新老教師幫扶結(jié)對活動記錄

1、駝峰學(xué)校幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名李葉明地點中堡學(xué)校日期幫帶教師李葉明幫扶形式課件、交流活動記錄王宏宇組織實施王宏宇教研室審核組織各結(jié)對幫扶學(xué)校老師聽課、評課具 體 幫 扶 措 施1、教同學(xué)熟悉課程目標(biāo)，指導(dǎo)其分析教材，如何分散難點、突出 重點，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研 究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計劃，指導(dǎo)其具體實 施。3、指導(dǎo)他撰寫教案、制作電子課件。4、集體參與教學(xué)研究。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法。5、采取互聽課制度通過建立互聽課制度，使其在教學(xué)能力上有 所突破，以提高政治素養(yǎng)、知識水平和教學(xué)教育能力6、經(jīng)過

2、一段時間的教學(xué)實踐后，我們要進行隨堂聽課，下課后幫 助小結(jié)，分析得失。幫扶心得1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，精心設(shè)計教學(xué) 方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，使其保持相對穩(wěn)定性，3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。4、積極參與聽評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高 教學(xué)水平。5、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名馬春超地點數(shù)維辦公室日期2013、 3、 19幫帶教師王洪珍幫扶形式課件、交流活動記錄鄧如玉組織實施隋松金教研室審核組織教研室空堂老師聽課、

3、評課具 體 幫 扶 措施幫扶心得1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。新課教 案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)過批閱修改后，再上課。2、互相聽課。課后進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當(dāng) 之處，提出改進意見，對教學(xué)過程進行反思。同時認(rèn)真記好聽課 筆記，寫好聽課后的感受。3、.指導(dǎo)提高教學(xué)能力。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問 難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性 的學(xué)習(xí)活動。4、探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中 提高。5、.指導(dǎo)保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困 難。為了加強我校教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展，學(xué)校給我?guī)?/p>

4、扶 同行的機會，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我珍 惜這個不易的機會，認(rèn)真做好模范作用。說是幫扶，其實是共同學(xué) 習(xí)、共同進步，使我自己的教學(xué)水平也有進步，教學(xué)成績有明顯提 高。通過幫扶，增進教師間的合作與交流，共同促進教師自身教育 教學(xué)能力的提升，有利于教育事業(yè)的進一步發(fā)展。新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名馬春超地點數(shù)維辦公室日期2013、 3、 26幫帶教師隋松金幫扶形式課件、交流活動記錄王洪珍組織實施隋松金教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施一、制定幫扶活動目標(biāo)：1、盡快進入角色，能獨立完成教學(xué)任務(wù)，成為合格的授課教師。2、幫帶指點教案、課件的制作和運用。3、課堂

5、教學(xué)的組織能達到有序、嚴(yán)謹(jǐn)、高效。二、幫扶活動形式：1、隨堂聽課，并及時指出存在問題和提出改進建議。2、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。3、研究與討論、教育與談心相結(jié)合。4、指導(dǎo)、聽課、檢查相結(jié)合。三、教研室內(nèi)部開展“四個一”活動：1、一次說課（可在教研室內(nèi)進行，所有老師進行聽、評課）2、一個優(yōu)秀課件的制作（共同幫扶，旨在提高）3、一堂推門課（隨機抽取時間，教研室空堂老師參加）4、一次教法、教改專題探討（各抒己見，探索新教法） 四、及時總結(jié)，不斷提高幫扶質(zhì)量。幫扶心得幫帶互助，收獲雙贏：新老教師結(jié)對幫扶是學(xué)院加強教師隊伍 建設(shè)的重要舉措，老教師毫無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的 快速發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。我與馬老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起 研究職業(yè)教育現(xiàn)狀以及教學(xué)中的棘