關(guān)愛特殊群體學(xué)生活動記錄

1、關(guān)愛特殊群體學(xué)生活動記錄為提高教育教學(xué)的針對性和實效性， 加強家校聯(lián)系， 關(guān)愛特殊群 體學(xué)生的成長 , 積極開展了“關(guān)愛特殊群體學(xué)生”家訪活動。為順利開展家訪活動，學(xué)校制訂了詳細的活動方案 ，成立由校 長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 本次活動全校教師全員參加， 本著全 覆蓋的原則，教師通過親自到學(xué)生家的形式進行走訪，每到一家，老 師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況、學(xué) 習(xí)情況等，鼓勵他們樹立信心，也給他們送去了關(guān)愛和溫暖。此次活動得到了家長們的一致好評， 也給教師們上了很好的一課， 他們深深體會到家長的期盼， 深感責任重大， 老師們表示將一如既往 地開展好家訪活動，用愛心彰

2、顯崇高師德，傳遞人間真情。關(guān)愛特殊家庭家訪記錄（1）XXX小學(xué)XX老師一提起家訪，就會有許多話題。比如怎樣與家長進行交流、采用 什么樣形式進行家訪、家長對家訪是什么態(tài)度、學(xué)生對老師的家訪有 什么態(tài)度等等，這些都是每位要進行家訪的老師需要思考的問題。人與人最好的溝通是面對面的交流，這種傳統(tǒng)的家校溝通方式可以使家 校關(guān)系更融洽。關(guān)注XXX家庭孩子的成長20XX年XX月XX日，我來到了學(xué)生XX的家里。XX同學(xué)是一個 長得很可愛的小男孩，成長在單親家庭里。她的媽媽因忙于工作，經(jīng) 常外出，而爺爺、奶奶對其非常的疼愛，所以養(yǎng)成了做事不認真的壞 習(xí)慣。在課堂上也表現(xiàn)出注意力不集中，聽課不認真，因此，成績也

3、忽高忽低，不穩(wěn)定。他家的生活環(huán)境還是比較好的，他的媽媽的對其 期望也很高。所以在生活盡量培養(yǎng)他各種能力。 我與家長交流的了近 期在學(xué)校的表現(xiàn)。并針對他上課不認真聽課的問題進了分析，與家長共同討論解決的方法。希望在以后的學(xué)習(xí)中更進一步。像這樣既聰明又有主見的學(xué)生，在對其實施教育時要注意方法 的運用，尤其是客觀原因?qū)е缕浼彝ソ逃幸欢ㄈ毕荩?這就更加提醒 我在以后的教育中加強對其習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 可以通過各種活動，提 高XXX的責任意識，并在班級中給她安排一個合適的小干部職責，讓 他有一種成功的體驗。在學(xué)習(xí)上，在對其嚴格要求的基礎(chǔ)上，多鼓勵, 多練習(xí)，使成績保持穩(wěn)定。年 月曰關(guān)愛特殊家庭家訪記錄（

4、2）XXX小學(xué)XX老師關(guān)心XXXX家庭孩子的成長走進XXX同學(xué)的家里時，心受觸動。他的家在農(nóng)村，父母為了 讓他和姐姐受到良好的教育，他媽媽帶著小姐弟倆在學(xué)校附近租了一 幢破敗不堪的房子，爸爸獨自在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟收入少，生活很緊張。 由于家庭環(huán)境與其他孩子不一樣， 黃昕芮來到班級后，也表現(xiàn)出不適 應(yīng)和緊張，性格內(nèi)向，不會表達。在校紀律好，認真聽課，能按時完 成作業(yè)，但由于基礎(chǔ)較弱，所以學(xué)習(xí)成績不理想。通過這次家訪，我 也了解到在家表現(xiàn)與在校表現(xiàn)差不多，其他父母也表示很擔心這樣發(fā) 展下去，孩子的自心信會受到影響。所以，針對這種情況，我與其家 長也達成了共識，即在以后的學(xué)習(xí)時間里多鍛煉他發(fā)言，多參加活動， 并且給他安排一