖端C幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端D生長(zhǎng)素能從幼苗尖端傳遞到尖端下面12下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是A人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響生物的多樣性 B外來(lái)物種的入侵可能降低生物的多樣性C生物圈內(nèi)所有的生

4、物構(gòu)成了生物的多樣性D群落自然演替過(guò)程中生物多樣性可能降低或上升 13在探究不同濃度的 2，4D 溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是A扦插枝條上芽的數(shù)量 B2，4D 溶液的濃度 C2，4D 溶液處理插枝的時(shí)間 D插枝生根的總長(zhǎng)度14一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)基因型為 XhXhY 患血友病的孩子(h為血友病基因)。該個(gè)體的產(chǎn)生與異常配子有關(guān)。下列性原細(xì)胞(只考慮性染色體及其上相應(yīng)基因)中最可能產(chǎn)生該異常配子的是15下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是 A單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株，優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限B雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組C利用射線處理得到染色體易位的家蠶

5、新品種，屬于誘變育種D三倍體無(wú)籽西瓜的培育，利用了染色體畸變的原理 16下列有關(guān)種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是 A種群的性比率在一定程度上影響種群的出生率B種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì) C出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表 D進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源 17下列關(guān)于探索 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是 A肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) C噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) 18過(guò)氧化氫酶能分解

6、 H2O2，產(chǎn)生的氧能夠?qū)o(wú)色的焦性沒(méi)食子酸氧化成橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表，其他條件適宜。下列有關(guān)敘述正確的是A過(guò)氧化氫在高溫下容易分解，應(yīng)把實(shí)驗(yàn)溫度控制在0B1號(hào)管和2號(hào)管為對(duì)照組，試管中的溶液都呈橙紅色C3號(hào)管是實(shí)驗(yàn)組，無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶D4號(hào)管和3號(hào)管比較能說(shuō)明高溫是酶活性的影響因素19將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后，過(guò)濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述，正確的是A加入碘碘化鉀溶液，溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有淀粉B加入本尼迪特試劑并水浴加熱，溶液呈紅黃色，說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有麥芽

7、糖C加入蘇丹染液，溶液呈紅色，證明發(fā)芽的大麥中含有油脂D加入雙縮脲試劑，溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)20. 下列關(guān)于有絲分裂過(guò)程的敘述，正確的是A分裂間期中的間隙期是為了合成DNA復(fù)制所需要的蛋白質(zhì) B細(xì)胞分裂是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，幾個(gè)時(shí)期之間沒(méi)有明顯的界限 C核膜消失發(fā)生在前期中較早的時(shí)候，紡錘體形成晚于核膜消失 D動(dòng)物細(xì)胞的核分裂開(kāi)始于前期，胞質(zhì)分裂只發(fā)生在后期 21下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是A抗體分子的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌抗體過(guò)程體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體分子，最終都分布到血液中 C. 成熟的B細(xì)胞質(zhì)膜上與特定抗原結(jié)合的受體分子本質(zhì)上就是抗體分子 D. 抗

8、體分子的基本結(jié)構(gòu)呈Y形，有同種抗原的二個(gè)結(jié)合位點(diǎn) 22下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是 A用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的二種染色體分別表示來(lái)自不同親本B兩條顏色長(zhǎng)短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來(lái)，鐵絲代表著絲粒 C演示減數(shù)分裂過(guò)程最少需要紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的染色體各一條D在紙上畫(huà)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的兩個(gè)紡錘體要相互垂直 23下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 A在有氧條件下，線粒體將葡萄糖氧化分解為CO2和水 B需氧呼吸產(chǎn)生CO2階段釋放大量能量 C在無(wú)氧條件下，丙酮酸在細(xì)胞溶膠中被乳酸脫氫酶還原D肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖

9、 24右圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖（只畫(huà)出部分染色體）。下列敘述正確的是A圖中細(xì)胞取自雌性動(dòng)物個(gè)體的卵巢B乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 C三個(gè)細(xì)胞均含有1對(duì)同源染色體D細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同25下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是 A生物界雖然在模式上有巨大的差異性，但在類(lèi)型上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個(gè)體、 細(xì)胞或分子等層次上 B種群是生物繁殖的基本單位，同種個(gè)體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代 C人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，可培育出新物種D變異是進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制26【加試題】為探究某植物生長(zhǎng)的最佳光強(qiáng)度，設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝

10、置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是 A光合作用產(chǎn)生O2的速率可以用單位時(shí)間內(nèi)裝置中液滴移動(dòng)距離來(lái)表示 B若裝置中的液體是NaOH溶液，給予黑暗條件，則圖中液滴移動(dòng)距離即為細(xì)胞呼吸消耗的O2量C為使測(cè)得的O2變化量更精確，該裝置燒杯中應(yīng)盛放CO2緩沖液，還應(yīng)增加對(duì)照裝置，換死亡的同種植物幼苗替代裝置中的植物幼苗D為了探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，調(diào)節(jié)白熾燈的光強(qiáng)，只有在達(dá)到全日照光強(qiáng)時(shí)液滴向右移動(dòng)量才最大27【加試題】以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料，適宜條件下坐骨神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中，由于鈉鉀離子的流動(dòng)造成的跨膜電流如圖所示（內(nèi)向電流是指正離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動(dòng)，外向電流則相反）。下列

11、說(shuō)法正確的是A.ab段正離子內(nèi)流需要消耗ATPB.cd段正離子與Na+通道蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C.c點(diǎn)時(shí)坐骨神經(jīng)纖維的膜電位大于0mVD.f點(diǎn)后，腓腸肌的細(xì)胞膜不一定去極化28【加試題】下圖為某糖元沉積病型患病家族的遺傳系譜圖，其中3號(hào)不攜帶致病基因(相關(guān)基因用A、a表示)，下列敘述正確的是 A該病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳，6號(hào)的基因型為XAXaB若8號(hào)不患色盲，9號(hào)為色盲基因攜帶者，則8號(hào)和9號(hào)婚配后生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的概率為5/12 C若人群中型糖元沉積病的發(fā)病率為1/10000，則10號(hào)和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性婚配，后代患型糖元沉積病的概率為1/303D若要確認(rèn)后代是否患病可以對(duì)后代

12、進(jìn)行遺傳咨詢二、非選擇題（本大題共5小題，共44分） 29(6分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲庚代表各種不同的生物。請(qǐng)回答：（1）圖中生產(chǎn)者是，生態(tài)系統(tǒng)成分中除了圖中所示外，還包含。 （2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到殺蟲(chóng)劑污染，它們將通過(guò)通道進(jìn)行移動(dòng)和濃縮，這種現(xiàn)象稱(chēng)為。 （3）該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈一共有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 （4）若各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，且一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物被攝食的量相等，則丁每增加6kg體重，需消耗生產(chǎn)者kg。29（1）戊 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源和分解者 （2）食物鏈 生物放大 （3）5 （4）195030(7分)研究人員發(fā)現(xiàn)某植物的

13、一株突變型植株，在溫度適宜和大氣CO2濃度條件下，利用該植株和野生型植株進(jìn)行探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，得到下圖所示的結(jié)果。請(qǐng)回答： （1）對(duì)該突變型植物和野生型植物進(jìn)行色素提取和分離后，發(fā)現(xiàn)濾紙條上自上而下第四條色素帶差異明顯，說(shuō)明該突變型植株缺少（填色素名稱(chēng)）。若以該色素對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收率為縱坐標(biāo)，以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)，所得曲線稱(chēng)為。 （2）在光反應(yīng)時(shí)，NADP的作用是。若碳反應(yīng)形成12個(gè)3磷酸甘油酸分子，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化，可以被還原成個(gè)三碳糖磷酸，大部分三碳糖磷酸再生成RuBP分子，以保證卡爾文循環(huán)持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行，離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸運(yùn)出葉綠體后大部分轉(zhuǎn)變成（填物質(zhì)名稱(chēng)）。（3）從

14、圖中曲線可以得出，當(dāng)光強(qiáng)度為m時(shí)突變型植株的放氧速率比野生型植株更快，此時(shí)葉綠體的類(lèi)囊體膜上產(chǎn)生的消耗也更快。當(dāng)光強(qiáng)度大于n點(diǎn)時(shí)，突變型植株的光合速率大于野生型植株，其原因可能是（寫(xiě)出一項(xiàng)）。30（1）葉綠素b 葉綠素b的吸收光譜 （2）作為氫（H+和e-）受體12 蔗糖 （3）NADPH和ATP 突變型植株的RUBP（或酶）比野生型植株多31（7分）基因A(a)控制果蠅的棒眼與圓眼，基因B(b)控制長(zhǎng)翅與殘翅?，F(xiàn)有一對(duì)長(zhǎng)翅圓眼果蠅交配得到的F1表現(xiàn)型及比例如下圖所示（沒(méi)有基因突變發(fā)生）。請(qǐng)回答：（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是，決定這對(duì)性狀的基因位于染色體上。 （2）親代雌果蠅的基因型為，

15、F1中致死個(gè)體的基因型為。 （3）請(qǐng)寫(xiě)出F1中殘翅棒眼雄果蠅與純合殘翅圓眼雌果蠅交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解（3分）。31（1）圓 X （2）BbXAXa BBXAXA 或BBXAXa32【加試題】（14 分）回答下列（一）、（二）小題： （一）下表是用于從土壤中分離純化細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。 請(qǐng)回答： （1）培養(yǎng)基的類(lèi)型很多，按照“細(xì)菌喜，霉菌喜”的原則配制上述培養(yǎng)基后，一般還要調(diào)節(jié)pH并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處理。 （2）分離純化微生物最常使用的劃線分離法中，接種環(huán)在菌液中蘸菌液（A一 B二 C三 D四）次；若用涂布分離法，則制備細(xì)菌懸液時(shí)，一般需進(jìn)行處理，為確保操作過(guò)程不被雜菌污染，接種必須在附近操作。 （

16、3）假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？(列舉一項(xiàng))。 32（一）（1）葷 素 滅菌 （2）A 稀釋 酒精燈火焰 （3）稀釋倍數(shù)不夠或劃線區(qū)域不夠（二）新一代基因編輯工具由Cas9（一種限制性核酸內(nèi)切酶）和向?qū)NA構(gòu)成。該復(fù)合體能與DNA 分子上的特定列結(jié)合，并在合適位點(diǎn)切斷DNA雙鏈（如下圖所示）。DNA被切斷后，細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)DNA 損傷修復(fù)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上如果為細(xì)胞提供一個(gè)修復(fù)模板，細(xì)胞就會(huì)按照提供的模板在修復(fù)過(guò)程中引入片段插入或定點(diǎn)突變，從而實(shí)現(xiàn)基因編輯。請(qǐng)回答： （1）在將編碼Cas9的基因?qū)胝婧思?xì)胞的轉(zhuǎn)基因操作中，若控制合成Cas9的基因序列已知，可用方法合

17、成目的基因，再構(gòu)建導(dǎo)入真核細(xì)胞，該過(guò)程中需要使用的酶是（A限制性核酸內(nèi)切酶 BDNA連接酶 C限制性核酸內(nèi)切酶和DNA 連接酶 DDNA聚合酶）。上述轉(zhuǎn)基因操作成功的標(biāo)志是。 （2）如圖所示，基因編輯工具發(fā)揮作用時(shí)，向?qū)NA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因?yàn)樗阅芙Y(jié)合在一起，然后由Cas9催化鍵斷裂， 從而使DNA分子斷裂。 （3）一般來(lái)說(shuō)，在使用基因編輯工具對(duì)不同基因進(jìn)行編輯時(shí)，應(yīng)使用Cas9和（填“相同”或“不同”）的向?qū)NA進(jìn)行基因的相關(guān)編輯。32（二）（1）化學(xué)合成 重組DNA C 真核細(xì)胞產(chǎn)生了Cas9 （2）堿基序列互補(bǔ) 磷酸二酯鍵（3）不同33【加試題】（10分）現(xiàn)有甲乙丙丁四種動(dòng)物細(xì)胞懸液，設(shè)生物制劑X只對(duì)四種動(dòng)物細(xì)胞樣品中的一種有促進(jìn)增殖作用，而生物制劑Y則只對(duì)其中的另一種細(xì)胞有抑制增殖的作用。為了鑒定兩種生物制劑對(duì)哪種