幼兒園師徒結(jié)對小結(jié)

1、 精選公文范文幼兒園師徒結(jié)對小 結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)王子島幼兒園師徒結(jié)對總結(jié)光陰似 箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已來到王子島 幼兒園這個大家庭快一年的時間了。在 幼兒園 師徒結(jié)對幫扶”活動的感召 下，吳洪敏老師和我建立了 師徒"關(guān)系, 吳老師在教學(xué)中深具教育經(jīng)驗，教育方法獨特，多 次在各類各項比賽中榮獲一等獎，是一 名上進心強，深受孩子們喜歡的孩子王”。我很榮幸 能拜師門下，在本學(xué)期的各類工作中， 吳老師給我的幫助是多方面的，尤其在以下方面做出身先士卒的表率：一、帶師德：師德是教師之魂。要做一名合格的教師，首先必須要有良好的師

2、德和無限 的愛心。因此，吳老師一直和我們相互勉勵，為人 師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。她用自己 的實際行動，為我們樹立榜樣，在這樣的氛圍下，我 們也能以愛心、耐心、細心，對待自己 班里的每一個孩子，成為了孩子們喜歡的 大姐姐”。二、帶觀念：我們常說以兒童發(fā)展為本”，這是 我們幼兒教學(xué)的最基本的觀念。而說時 容易，做時難，別說是工作一、兩年的青年教師， 就算工作幾十年的老教師，要做到這一 點，也是非常不容易的。所以，吳老師經(jīng)常和我們探 討怎么樣做到以兒童發(fā)展為本”，以3-6 歲兒童發(fā)展指南為綱要，通過教研活動中的對 話，日?；顒又械南嗷ビ^摩、探討，和 我們一起觀察孩子、1精選公文范文 精選公文范文研

3、究孩子，了解孩子們的興趣、需 要，確定孩子們的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計適 合本班孩子年齡特點的活動。三、帶教學(xué)：由于以前從事的是小學(xué)教育，對幼兒教育這一塊還是需要摸索，在我剛剛 開始寫每日計劃時，對于每個環(huán)節(jié)中觀察要點的 確定，環(huán)節(jié)中教師的提問等，都存在比 較大的問題，作為師傅的吳老師，常幫我指出各種問 題，并幫助我修改、完善，在這個過程 中，我不僅積累了管理幼兒日常規(guī)范的經(jīng)驗，也能夠能明確每個活動的實施要點等。 吳老師 在觀摩我組織活動時，她喜歡將我在組 織活動中的許多細節(jié)進行記錄，并在活 動后及時地與我交流討論，引導(dǎo)我進 行認(rèn)真反思，從而提升我的教育教學(xué)能 力。在和家長的關(guān)系建立中，吳老師常 精選

4、公文范文3 精選公文范文主動的為新老師在家長圈子中樹立良好 形象，讓我們能以最快的速度，最熱情的態(tài)度融 入到家長圈中。為班級活動的開展，家 校聯(lián)手合作打下了夯實的基礎(chǔ)。碰到園里的開放活動，例如英語節(jié) 活動、家長開放日活動、六一兒童節(jié)活 動、畢業(yè)典禮活動等，吳老師總是和我們一起設(shè) 計方案，以民主的態(tài)度接納我們的建議， 即使是不成熟的建議，她也引導(dǎo)我們步向正確的方 向，大家常常加班到深夜也不感覺累。 在這樣和諧的氛圍中，我們送走了一屆 畢業(yè)生。孩子們的進步，讓我們倍感鼓 舞，我的進步，也讓 師傅"倍感安慰。希望 在未來的日子里，我能像海綿一樣，多 吸收知識，汲取 營養(yǎng)”。取其長，補己 短

5、，讓自己不斷進步。周海濤篇二：幼兒園師徒結(jié)對徒弟總結(jié)師徒結(jié)對徒弟 總結(jié)畢業(yè)后我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?榮的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯。 我參加了幼兒園的師徒結(jié)對學(xué)習(xí)形式，我很榮幸 能成為畢老師的徒弟，她在職業(yè)道德、 教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的 指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了 傳、幫、帶 的作用，使沒有經(jīng)驗的我在各方面有了較大的提 高。師徒結(jié)對活動的重要意義，是為加 強教師隊伍建設(shè)，幫助新教師能盡快適 應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教 學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與 成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，有效促進教師健 康成長，建構(gòu)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐牎?幼兒園不但為教師們

6、搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進, 相互幫助的平臺，而且還對整個結(jié)對幫 教過程進行多渠道的了解和調(diào)控，使結(jié)對學(xué)習(xí)工作 達到了它真正的意義。對于本學(xué)期的師 徒結(jié)隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定帶教計劃學(xué)期初，我們明確了帶教對象，簽 了師徒結(jié)對協(xié)議書，并開始按月具體 制定師徒結(jié)對計劃”。我是新教師，很多方面都 缺乏經(jīng)驗，都需要一步一步的向師傅學(xué) 習(xí)，我們結(jié)合實際情況制訂了師徒結(jié)對計劃，并根據(jù) 計劃開展一系列的活動。二、及時交流、走進教學(xué)定期與師 傅交流生活、工作中的困惑、體會和收 獲。她給予了我盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力的點撥與指導(dǎo)。 每個月師傅都會為我上一次示范活動， 帶領(lǐng)我提升理念，讓我不斷

7、提高、優(yōu)化、把握課堂教7精選公文范文 精選公文范文學(xué)的能力和水平。師傅每月觀摩我的活 動兩次以上，每次活動前都會給我一些指導(dǎo)，活動后及時給我評課。師 傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒 有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的 角度體會到我的做法好不好，評課時就 會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以 后可以有意識地進行調(diào)整。我上的是字 寶寶課程，經(jīng)驗缺乏，在這方面師傅給了我許多指導(dǎo)。 我也在實踐中不斷反思和學(xué)習(xí)，每個月 主動聽三次以上師傅的課。我聽師傅的課有很大收 獲，最大的特點就是教學(xué)有序，特別清 晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很 好！真正的做到了讓幼兒在快樂的

8、學(xué)習(xí) 氛圍中成長。我平時有疑問就主動大膽的問師傅，有 了新的想法也和師傅交流，在撰寫教案 精選公文范文精選公文范文教學(xué)反思等也得到師傅的指導(dǎo)。我是師傅的配班教 師，因此平時我們也交流很多，有問題 及時交流當(dāng)場解決。在班級管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面師傅 也是毫無保留的向我傳授，師傅做事情 非常有自己的想法，做得很棒，在我們一起創(chuàng)設(shè)班級區(qū) 域活動角時我學(xué)到許多東西，使我受益 匪淺。從九月份到現(xiàn)在學(xué)期末在師傅的無私指導(dǎo)和我 自己的積極學(xué)習(xí)下我的課堂教學(xué)能力和 班級常規(guī)管理都得到了很大提高。三、一課多模，互相學(xué)習(xí)十二月份 在領(lǐng)導(dǎo)老師的安排下，我們師徒結(jié)對組 進行了一課多模的集體備課活動，并讓我們幾個徒弟試講

9、了一節(jié)課傣族 與孔雀。試講過后發(fā)現(xiàn)自己還有許多不 足之處，向一起試講的同伴學(xué)到了很多優(yōu)點，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的許多寶貴建議，受益匪精選公文范文四、感恩，繼續(xù)向前我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中 的受益者，我感謝幼兒園為我們提供了 這樣的機會。對于一名一線的老師來說，既是一 種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗 水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而， 只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自 身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師?？傊? 這一學(xué)期以來，在師傅的悉心指導(dǎo)、栽 培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加 主動地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請教， 努力工作，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。再次

10、感謝師傅的幫助！篇三：幼兒 園師徒結(jié)對總結(jié) 幼兒園師徒結(jié)對總結(jié) 今年的七月，是我來新華幼兒園整整一 年的時候了?；仡欉^去，可謂是酸甜苦 精選公文范文 精選公文范文辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅的 關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！教 師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦 予的期望值很高。從教之前，我個人一 直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻 不知道教師所承受的壓力。俗話說 萬事 開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識到了教師肩 頭的重任。來自教學(xué)的壓力，來自幼兒 和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗 的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不 能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教

11、學(xué) 工作中陷入束手無策的窘境。這可能是 所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！有幸我和x老師結(jié)對，幼兒園又為 我們學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。我向 師傅學(xué)什么？13精選公文范文 精選公文范文怎么學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？ 這是我這學(xué)期思考最多的問題。通過 x 老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認(rèn)識：一、備課、聽課、反思師徒結(jié)對的 一種基本活動形式就是互相聽課評課， 這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個 過程中，我有以下幾點感想：1 .如何看 待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課， 怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以 注意到的問題，放下了包袱，就會使我

12、 在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織 活動也就更加有激情，對幼兒的感染力 就更大。2 .如何備課？因為要在課前向師傅 闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注 意以終為始。也就是特別注意圍繞活動目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,精選公文范文17從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有 什么好的舉措，有什么難點或關(guān)鍵點， 也都會及時地與我們交流，使我在活動上能夠避免一 些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。 在師傅的指導(dǎo)下，我進行了第一次的體育教育活動， 可以說捏了 一把汗，因為對活動的控制, 環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反應(yīng)，我都心里沒底，不知道 會怎么樣，活動結(jié)束后，師傅給予了我 更多

13、的是鼓勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中 存在的那些不足之處進行修改，比如在 目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平，尤其是詞語 的準(zhǔn)確性，師傅對于小細節(jié)也不會漏掉， 師傅還帶著我如何寫反思。3 .要善于利用評課機會查找不足， 做一個有心者。師傅給我評課時，會反 精選公文范文 精選公文范文饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如: 在對某個教具的使用問題上，我可能從 教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如 何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者 的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受劉老師 會在評課時及時地反饋給我，從而起到 了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào) 整。師傅在評課時

14、對我的指導(dǎo)不僅停留 在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至 對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨， 使我明白活動上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。4 .聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅 的課也有很大收獲。穆老師的課最大的 特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也精選公文范文25很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。 在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味 到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光 之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受 益匪淺。二、抓住機會，挑戰(zhàn)自我?guī)煾捣浅?關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機會，展示、 挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上，劉老師傾注了心血，我從穆

15、老師那里不僅學(xué)會 了教學(xué)、管理，更重要的是學(xué)會了如何 去鉆研，如何更好地發(fā)展。三、在從師的過程中，我覺得學(xué)習(xí) 無限、收獲無限、發(fā)展無限。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解 的，也是這樣做的：1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受 批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心 請教師傅，得到了及時幫助；2、在幫教活動中，我主動接受老教 師對上課、備課、反思活動等方面的檢 查和指導(dǎo)，這學(xué)期我在教學(xué)有了較大的進步；3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫 好了學(xué)習(xí)記錄；4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué) 習(xí)雜志，有意識地積累平時理論知識和 教學(xué)心得。如今，一學(xué)期已經(jīng)過去，但我深感自 己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)

16、 的東西實在太多。感謝x老師，因為她用一種很前衛(wèi) 的理念來引導(dǎo)我一一不來改變我，但來 修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠 在短時間內(nèi)取得了不小的進步。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒 弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足， 還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還精選公文范文會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能 做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。 最后向師傅們說聲： 師傅們，你們辛苦 了！篇四：幼兒園新教師師徒結(jié)對小結(jié) 師徒結(jié)對總結(jié)xx 班 xxx時間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間踏上 幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)一個學(xué)年 了，回想這一年來的點點滴滴，

17、雖然很忙碌，但也 收獲了許多。這一年來，我從教于 x老 師，在帶教老師翁老師的關(guān)心幫助以及細心指導(dǎo)下， 我不僅在教學(xué)技能、日常保育、家長工 作等方面受到她的影響，而且在專業(yè)意識和專業(yè)精神 等方面也受到她的影響，使我對幼教事 業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識和思考。x老師 既是我的師傅又是我的搭班，我和她共 同擔(dān)任著一個班級的班主任工作，我們在師徒帶教 的平臺下，在搭班配合的過程中，相互 交流，團結(jié)協(xié)作，形成了和諧的教研氛圍，建立了良 好的師徒關(guān)系和姐妹情緣。在 x老師的 帶教下，我通過自我實踐和積極反思，盡快適應(yīng)了幼 兒園的教育教學(xué)工作，并不斷成長，有 了許多新的體會。以前，我對幼教的認(rèn) 識

18、還很淺薄，只是認(rèn)為帶好孩子就可以 了，總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒，但當(dāng)我上 崗后，發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎 的事情，教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力。教師不僅要管 理好班級，保障孩子的安全，另外還要 撰寫很多的資料，除了平日的教案、逐日計劃、游戲、 個別化學(xué)習(xí)等觀察記錄，還要有計劃的 撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫，我很精選公文范文 精選公文范文迷茫，不知從哪下手，x老師不僅會提前跟我說明撰寫 的格式和要求，還會幫我仔細講解，解 答我的困惑，在資料撰寫完成之后x老師又會仔細 審閱，并給予及時的反饋和分析，使我 的撰寫思路不斷完善，初步學(xué)會了撰

19、寫周計劃反饋、 環(huán)保科技資料、個案、各類觀察記錄分 析等資料。其次，在一日活動組織方面， 我會認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)帶教老師 x老師對 于幼兒一日活動的組織方法，做好相關(guān)記錄，主動與 帶教老師溝通交流，并不斷自我領(lǐng)悟， 自我實踐，做到理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問， 多思。在一日活動的組織上，我最大的感受之一就是x老師在各環(huán)節(jié)中的指 導(dǎo)語別具一格，她生動、形象、有趣的指導(dǎo)語往往能 將孩子的興趣抓住，使活動活靈活現(xiàn)地 進行。同時，x老師也會跟蹤我的一日一、1精選公又范又 精選公文范文活動，在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議， 提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控，每個環(huán)節(jié)需要注意的重點，需要提升幼兒哪些方面的能力

20、等，特別是在過渡環(huán)節(jié)，她會告訴我這個時候可以做些什么，需要 注意的地方有哪些，萬一發(fā)生意外時應(yīng)該如何處理等一 些班級組織方面的經(jīng)驗。在工作中遇到 的問題我能夠及時向帶教老師請教、學(xué)習(xí)，把自己的 想法反饋給師傅，不斷調(diào)整并修正自己 的教育策略，盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。為了能夠讓我更快地成長，x老師在 閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題，向我傳授方 法，提供幫助，一起探討解決的辦法。 在她的影響下，我會認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān) 心幼兒，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo) 之以行，深入到孩29精選公文范文 精選公文范文子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他 們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好 地為幼

21、兒服務(wù)。和x老師搭班的一年中，翁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一切為了孩子的 教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅 能考慮到大局，而且還能在材料的設(shè)計 中充分考慮孩子操作時的感受，從而她會從多方面考 慮，能從幼兒角度進行調(diào)整，然后布置 在我們的班級中，內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過 程中，翁老師也會讓我參與設(shè)計，一起 為主題墻、個別化材料的投放進行思考，當(dāng)我找到相 關(guān)素材后，共同與師傅探討：在主題墻 面中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容來幫助幼兒獲得新經(jīng)驗，獲得 內(nèi)化？在個別化活動中可以滲透哪些與 主題相關(guān)的個別化學(xué)習(xí)材料？如何調(diào)整材料適宜不同能力的孩子，使目標(biāo)落在孩子的最近發(fā)精選公文范文31 精選公文范文

22、展區(qū)上？在角色游戲中又該投放什么材料促進幼兒之 間的交往？總之，在相互的研討和交流 中，使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面有更多的思考和 想法。由于是新教師，我不知道怎樣跟家長溝通才最合適，不知如何擺正自 己的角色，后來、通過觀察x老師家長 工作的方式，我在家長工作上也開始放 手干了。從和x老師的交談中，她使我能正確認(rèn)識 自己的角色：我是一名幼兒教師，和家 長溝通時應(yīng)該是一名教師的角色，不能因為自己是新 教師就畏手畏腳，或者逃避家長的問題， 這樣的話，會讓家長覺得這位新老師很不可信，沒 有關(guān)注自己的孩子。因此我通過來園活 動、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，慢慢地消除自己的緊張，主 動地詢問幼兒病情，鼓勵自己早上

23、跟家 長談?wù)労⒆拥那闆r。慢慢的，我在家長工作方面開始有 了自信，也能大方地與家長做一些溝通， 有時還能給家長一些教育建議，我逐漸獲得了家長 的肯定。x老師是一名非常優(yōu)秀的老師， 特別是在指導(dǎo)語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放 方面，在她的身上我學(xué)到很多東西。在師傅的帶教 下，吸收了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗，完善 自己的專業(yè)知識和技能，現(xiàn)在能獨立帶班，班級的管 理能力也有所提高。不僅如此，x老師的 親切、對待工作的熱忱、對孩子的關(guān)愛都是值得我 學(xué)習(xí)的地方。剛剛踏上幼教工作崗位的 我，還存在著許多不足之處，充電的地方還有很多， 有許多地方需要改進和完善，不管是自 己的專業(yè)技能或工作經(jīng)驗，都是需要我鞏固和積累的， 但

24、是我有信心，通過師傅的指點和自身 的努力、學(xué)習(xí)，在自己的教育崗位上一定會有所進 步！借此機會，我也感謝園領(lǐng)導(dǎo)搭建了 一個促進新教師專業(yè)成長的平臺，緩解了職初教師的 入職壓力與焦慮，使我們這些新教師能 在關(guān)愛中成長。最后，感謝x老師這一年來的指導(dǎo)和 幫助！ 篇五：幼兒園師徒結(jié)對教學(xué)展 示活動總結(jié)幼兒園師徒結(jié)對教學(xué)展示 活動總結(jié)幼兒園師徒結(jié)對教學(xué)展示活 動總結(jié)本著教學(xué)相長、互幫互助、相互 促進、共同成長的目的，我們xx幼兒園 于6月30日上午開展了快樂同展示，師徒共成 長”師徒開課活動。整個活動分為三個版 塊，即個體展示，結(jié)對賽課、現(xiàn)場點評，業(yè)務(wù)園長張 老師、各年級組長和我園年輕教師均參 與本次活

25、動。在第一版塊中，執(zhí)教的二 位年輕教師進行了精心地選材和設(shè)計， 結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進行了一定的預(yù)設(shè)。其中大班的35精選公文范文 精選公文范文李老師執(zhí)教的大腳丫跳芭蕾通過繪 本解讀，層層遞進設(shè)計提問，讓幼兒逐步對文本有了 深層次的理解。小班的劉佳老師則基于 小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材鼠小弟小背心，通 過猜測、講述、讀圖等環(huán)節(jié)，不僅讓幼 兒理解了教材內(nèi)涵，還讓小班幼兒在運用中發(fā)展了語言 水平。第二版塊則是這次活動重頭戲， 我們中班組的師傅”孫曉璐與徒弟”岳 佳鳳通過同課異構(gòu)，進行同臺賽課。他們借助 教材方格子老虎進行兩種截然不同 的教學(xué)設(shè)計，并現(xiàn)場展示。作為師傅，孫老師在執(zhí)教 的過程中既有精

26、心的教學(xué)設(shè)計、新穎的 教學(xué)手段，又融合了先進的教學(xué)理念和獨特的個人風(fēng) 格，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng)。而 作為徒弟岳老師，能將孩子們的經(jīng)驗融入活動中，讓精選公文范文37精選公文范文幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn)，使孩子們在活 動中體驗快樂，獲得成長。最后版塊則是現(xiàn)場點評。在觀摩結(jié)束后，參與教師一起進行了研 討，大家中肯地提出自己對活動的意見和建議，提出了更 適宜和有效的教學(xué)手段，為活動的不斷 改進與完善出謀劃策。本次活動不管對于師傅還是徒 弟來說，都是一次展示自我和促進發(fā)展 的機會。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長，也充分體現(xiàn)了 師徒結(jié)對”這一 園本師資培訓(xùn)形篇二：幼兒園師徒結(jié)對總結(jié)幼兒園師

27、徒結(jié)對總結(jié)XXXXX 幼兒園 XXXX轉(zhuǎn)眼間我在XXXX幼兒園已經(jīng)度過 了三個春秋，回顧過去三年，可謂是受 益良多，而最值得慶幸的是我有一個業(yè) 務(wù)能力超強的師傅一一X從菊園長，在 X老師的關(guān)愛下，我在XXXX中心幼兒 精選公文范文2園這個大家庭里漸漸成長、成熟、堅毅！教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社 會所賦予的期望值很高。從教之前，我 個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的 尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗 話說 萬事開頭難工作之后，就讓年 輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自 教學(xué)的壓力，來自幼兒和家長的壓力， 都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的 缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能 很好的處理這樣

28、或那樣的問題，往往會 在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘 境。這可能是所有新教師需要迎對的第 一個挑戰(zhàn)！有幸我得到了 X老師的器重, 愿意收我為徒，為我的從業(yè)之路排憂解 難?；叵霂煾祵ξ业恼佌伣虒?dǎo)，感觸頗 多？一、備課、聽課、反思師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是 互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方 式，在這個過程中，我有以下幾點感想: 精選公文范文 精選公文范文1 .如何看待聽課？可能很多新老師 懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度 是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些 自己難以注意到的問題，放下了包袱， 就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興 奮程度高出很多，組織活動也

29、就更加有激情， 對幼兒的感染力就更大。2 .如何備課？因為要在課前向師傅 闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注 意以終為始。也就是特別注意圍繞活動 目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容 而講課，從而使自己的備課水平有了提 高。X老師在他的課中有什么好的舉措， 有什么難點或關(guān)鍵點，也都會及時地與 我交流，使我在活動上能夠避免一些問 題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。在 老師的指導(dǎo)下，我進行了第一次的體育 教育活動，可以說捏了一把汗，因為對 活動的控制，環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反應(yīng)， 我都心里沒底，不知道會怎么樣，活動 結(jié)束后，X老師給予了我更多的是鼓勵, 精選公文范文41 精選公文范文讓我對自己有信心，然后針

30、對活動中存 在的那些不足之處進行修改，比如在目 標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平， 尤其是詞語的準(zhǔn)確性，X老師對于小細 節(jié)也不會漏掉，X老師還帶著我如何寫 反思，我組織的活動是花樣集體跳， 為了讓幼兒更加有興趣的參與活動，我 和X老師共同想辦法，比如增添體育器 械，加入比賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活 動中幼兒的興致不是很高，X老師提出 很好的解決方法就是讓幼兒進入角色， 同時老師也要進入角色，師生平等，讓 整個活動有很自然的銜接，像講故事一 樣，幼兒不但能達到活動量，而且作為 老師收和放也會更自如。聽了 X老師的 建議，我重新寫教案，一次不行，兩次， 最后寫了五次，X老師才點頭。我知道 從這幾次寫教案的過程中，我更多體會 的是一個活動的設(shè)計考慮更多的是適合 幼兒，而并非老師單純的教，每一次的 改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的 是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。3 .要善于利用評課機會查找不足， 做一個有心者。X老師給我評課時，會 反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和 缺點。比如：在對某個教具的使用問題 上，我可能從教師的角度覺得有必要使 用，但又不知其效果會如何，而我的師 傅X老師在聽課時是可以從聽者的角度 來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受 X老師會在評課時及時地反饋給我，從 而起到了肯定或否定的作用，讓我以后 可以有意識地進行調(diào)整。X老師在評課