《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計

1、.?馬牛羊大小多少?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、學(xué)會“馬“?！把颉靶　吧?個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會根本筆畫豎折折鉤。2、初步知道“大、小“多、少是在比較中知道的。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目的：學(xué)會“馬“?！把?個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會根本筆畫豎折折鉤。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀已教的漢字。2、“開火車邊讀邊書空。3、用卡片認(rèn)讀聲母c、d、m、n，韻母o、iu。二、看圖說話。可以這樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。三、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀，共同正音。五、字詞教學(xué)。

2、鼓勵學(xué)生自學(xué)字詞。可讀以下兒歌，幫助掌握學(xué)習(xí)方法：讀讀音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，看看圖畫想意思，說說筆畫和筆順，字形構(gòu)造牢牢記。讓學(xué)生學(xué)習(xí)“馬“?！把颍f說用以上方法學(xué)會了哪些生字。馬：是本課教學(xué)的難點(diǎn)。老師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫，再出示拼音shù zhé zhé u豎折折鉤，讓學(xué)生先認(rèn)識、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。老師還可以用象形法告訴學(xué)生：“馬上面部分就像馬臉，應(yīng)瘦長些；下面部分“丫’就像馬身子，應(yīng)寫得寬些，這才像“馬。牛、羊：可比較兩個字一樣和不同的地

3、方。六、指導(dǎo)書寫。馬：“中的橫應(yīng)寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。牛：撇應(yīng)寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應(yīng)寫在豎中線上。七、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、認(rèn)讀卡片。2、口頭組詞。馬：馬車、馬路、馬上。牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。第二課時教學(xué)目的：1、學(xué)會“小“少2個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會根本筆畫豎折折鉤。2、初步知道“大、小“多、少是在比較中知道的。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。二、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀，共同正音。三、字詞教學(xué)。自學(xué)“小“少。?。航虒W(xué)筆順規(guī)那么“先中間后兩邊。少：讓學(xué)生觀察“少的第一筆跟“小的第一筆有什么不同。四、穩(wěn)固練習(xí)。1、用卡片認(rèn)讀生字，可做“開開門游戲。2、口頭組詞。3、出示一些物品，讓學(xué)生用“××大，××小、“××多，×&t