三年級(jí)英語下冊(cè)Lesson4Againplease教案2魯科版

1、精選Lesson 4 Again, please!課型:復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)本單元單詞:school, playground, library, floor, art, sing, draw, here, first, second, third.學(xué)習(xí)新單詞：play 2. 復(fù)習(xí)句型“This/ That is the ” “ Where is the .room? Its on the .floor.” We read in the library.(二) 能力目標(biāo)1. 能流利地聽說并認(rèn)讀本單元所學(xué)單詞，并結(jié)合本單元所學(xué)句型靈活運(yùn)用。2. 能用所學(xué)句型介紹學(xué)校場(chǎng)所和學(xué)校

2、生活。(三) 情感目標(biāo)1.讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣, 培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)生活場(chǎng)景的能力，逐步養(yǎng)成主動(dòng)用英語交流的好習(xí)慣.2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望, 培養(yǎng)合作能力以及交際應(yīng)用能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校及學(xué)校生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) 1. 復(fù)習(xí)本單元單詞:school, playground, library, floor, art, sing, draw, here, first, second, third.2、能聽說單詞play.3、并會(huì)運(yùn)用前三課重點(diǎn)句型談?wù)摵徒榻B自己的學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)1.注意單詞play中雙元音a發(fā)音不到位的問題。2.學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)生活

3、中靈活運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型。三、教學(xué)方法： 小組討論法，情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 錄音機(jī) 磁帶 圖片 單詞卡片 字母卡片，電子白板五、教學(xué)過程：Step1 Warming-up1. Greetings.2.Say a song :We Have a Music Room.(P37)Step2 Revision1.Words:多媒體出示 “各室” 卡片，教師指著各室用“Whats this?詢問，讓學(xué)生回答Its the art/music room等。學(xué)生拼寫，教師板書。2.Sentences:出示學(xué)校布局圖，同桌之間自選兩幅圖用前三課內(nèi)容展開討論，找學(xué)生交流。（在討論過程

4、中，教師可出示前三課重點(diǎn)句型、詞匯，讓學(xué)生有話可說。如果學(xué)生交流的情況較好，可直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，反之，教師可帶領(lǐng)學(xué)生讀兩次重點(diǎn)句型。）Step 3 Practice Lets talk: 1.讓學(xué)生先自己閱讀，找出新詞“play”,(由于之前學(xué)過playground,學(xué)生應(yīng)該能讀出這個(gè)單詞，教師只需出示單詞卡片，讓學(xué)生明確漢意，并領(lǐng)讀兩次即可。)2.播放教學(xué)課文Flash,讓學(xué)生模仿跟讀。3.小組內(nèi)分角色演練對(duì)話。4.請(qǐng)學(xué)生戴頭飾到教室前表演對(duì)話。Fun Time：教師在黑板上畫出學(xué)校輪廓圖，并在三個(gè)樓層分別寫上功能室名稱，讓學(xué)生蒙上眼睛，根據(jù)記憶將圖片貼到輪廓圖中。男同學(xué)對(duì)圖片場(chǎng)所進(jìn)行提問,

5、女同學(xué)進(jìn)行回答。EG：Wheres the library ? Its on the first floor .（對(duì)貼對(duì)位置的學(xué)生，教師給予肯定，對(duì)于貼錯(cuò)的學(xué)生，要給予幫助）Step 4. Consolidation我是小小設(shè)計(jì)師：（小組活動(dòng)）教師利用課件先給出提示供學(xué)生參考，“This is my . This is Its on the floor. Its big/nice/beautiful. We here. I love my !”然后讓學(xué)生發(fā)揮想象力，合理設(shè)計(jì)自己心目中的學(xué)校，并在小組內(nèi)介紹，教師巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助,然后找學(xué)生展示。Step 5 Summary1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的重點(diǎn)單詞和句型2、