關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生活動(dòng)記錄

1、關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生活動(dòng)記錄為提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性， 加強(qiáng)家校聯(lián)系， 關(guān)愛(ài)特殊群 體學(xué)生的成長(zhǎng) , 積極開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生”家訪活動(dòng)。為順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案 ，成立由校 長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 本次活動(dòng)全校教師全員參加， 本著全 覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，每到一家，老 師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況、學(xué) 習(xí)情況等，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，也給他們送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)， 也給教師們上了很好的一課， 他們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼， 深感責(zé)任重大， 老師們表示將一如既往 地開(kāi)展好家訪活動(dòng)，用愛(ài)心彰

2、顯崇高師德，傳遞人間真情。關(guān)愛(ài)特殊家庭家訪記錄（1）XXX小學(xué)XX老師一提起家訪，就會(huì)有許多話題。比如怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、采用 什么樣形式進(jìn)行家訪、家長(zhǎng)對(duì)家訪是什么態(tài)度、學(xué)生對(duì)老師的家訪有 什么態(tài)度等等，這些都是每位要進(jìn)行家訪的老師需要思考的問(wèn)題。人與人最好的溝通是面對(duì)面的交流，這種傳統(tǒng)的家校溝通方式可以使家 校關(guān)系更融洽。關(guān)注XXX家庭孩子的成長(zhǎng)20XX年XX月XX日，我來(lái)到了學(xué)生XX的家里。XX同學(xué)是一個(gè) 長(zhǎng)得很可愛(ài)的小男孩，成長(zhǎng)在單親家庭里。她的媽媽因忙于工作，經(jīng) 常外出，而爺爺、奶奶對(duì)其非常的疼愛(ài)，所以養(yǎng)成了做事不認(rèn)真的壞 習(xí)慣。在課堂上也表現(xiàn)出注意力不集中，聽(tīng)課不認(rèn)真，因此，成績(jī)也

3、忽高忽低，不穩(wěn)定。他家的生活環(huán)境還是比較好的，他的媽媽的對(duì)其 期望也很高。所以在生活盡量培養(yǎng)他各種能力。 我與家長(zhǎng)交流的了近 期在學(xué)校的表現(xiàn)。并針對(duì)他上課不認(rèn)真聽(tīng)課的問(wèn)題進(jìn)了分析，與家長(zhǎng)共同討論解決的方法。希望在以后的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。像這樣既聰明又有主見(jiàn)的學(xué)生，在對(duì)其實(shí)施教育時(shí)要注意方法 的運(yùn)用，尤其是客觀原因?qū)е缕浼彝ソ逃幸欢ㄈ毕荩?這就更加提醒 我在以后的教育中加強(qiáng)對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 可以通過(guò)各種活動(dòng)，提 高XXX的責(zé)任意識(shí)，并在班級(jí)中給她安排一個(gè)合適的小干部職責(zé)，讓 他有一種成功的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上，在對(duì)其嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，多鼓勵(lì), 多練習(xí)，使成績(jī)保持穩(wěn)定。年 月曰關(guān)愛(ài)特殊家庭家訪記錄（

4、2）XXX小學(xué)XX老師關(guān)心XXXX家庭孩子的成長(zhǎng)走進(jìn)XXX同學(xué)的家里時(shí)，心受觸動(dòng)。他的家在農(nóng)村，父母為了 讓他和姐姐受到良好的教育，他媽媽帶著小姐弟倆在學(xué)校附近租了一 幢破敗不堪的房子，爸爸獨(dú)自在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)收入少，生活很緊張。 由于家庭環(huán)境與其他孩子不一樣， 黃昕芮來(lái)到班級(jí)后，也表現(xiàn)出不適 應(yīng)和緊張，性格內(nèi)向，不會(huì)表達(dá)。在校紀(jì)律好，認(rèn)真聽(tīng)課，能按時(shí)完 成作業(yè)，但由于基礎(chǔ)較弱，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。通過(guò)這次家訪，我 也了解到在家表現(xiàn)與在校表現(xiàn)差不多，其他父母也表示很擔(dān)心這樣發(fā) 展下去，孩子的自心信會(huì)受到影響。所以，針對(duì)這種情況，我與其家 長(zhǎng)也達(dá)成了共識(shí)，即在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里多鍛煉他發(fā)言，多參加活動(dòng)， 并且給他安排一