抓好團(tuán)建工作

1、抓好團(tuán)建工作 促進(jìn)校園和諧發(fā)展構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分, 是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn), 是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送合格人才的需要 , 反映了以人為本, 促進(jìn)師生發(fā)展的內(nèi)在要求, 體現(xiàn)了廣大師生的共同愿望。和諧校園的建設(shè), 關(guān)鍵在于人的建設(shè)。在高等學(xué)校中 , 團(tuán)員學(xué)生占的比例較大。截至2008 年底 , 全國(guó)共有共青團(tuán)員7858.8 萬名 , 全國(guó)團(tuán)員中, 學(xué)生 4 千多萬 , 占據(jù)了一半的人數(shù)。全國(guó)各學(xué)校中共有基層團(tuán)委將近6 萬個(gè) , 團(tuán)總支 7 萬個(gè) , 團(tuán)支部 90多萬個(gè)。 可見 , 在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用以團(tuán)員為構(gòu)建和諧校園的先鋒,

2、 意義重大。一、強(qiáng)化團(tuán)員學(xué)生和教師的思想建設(shè), 保持團(tuán)員思想上的先進(jìn)性 , 為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造氛圍1. 應(yīng)該抓好團(tuán)員學(xué)生的思想政治教育工作按照共青團(tuán)培養(yǎng)“四有”新人的總體要求 , 新時(shí)期對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育的基本目標(biāo)是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí), 即增強(qiáng)團(tuán)員堅(jiān)持黨的基本路線的政治意識(shí); 參與團(tuán)內(nèi)和社會(huì)管理監(jiān)督的民主意識(shí);團(tuán)員權(quán)利與義務(wù)平等一致的意識(shí); 遵守經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活行為規(guī)范的法制意識(shí); 高于一般青年的模范意識(shí)。其中特別要注重增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)和模范意識(shí)。高等學(xué)校團(tuán)員大學(xué)生人數(shù)眾多而且都是富有朝氣和活力的青年, 他們對(duì)新事物有自己的看法,對(duì)新問題能夠進(jìn)行獨(dú)立思考, 但缺乏社會(huì)實(shí)踐, 缺乏引導(dǎo), 特

3、別是通過高考后, 他們從高中緊張而有規(guī)律的生活中過渡到相對(duì)比較自由的大學(xué)生活,對(duì)自己的團(tuán)性和組織性缺乏要求,往往會(huì)出現(xiàn)意識(shí)淡薄, 組織觀念不強(qiáng)的現(xiàn)象。在一些高校, 團(tuán)員學(xué)生甚至忘記自己團(tuán)員的身份,對(duì)團(tuán)員活動(dòng)興趣不大。加上大學(xué)集體活動(dòng)模式跟高中有所不同,大學(xué)生以班級(jí)為單元的活動(dòng)較少,大部分是以各自興趣和愛好為準(zhǔn)則自由形成的活動(dòng), 如以社團(tuán)、協(xié)會(huì)等為單元組織開展。在這種情況下, 作為學(xué)校, 在建設(shè)和諧校園的過程中應(yīng)該特別注重團(tuán)組織的建設(shè), 開展相關(guān)針對(duì)團(tuán)員團(tuán)性教育的活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員的思想政治教育。做好團(tuán)員學(xué)生的教育工作, 發(fā)揮他們的模范帶頭作用, 利于學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成, 有利于促進(jìn)校園的和諧。學(xué)?？?/p>

4、以通過舉辦讀書會(huì)、交流會(huì)、團(tuán)員討論等形式的活動(dòng) , 引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年更全面、更深刻、更準(zhǔn)確地理解共青團(tuán)的內(nèi)涵 , 激發(fā)他們提高自己的思想政治覺悟, 樹立自律自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新世紀(jì)團(tuán)員形象, 在廣大學(xué)生中樹立榜樣帶頭作用。2. 應(yīng)該豐富團(tuán)員學(xué)生的精神活動(dòng)載體“搭好臺(tái)才能唱好戲”, 在創(chuàng)建和諧校園過程中, 各高校應(yīng)該結(jié)合日常工作, 組織專題活動(dòng), 促進(jìn)學(xué)生特別是團(tuán)員學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 廣泛開展愛國(guó)主義教育, 在學(xué)生中大力弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神。比如可以“創(chuàng)建綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī) , 大力開展愛護(hù)環(huán)境, 愛護(hù)校園活動(dòng), 培養(yǎng)團(tuán)員青年愛校情懷, 推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。各部門還可以利用重大的歷史事件,

5、讓團(tuán)員們身先士卒 , 發(fā)揮模范帶頭作用。如汶川大地震發(fā)生后, 全國(guó)各地高校團(tuán)組織迅速行動(dòng), 組織各種募捐或者悼念活動(dòng), 給災(zāi)區(qū)民眾送溫暖、送關(guān)懷。 2008 年奧運(yùn)期間, 廣大團(tuán)員青年紛紛擔(dān)當(dāng)起志愿者, 無私奉獻(xiàn) , 向世人展示了中國(guó)青年的良好形象。這些活動(dòng)的開展充分發(fā)揮了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用, 也讓團(tuán)員的模范意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)在廣大學(xué)生中得到了體現(xiàn)。更重要的是讓團(tuán)員的綜合素質(zhì)得到了提高 , 政治意識(shí)更強(qiáng)。并以此帶動(dòng)非團(tuán)員學(xué)生共同進(jìn)步, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)貢獻(xiàn), 學(xué)會(huì)做人, 促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。不過, 在開展這些活動(dòng)的時(shí)候, 應(yīng)該注意內(nèi)容和形式。因?yàn)閳F(tuán)員學(xué)生的主要職責(zé)在于學(xué)習(xí) , 參與課外活動(dòng)只是他們學(xué)習(xí)

6、生活中的一部分。所以專題活動(dòng)的開展一定要講究質(zhì)量、追求效率, 而且要大眾化, 讓每位團(tuán)員都能參與 , 都能得到鍛煉。3. 做好團(tuán)員教師的思想組織教育工作在高等院校的青年教師中, 團(tuán)員的數(shù)量雖然不大, 但其作用不可小覷。青年教師是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的后備軍, 他們受過良好的教育, 具有比較鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。青年教師也最容易跟學(xué)生打成一片, 青年教師的一舉一動(dòng)都吸引著學(xué)生, 做好青年教師的思想政治工作, 對(duì)于帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)分建設(shè), 促進(jìn)校園的和諧具有重要意義。但現(xiàn)在很多學(xué)校往往在組織建設(shè)方面忽視或者遺漏了團(tuán)員青年教工, 注意力主要集中在黨組織的建設(shè)。很多青年教師畢業(yè)參加工作后, 往往忽視了自己的組

7、織關(guān)系, 慢慢脫離了組織。為進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員教師在建設(shè)和諧校園中的作用, 學(xué)校應(yīng)該重視他們的思想教育工作, 建立健全教工團(tuán)組織, 讓這些青年團(tuán)員教師擁有自己的家。逐步引導(dǎo)他們向黨組織靠攏, 充分發(fā)揮他們教育教學(xué)的力量, 樹立典型, 形成良好的教學(xué)氛圍。定期組織團(tuán)員教師過組織生活, 發(fā)揮團(tuán)員教師的作用, 讓團(tuán)員教師擔(dān)任團(tuán)員學(xué)生的指導(dǎo)員, 在組織學(xué)生開展活動(dòng)的過程中, 教育學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生做人。讓其參與到學(xué)生活動(dòng)之中, 讓他們發(fā)揮自己的專長(zhǎng) , 為他人服務(wù), 在服務(wù)過程中增強(qiáng)團(tuán)性, 感受組織的力量。二、 加強(qiáng)共青團(tuán)自身建設(shè), 創(chuàng)新模式, 為構(gòu)建和諧校園提供組織保障1. 抓好團(tuán)組織自身建設(shè)有規(guī)矩才成

8、方園, 抓好團(tuán)組織建設(shè)首先應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該以團(tuán)總支換屆、發(fā)展新團(tuán)員等為契機(jī), 努力抓好學(xué)校團(tuán)工作的規(guī)范化建設(shè), 做到文件資料歸檔分類化、會(huì)議活動(dòng)開展制度化 ; 出臺(tái)團(tuán)建工作的文件管理匯編, 實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建團(tuán), 使學(xué)校團(tuán)總支的各項(xiàng)工作有條不紊、扎實(shí)開展。高年級(jí)學(xué)生團(tuán)員可以班級(jí)為單位 , 逐步建立學(xué)生團(tuán)支部, 團(tuán)員教師可以年級(jí)為單位, 建立教工團(tuán)支部。達(dá)到組織運(yùn)轉(zhuǎn)的正常化和高效化。對(duì)青年教師, 健全組織隊(duì)伍 , 配置專制的管理干部, 使得教師團(tuán)建工作制度化、日?；?. 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè), 保持團(tuán)組織的先進(jìn)性學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)團(tuán)干部的培訓(xùn)力度, 切實(shí)提高教師團(tuán)干部和學(xué)生團(tuán)干部做好共青團(tuán)工作的能力和水

9、平?？梢酝ㄟ^爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀“優(yōu)秀團(tuán)支書”等活動(dòng) , 強(qiáng)化團(tuán)員的思想意識(shí), 增強(qiáng)他們的責(zé)任感, 有效地保持團(tuán)員的先進(jìn)性, 為學(xué)校培養(yǎng)一批思想覺悟高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的團(tuán)干部, 為構(gòu)建和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)的組織基礎(chǔ)。 同時(shí) , 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)總支對(duì)學(xué)生的教育, 永葆團(tuán)組織的先進(jìn)性。以舉辦團(tuán)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)生個(gè)人自學(xué)、集體大討論等形式,保證團(tuán)員的質(zhì)量, 確保學(xué)生先進(jìn)模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮; 通過爭(zhēng)做“優(yōu)秀團(tuán)員”活動(dòng) , 不斷增強(qiáng)團(tuán)員青年的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí), 讓團(tuán)員青年從過硬的思想行為中折射出共青團(tuán)組織的感召力和先進(jìn)性。3. 以黨建帶動(dòng)團(tuán)建, 促進(jìn)團(tuán)建工作升華團(tuán)員是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人, 在加強(qiáng)團(tuán)的自身建

10、設(shè)時(shí), 一個(gè)很重要的方面就是注重和培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)員向黨組織靠攏, 讓他們帶動(dòng)更多的青年團(tuán)員向先進(jìn)看齊。高校在構(gòu)建和諧校園時(shí), 應(yīng)充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。學(xué)校應(yīng)制定黨建帶團(tuán)建的規(guī)章制度, 明確責(zé)任人, 把黨建帶動(dòng)團(tuán)建工作納入黨建工作要點(diǎn)之中, 讓團(tuán)員學(xué)生成為學(xué)生干部的主力軍, 讓團(tuán)員教師成為青年教師的模范, 為學(xué)校建立更多的后備人才干部隊(duì)伍 , 推動(dòng)團(tuán)建工作往黨建工作方向發(fā)展, 作為黨建的有效補(bǔ)充,為學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)提供源源不斷的人才保障。4. 加強(qiáng)團(tuán)的陣地建設(shè), 為團(tuán)員的成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境學(xué)校應(yīng)為團(tuán)組織建設(shè)提供相關(guān)保障, 規(guī)劃建設(shè)專門的團(tuán)員辦公場(chǎng)所, 配套相關(guān)的經(jīng)費(fèi), 為團(tuán)的建設(shè)

11、提供陣地。讓組織活動(dòng)有地方開展, 有經(jīng)費(fèi)開展。三、圍繞學(xué)校中心工作, 充分發(fā)揮團(tuán)員師生的作用, 為構(gòu)建和諧校園注入活力1. 推進(jìn)青年教師成長(zhǎng)成才, 讓他們?nèi)姆?wù)教育事業(yè)在眾多學(xué)校, 青年教師是主力軍。建設(shè)和諧校園, 一個(gè)很重要的方面就是提高教育教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的合格多人才。為實(shí)現(xiàn)此目的, 促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展, 各高校紛紛出臺(tái)措施, 加大投入, 鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革, 開設(shè)具有特色的教學(xué)課程, 形成獨(dú)具一格的人才培育特色。在這項(xiàng)工作中,我們除了應(yīng)該鼓勵(lì)教授參與本科教學(xué)工作, 讓學(xué)生接受更多來自學(xué)者的教誨和指導(dǎo), 也要培育青年教師, 注意師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè) , 鼓勵(lì)

12、青年教師創(chuàng)新, 參與改革, 奉獻(xiàn)熱情, 全身心投入教育工作。 在青年教師中, 我們必須樹立典型, 在挖掘黨員教師的先鋒力量的同時(shí), 發(fā)揮團(tuán)員教師的模范帶頭作用, 鼓勵(lì)先進(jìn), 促進(jìn)青年教師共同進(jìn)步。必須加強(qiáng)宣傳教育, 拓寬成才渠道, 鼓勵(lì)青年教師尤其是團(tuán)員教師在教學(xué)改革中勇創(chuàng)業(yè)績(jī), 實(shí)踐創(chuàng)新, 不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能。讓整個(gè)師資隊(duì)伍形成一種你追我趕共同發(fā)展, 攜手共進(jìn), 和諧發(fā)展, 昂揚(yáng)向上的新局面。2. 把握學(xué)生成長(zhǎng)需求, 倡樹社會(huì)新風(fēng), 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)大學(xué)生歷來有開風(fēng)氣之先的光榮傳統(tǒng), 是弘揚(yáng)文明新風(fēng)的重要力量。 五四運(yùn)動(dòng)以來, 我國(guó)青年學(xué)子更是走在了推動(dòng)社會(huì)改革,推動(dòng)社會(huì)

13、進(jìn)步的先鋒道路上。進(jìn)入21 世紀(jì) , 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,全球化背景下, 各種思想交雜呈現(xiàn)。這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了新的挑戰(zhàn) , 如何成為對(duì)社會(huì)有用的人成為當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題。因此 ,作為高層次應(yīng)用型人才培育的基地, 大學(xué)首先要做的就是讓學(xué)生成人 , 培養(yǎng)有社會(huì)道德、有良知的學(xué)子, 其次才是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)能力的培養(yǎng)。在這個(gè)教育和培養(yǎng)的過程中, 共青團(tuán)組織首先要做的就是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè), 以愛國(guó)主義為核心, 以集體主義為原則, 以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn), 引導(dǎo)大學(xué)生自覺實(shí)踐社會(huì)主義基本道德, 逐步養(yǎng)成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想品德和行為規(guī)范。要通過廣泛開展青年志愿者活動(dòng), 引導(dǎo)青年大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神 , 發(fā)揮青少年群體的積極作用。通過三下鄉(xiāng)、青年志愿者、青年文明號(hào)、希望工程、手拉手等實(shí)踐活動(dòng), 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德, 引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng), 倡導(dǎo)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚, 努力促進(jìn)校園文明進(jìn)步, 構(gòu)建和諧校園。讓大學(xué)生們?cè)谶@些一件件具體的、 活生生的行動(dòng)中, 懂得如何為他人服務(wù), 如何在為他人服務(wù)中獲得快樂。如我校學(xué)子, 以團(tuán)員學(xué)生為主力, 組織開展了周日英語(yǔ)培訓(xùn)班活動(dòng), 義務(wù)