中班美術活動實施方案【2021】

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中班美術活動實施方案【2021】 中班美術活動實施方案【5 5 篇】 中班美術活動 1 【活動目標】 1、熟悉番禺土特產蓮藕，通過觀看、爭論，發(fā)覺蓮藕內部紋路特征。 2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。 3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 【活動預備】 1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。 2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。 【活動過程】 1、談話導入。 師："你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?' 師："你

2、們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?' 引導幼兒熟悉蓮藕是萬頃沙的土特產。 2、出示預備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。 師："那蓮藕里面是什么樣的呢?' 引導幼兒大膽進行猜想，請幼兒說一說。 3、驗證猜想結果：老師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進行觀看、溝通，發(fā)覺蓮藕內部特征。 4、制作彩印畫。 (1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的愛好，加深印象。 師："你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜愛里面的花紋嗎?' 鼓舞幼兒發(fā)表自己的看法與他人進行爭論、溝通。 (2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀看并猜想做畫方法，然后進行介紹。 (3)介紹活動材料和要求。 (4)幼兒操作，老師

3、巡回指導。 作畫步驟：選擇自己喜愛顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。 5、觀賞作品、溝通作畫感受。 鼓舞幼兒間相互觀賞并大膽向同伴介紹。 中班美術活動 2 活動設計背景 深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的愛好，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的熟悉和感知，進一步提高孩子的繪畫力量，培育孩子的認真觀看力和審美情趣。 活動目標 1、熟悉樹葉的顏色、外形和特征，培育孩子認真觀看的力量。 2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。 3、嬉戲"幫樹媽媽穿衣服'，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關愛樹木的意識

4、。 教學重點、難點 活動重點：學會畫樹葉 活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮 活動預備 老師預備：樹葉的實物，課件漂亮的樹葉，畫有大樹輪廓的圖畫紙 幼兒預備：彩色畫筆 活動過程： 一、激趣導入 讓幼兒聽兒歌小松樹快長大進入課堂，老師問："小樹快長大離不開誰呀?'(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰 呀?'(樹葉)今日老師帶領小伴侶學畫樹葉好不好呢? 二、觀看樹葉 1、老師出示樹葉：幾種外形不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。 2、讓孩子觀看樹葉的顏色(紅、黃、綠) 3、讓孩子觀看樹葉的外形(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會一下，不需要都

5、說出外形的名字。 4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片) 5、導入畫樹葉 三、學畫樹葉 1、讓孩子認真觀看老師示范畫樹葉的步驟 2、孩子學畫，老師巡察指導 3、孩子練習畫樹葉 四、嬉戲"給樹媽媽穿衣服' 1、老師播放課件漂亮的樹葉讓孩子觀看樹葉的漂亮。 2、大樹由于有了樹葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小伴侶幫幫他們好嗎? 3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。 4、作業(yè)展現(xiàn)：評比出好的作品進行鼓舞表揚，把作業(yè)粘

6、貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學習。 五、戶外尋樹葉 在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。 教學反思 在畫樹葉的活動設計上，我首先考慮到中班孩子留意力不能長期的特點，利用了課件，實物，嬉戲的方法來吸引孩子的留意力，充分調動同學的樂觀性與參加性。在學畫之前，先讓孩子觀看樹葉的顏色和外形，培育孩子認真觀看的好習慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在嬉戲環(huán)節(jié)，既調動了孩子的樂觀性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。 本活動老師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼協(xié)作默契，互動性強，很好地完成了教學目標。 中班美術活動 3 活動目標： 1、在

7、嬉戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的歡樂。 2、探究各種不讓氣球飛起來的方法，體驗成功的歡樂。 活動預備： 1、一般氣球(人手一只)氦氣球(人手一只) 2、活動課件 3、打氣筒 4、幫助資料箱：長棍、雙面膠、透亮膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等 活動過程： 一、ppt 引入： -(出示 ppt 聊聊氣球)你們在什么地方看到過氣球? (幼兒泛講) 二、第一次玩氣球(一般氣球) -瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊?等會你們在玩的時候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特殊的地方。 (幼兒老師一起嬉戲) -來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息

8、一下。 -誒?你找到什么特殊的地方了呀?你是怎么發(fā)覺的? -那氣球里面究竟有沒有東西呀? 小結：原來氣球里面是有氣的。 三、其次次玩氣球(氦氣球) -我看你們都這么喜愛玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧! (幼兒老師一起嬉戲) -你發(fā)覺我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了? 小結：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。 四、提出挑戰(zhàn) -這氣球很淘氣，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來? 除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里全部東西，你都可以請它來幫關心! (幼兒操作，老師指導、記錄) 五、活動延長 -你們的方法都成功

9、了，可是我遇到問題了，瞧!我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢? (幼兒泛講) -有愛好的小伴侶可以一起來討論一下! 中班美術活動 4 活動目標 1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點 2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗 3.能夠用顏色表達自己的心情 活動重點 辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。 活動難點 理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達自己的心情。 活動預備 1.材料預備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆 2.閱歷預備：班中開展幼兒繪畫顏色日記的活動，幼兒有通過繪

10、畫表達心情的閱歷。 活動過程 1.通過實物觸摸感受冷暖 (1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小伴侶，這兩樣東西大家熟識嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達) (2)老師：小伴侶，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答) 師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照射我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。 (3)老師：小伴侶，摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答) 師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

11、 2.熟悉生活中的冷暖色 (1)將預備好的蔬菜水果放到幼兒中間 老師：小伴侶，我們生活中有許多不同的顏色，你們眼前的這些大家都熟識吧，告知老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答) 師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小伴侶們都答對了，都是我們生活中最常見的。 (2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒推斷，依據(jù)理解回答) 師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是暖和的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有許多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。) 3.聯(lián)想顏色與情感的關系 (1)出示冷、暖色調人物畫像觀賞畫各一幅

12、 老師：顏色是有溫度的，感覺暖和的是暖色，感覺冰冷的是冷色。顏色還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導幼兒觀賞冷暖色調的人物畫像) (2)觀賞冷色調人物畫像，老師：小伴侶們，這幅畫用了哪些 顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調，看后讓人感覺比較冷。) (3)觀賞暖色調人物畫像，老師：小伴侶們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之后感覺很暖和。) (4)冷暖色人物畫像比較，老師：小伴侶們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的

13、心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調畫中人物嚴厲郁悶，暖色調畫中人物和氣微笑，他們的心情不一樣。) 師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、快樂，冷色代表著心情壓抑、郁悶。 4.針筒畫活動用顏色表達心情 (1)將針筒畫活動的材料預備好 老師：既然顏色是有情感的，那你們就抽取顏色把生活中興奮或者不歡樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用顏色表達心情) (2)老師：小伴侶，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平常我們常見的針筒，不過今日它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使 用方法。 (3)老師：幼兒自行

14、選擇顏色進行針筒創(chuàng)意畫，老師個別指導 (4)觀賞幼兒的顏色故事 從幼兒的繪畫作品中隨機選擇 2-3 幅，請幼兒描述使用的顏色，是冷色還是暖色，為大家敘述顏色背后的心情故事。 老師：不同的顏色代表不同的心情，今日你們的心情是什么顏色的? 中班美術活動 5 一、設計思路 二、活動目標 1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環(huán)境。 2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 三、活動預備 1.師生共同收集各種外形的玻璃瓶。 2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。 四.觀賞作品。 五、活動流程 激發(fā)愛好、導入活動-引導構思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制 作-相互介紹、觀賞作品 六、活動過程 (一)激發(fā)愛好，導人活動。 1.帶領幼兒觀看延中創(chuàng)意室內的各種觀賞作品。 2.向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。 3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。