體積與體積單位課堂實錄

1、體積與體積單位課堂實錄教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版五年級下冊教科書第38 39頁 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過直觀感知，理解體積概念；了解常用的體積單位，感受體積單位的實際大 小，并形成相應(yīng)的表象 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較；想象，猜測，推理等能力 3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念 教學(xué)重點：1、理解體積概念2、了解常用的體積單位，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的空間觀念 教學(xué)難點：初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積單位表象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念、談話導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們前面我們認(rèn)識長方體和正方體，會計算他們的面積，今天我們就一起來學(xué)習(xí) 體積與體積單位（板書課題）請大家齊讀一遍課題 生：齊讀課

2、題 師：看到這個課題你想知道什么呢?生1：什么是體積？怎樣計算體積?生2:體積單位有哪些？他們的進(jìn)率是多少？（你真會提問） 師：看來大家想知道的還是挺多的，（真棒）就讓我們先來學(xué)習(xí)體積和認(rèn)識體積單位。【評析】：胡老師開門見山引入方式基于以下考慮:1、關(guān)于體積與體積單位的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，熟悉了研究計量單位 教學(xué)思路：活動體驗，形成表象一一聯(lián)系生活，認(rèn)識單位一一運用推理，合理想象 及時整理，形成結(jié)構(gòu)一一教會方法，靈活運用，有關(guān)體積與體積單位的知識的學(xué)習(xí)思路 同樣如此。2、學(xué)生已經(jīng)積累了有關(guān)計量單位的知識和方法，這樣引入，有利于知識的遷移。3、40分鐘的課堂，這樣設(shè)計簡潔明快，結(jié)構(gòu)緊

3、湊，能保證把過程性目標(biāo)落實到位。4、教師善于利用課題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。二、探究體積的概念 1、實驗觀察，初步感知：物體占有空間 師：請看這是一個裝滿水的杯子，還能往這里面裝水嗎生：可以 師（追問）：為什么?生：還沒有裝滿 師：（引導(dǎo)學(xué)生）說明杯子里面有位置，還有空間板書：空間 師：做實驗向杯子里加水，質(zhì)疑，能無限制的裝水嗎 生：不能 師：（追問）這是為什么呢?生：水會溢出來 師小結(jié)：這說明杯子里的空間是有限的 實驗：把土豆放入水杯，讓學(xué)生觀察 師：水上升了嗎?生：上升了 師：（追問）這又是為什么呢?生：土豆占有空間 師：對，任何一個物它體它都占有空間例如：書本，

4、電冰箱等等，你說一說還有那些物 體占有空間嗎?生：同桌之間相互說 2、猜想結(jié)果，實驗驗證：物體所占空間的大小不同 師；任何一個物體都占有空間，那他么占空間的大小一樣嗎?生：不一樣 師：把兩個大小不一的土豆放入杯中，讓學(xué)生觀察 生：土豆大的一個水上升得高，土豆小的一個水上升得低 3、揭示概念，抽象結(jié)論 小結(jié)體積的定義：物體所占空間的大小，叫做物體的體積。師：讓學(xué)生指著一些物體具體感知它所占的體積?！驹u析】：胡老師在建立概念時經(jīng)歷了初步感知建立表象，具體表現(xiàn)在以下幾點1從生活情景入手，通過動手操作，感知土豆的大小就是土豆的體積，然后層層 遞進(jìn)引入概念2、加強(qiáng)了體積概念的理解，說一說生活中物體的體積

5、加強(qiáng)概念的再認(rèn)識3、注重培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表達(dá) 三：探究體積單位1、談話過度 師：我們常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，講解用字母應(yīng)該怎樣表示 生：讀字母表示體積單位 師：我們首先來學(xué)習(xí)1立方厘米 2、自學(xué)教材，學(xué)習(xí)1立方厘米 師：讓學(xué)生獨立看教材，進(jìn)行圈、勾、畫。生：看書 師：講解1立方厘米的規(guī)定 3、小組進(jìn)行探究，教師巡視指導(dǎo) 師：讓學(xué)生討論1立方分米和1立方米的規(guī)定 4、小組匯報，探究結(jié)果，全班交流 四、探究1立方厘米，1立方分米，1立方米的空間觀念 1、認(rèn)識1立方厘米(1) 找一找 師：請你們到學(xué)具里面找一找 1立方厘米的學(xué)具 生：找?guī)煟赫f一說你是怎樣找到的，你的方法是

6、什么(2)、看一看,握一握師：首先看一看1立方厘米有多大，接著把它轉(zhuǎn)動起來，然后握在手里。(3)想一想閉上眼睛想一想1立方厘米的實際大小，初步建立 1立方厘米的表象。(4)說一說，比一比讓學(xué)生說生活中1立方厘米的物體跟1立方厘米的正方體進(jìn)行比價生：一?；ㄉ?、一顆蠶豆、師：只要我們留意生活就能找到 1立方厘米的物體(5)憶一憶回憶一下我們剛才是通過什么樣的方法去學(xué)習(xí)1立方厘米的呢?我們是通過找一找，看一看，握一握、想一想在這之前我們還做了些什么呢?量1立方厘米的棱長邊板書邊小結(jié)我們剛才就是通過找一一感受一一再舉例的方法學(xué)習(xí)1立方厘米的2、認(rèn)識1立方分米(1)、小組合作找1立方分米 師：現(xiàn)在你們也

7、能用這樣的方法去認(rèn)識 1立方分米嗎?生：能 師：開始(小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視)(2) 全班交流師:好了，同學(xué)們，你是用那些步驟來認(rèn)識1立方分米的大小生:(匯報)同時教師指著黑板給適當(dāng)?shù)奶崾編?同學(xué)們，你們也是通過找、感受、舉例的方法來認(rèn)識1立方分米的大小嗎?生: 師：老師想知道剛才你們是怎樣操作的呢?生：示范 師：一起用兩只手握1立方分米的正方體，在保持手形不變的情況下，輕輕的放到桌面 上，然后像老師一樣慢慢的把手移開(注意保持手形不變)看以看兩手圍住的空間這大 約就是1立方分米。師：讓你把手松開，現(xiàn)在你還能用兩只手來比劃1立方分米的大小嗎 生：體會(3) 說一說生活中1立方分米的物體 生：藥

8、盒日 壬壬量、看一看、生2:大蘋果【評析】：通過學(xué)習(xí)1立方厘米，學(xué)生產(chǎn)生了很有價值的思路。即通過量 握一握、想一想、說一說，建立 1立方厘米的表象。教師設(shè)計了你能象這樣說一說你是怎么學(xué)習(xí)立方分米的嗎？這一關(guān)鍵問題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過回顧反思，達(dá)到滲透。同時 也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位。3、認(rèn)識1立方米(1)想一想1立方米的大小 師：怎樣認(rèn)識1立方米的呢?生：我是用想的方法?師(追問)問什么用想的方法呢?生：因為我們沒有1立方米的學(xué)具呀小結(jié)：當(dāng)我們看不到的時候，可以用頭腦去想 師：1立方米的模型到底有多大呢？用手比劃一下 生：動手比劃師：現(xiàn)在請你閉上眼睛，在頭腦中想棱長為1米的正方體(20秒) 師

9、：搬出一個1立方米的正方體 師：想好了嗎?生：想好了(2)看一看1立方米的大小 師：慢慢睜開眼睛，有的同學(xué)在嘆氣，怎么樣?生：好大呀 師：這和你們想的是一樣大嗎?生：不是(3)圍一圍1立方米的大小師：(指著模型)這就是一個棱長為1米，體積1立方米的正方體，大不大?生：大 師：到底有多大呢？我請幾個同學(xué)上來圍一圍, 生：圍 師小結(jié)：大約要4個手臂為1米圍成長、寬、高正方體的空間才是 1立方米(4) 裝一裝1立方米有多大 師：要是在1立方米的空間裝東西，裝什么好呢?生：裝一個人 師：這里面大約能裝幾個人呢?生(估計)：4個 生：5個 生：7個師生活動 教師小結(jié)：這樣的話1立方米的空房大約要裝 9個

10、(5) 說生活中1立方米的物體生活中那些物體的體積大約是1立方米講臺洗衣機(jī)生：冰箱、 三、比較有1立方米、1立方分米和1立方厘米 師：我們通過找、感受、舉例的方法知道了 1立方米、1立方分米和1立方厘米的大小, 再請你看看他們的大小，說一說有什么感受一個比一個大1立方米的正方體可以裝很多 1立方分米的正方體在生活中計量比較大的物體的體積時，用哪一個單位比較合適?立方米計量比較小的物體的體積呢?立方分米計量特別小的物體呢?立方厘米【評析】：教師注重三個體積單位的對比，在一次加深學(xué)生的記憶 四、課堂練習(xí)（一）完成40頁做一做的1、2題（二）在（）中填上立方米、立方分米和立方厘米等合適的體積單位1、

11、一塊橡皮擦的體積約是2（2 一盒抽紙的體積大約為 2（3、臺對開門冰箱的體積大約為4、一個文具盒的體積約120（5、一間教室所占空間大約 165（三）、拓展練習(xí) 拼一拼：小組合作用一些1立方厘米或1立方分米的正方體模型共同拼一個長方體，拼 后完說一時說：用了幾個正方體，拼成長方體的體積是多少?（四）深化練習(xí)用5個1立方分米的正有時拼成不同的圖形，他們的體積又是多少?【評析】：在課堂練習(xí)這一環(huán)節(jié)教師做到有層次性，照顧學(xué)生的個體差異，讓不同的人 得到了不同的發(fā)展，都獲得了收獲。同時安排的拓展和深化練習(xí)為后面學(xué)習(xí)長方體和正 方體的體積埋下了伏筆。五、談收獲 師：時間過得很快，一節(jié)課就要結(jié)束了，大家有什么收獲?生：我知道 物體所占空間的大小，叫做物體的體積 生：我還知道常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米 生：我學(xué)會了用 找（量）一一感受（看、握、想）一一舉例的方法去認(rèn)識體積單【評析