人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)21.太 陽(yáng)紅巖完小 白興萍人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)西邊天上的朵朵白云，西邊天上的朵朵白云，變成了變成了紅彤彤紅彤彤的晚霞；的晚霞；從東山上升起的太陽(yáng)，從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下！到西山上就要落下！人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)聰明的你們想一想，太陽(yáng)還做了哪些好事？她她_她她_她她_人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 差不多差不多 抵得上抵得上 攝氏度攝氏度 莊稼莊稼生存生存 繁繁 殖殖 蔬菜蔬菜 麻布麻布 比較比較 殺菌殺菌野獸野獸 預(yù)防預(yù)防 凝成凝成 治療治療 估計(jì)估計(jì)chch d d sh sh zhunzhung ji ji cn fn zh sh m jio sh

2、shu y nng lio g 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)差不多差不多 抵得上抵得上 攝氏度攝氏度 莊稼莊稼 野獸野獸生存生存 繁殖繁殖 蔬菜蔬菜 麻布麻布 比較比較 殺菌殺菌預(yù)防預(yù)防 凝成凝成 治療治療 估計(jì)估計(jì) 傳說傳說 溫度溫度寸草不生寸草不生 鋼鐵鋼鐵 熱量熱量 世界世界人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)朗讀課文朗讀課文：1. 劃出生字詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段。讀劃出生字詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段。讀準(zhǔn)字音，把語(yǔ)句讀通順。準(zhǔn)字音，把語(yǔ)句讀通順。2.想想，每個(gè)自然段主要寫了什么？想想，每個(gè)自然段主要寫了什么？劃出相關(guān)的重點(diǎn)詞句。劃出相關(guān)的重點(diǎn)詞句。3.說說：課文介紹了太陽(yáng)的哪些特說說：課文介紹了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？點(diǎn)？人

3、教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)瀏覽課文瀏覽課文： 課文共有（課文共有（ ）個(gè)自然段。）個(gè)自然段。 第一段主要寫了太陽(yáng)（第一段主要寫了太陽(yáng)（ ）。）。 第三段主要寫了太陽(yáng)（第三段主要寫了太陽(yáng)（ ）。）。 第二段主要寫了太陽(yáng)（第二段主要寫了太陽(yáng)（ ）。）。1.第第4至第至第8自然段，課文是圍繞著自然段，課文是圍繞著（ ）這句話來(lái)寫的，主要）這句話來(lái)寫的，主要寫了（寫了（ ）。）。人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)自由讀自由讀13自然段，看課文是怎樣把自然段，看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的？用太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的？用“”畫畫出有關(guān)的句子。出有關(guān)的句子。人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 其實(shí)，太陽(yáng)離我們有（其實(shí)，太陽(yáng)離

4、我們有（ ）億公里遠(yuǎn)。）億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（要走（ ）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（ ）年。年。 1.5億億3500二十幾二十幾說明方法：說明方法：列數(shù)字列數(shù)字人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 說明方法：說明方法：作比較作比較人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。說明方法：說明方法：

5、打比方打比方人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)用自己的話說說太陽(yáng)的三大特點(diǎn)。w 朗讀課文一、二、三段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)介紹給我們的？w填空：w 課文向我們介紹了太陽(yáng)（ ）、（ ）、（ ）這三個(gè)特點(diǎn)，分別用了上( )（ ）和（ ）這樣的說明方法。人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng) 課文是一篇說明文，就是向我們介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)（科學(xué)知識(shí)）的，為什么開頭它要跟我們講后羿射日的故事呢？這有什么好處？其實(shí)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)太陽(yáng)有什么用呢？w請(qǐng)用課文中的話來(lái)回答這個(gè)問題。w 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。w 一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。人教版

6、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)太陽(yáng)有什么用呢？w請(qǐng)課文中的話來(lái)回答這個(gè)問題。w 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（過渡句）w 一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)太陽(yáng)有什么用呢？w請(qǐng)課文中的話來(lái)回答這個(gè)問題。w 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（過渡句）w 一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（總結(jié)句）人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)默讀課文4至8自然段然后按要求說話，看誰(shuí)說得多，說得好。w有了太陽(yáng)，才會(huì)w沒有太陽(yáng)，就w情景說話：有一天，太陽(yáng)公公和我們的地球母親發(fā)生了爭(zhēng)論，地球母親說：“早知道你這樣不講理，還不如當(dāng)年后羿射日的時(shí)候也把你射下來(lái)呢！”假設(shè)你是太陽(yáng)公公，你會(huì)怎樣反駁地球母親的話呢？人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)先按課文內(nèi)容填空，再背誦下來(lái)。w 地球上的（ ）和（ ），都是太陽(yáng)送來(lái)的。 如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），沒有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），自然也不會(huì)有（ ）。一