人教統(tǒng)編版一年級上學期語文識字(二)第6課《畫》同步練習D卷

1、人教統(tǒng)編版一年級上學期語文識字（二）第6課畫同步練習d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共44分)1. （6分） 給下面的字注上正確的讀音。昂_隔_建_若_2. （4分） 給下列劃線字注音_敷藥怒號雄俊懲罰濕潤3. （6分） (2019五上鎮(zhèn)原期中) 照樣子，寫字組詞。 兼 （嫌）棄 （謙）虛肖 口_ _毀方 采_ _礙荒 說 _忙_4. （7分） 讀拼音寫詞語。zhn uli qti kny qin_5. （4分） 看拼音，寫詞語。 nng jng_的y kng_好像一面jng zi_。我們

2、看不到qn xng_在高速fi xng_。6. （6分） 給下面字加部首組成字，再組詞語。見 _ _成 _ _青 _ _7. （7分） 本文美麗的小興安嶺段落層次清晰，言辭優(yōu)美，是一篇誦讀的好文章。全文緊緊圍繞“_、_”來展開，抓住小興安嶺_不同的景物特點，運用了比喻、擬人等寫作手法生動地描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面。 8. （4分） 照樣子，填上適當?shù)脑~。_的笑臉_的老師_的夢安靜的_綠色的_盛開的_二、 閱讀理解 (共3題；共34分)9. （13分） 閱讀練習 馬詩【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀⑨尅糠啃牵盒敲怂拗?，瑞應(yīng)圖說：“馬為房星之精?！惫湃嗣孕?，認

3、為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng)，稱馬對應(yīng)的星宿為房星。瘦骨：清瘦的骨頭。銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡東京賦“天馬半漢”中“天馬，即銅馬。”（1） 本詩的作者李賀與（ ）一起被稱為“小李杜”。 a . 杜甫b . 杜牧c . 杜荀鶴（2） 下面的朗讀停頓最恰當?shù)氖牵?） a . 此/馬非/凡馬b . 此馬/非凡/馬c . 此馬/非/凡馬（3） 根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。 （4） 判斷下列說法的正誤。 詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。這首詩委婉地表達出詩人

4、郁積心中的懷才不遇怨憤之情。10. （16分） 詩歌鑒賞 春天的樹，是花兒們選美的舞臺。夏天的樹，是蟬兒們唱歌的教室。秋天的樹，是水果們睡覺的搖籃。冬天的樹，是風兒們賽跑的運動場。（1） 詩歌寫了_個季節(jié)的樹，它們分別是_天，_天_天，_天。 （2） 詩歌一共有_句話。 （3） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 秋天的樹上掛滿了_。冬天的樹上有_在賽跑。（4） 照樣子，寫一寫。 例：春天的樹，是花兒們選美的舞臺。_，是_的_。11. （5分） 課外閱讀。秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。（1） 這一段話共有_句。（2） 這段話中寫了顏色的詞語有？（3） 這段話寫了哪幾種果子？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共44分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：二、 閱讀理解 (共3題；共34分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-