二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的娃娃教案北師大版

1、精選可愛(ài)的娃娃教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的娃娃教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導(dǎo)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的行為。4、理解課文內(nèi)容，是學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)的道理。重點(diǎn)1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導(dǎo)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的行為難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)的道理教學(xué)方法朗讀、講授法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞小黑板布娃娃玩具課時(shí)計(jì)劃2課時(shí)教師組織教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)批注、修改教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、 談話(huà)導(dǎo)入1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)外國(guó)小姑娘的故事。2、板書(shū)課題，齊讀課題。3、導(dǎo)入：如果這會(huì)兒我把這個(gè)娃娃放

2、這兒，如果老師和別的同學(xué)都沒(méi)有注意，你會(huì)怎么想？怎么做？珍珍小朋友也見(jiàn)到了這樣一個(gè)可愛(ài)的娃娃，她做了什么呢？二、讀文識(shí)字1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，勾畫(huà)生字2、同桌互相交流識(shí)記生字。3、出示生字詞認(rèn)讀。4、生自由介紹識(shí)字方法。5、齊讀生字詞。三、自由讀課文，了解課文內(nèi)容。1、小組內(nèi)分段朗讀課文，糾正字音2、指名分段朗讀，檢查自讀情況。3、再自由讀文，思考課文講了一個(gè)什么樣的故事？四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示生字認(rèn)讀。2、組詞，說(shuō)話(huà)。3、學(xué)生觀察生字在田字格中的書(shū)寫(xiě)位置。4、強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。5、教師范寫(xiě)，6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。五、作業(yè)1、熟讀課文。2、書(shū)寫(xiě)生字、生詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。2、回歸

3、整體，指名讀文。二、讀中感悟，理解課文內(nèi)容。1、默讀課文，你是怎么知道娃娃的可愛(ài)的？課文哪個(gè)自然段寫(xiě)到了？2、練習(xí)說(shuō)話(huà)：多么！多么！3、看到了這么可愛(ài)的娃娃，珍珍是怎么做的？（讀第三段，找出重點(diǎn)詞）4、討論：珍珍拿到了可愛(ài)的娃娃，反而不快樂(lè)了，為什么？學(xué)習(xí)第四段。1）看第一幅插圖，觀察珍珍的表情，再讀讀，你體會(huì)到了什么？2）她為什么不敢回家？她為什么怕媽媽問(wèn)她？（體會(huì)珍珍害怕、不快樂(lè)的心理。）3）指導(dǎo)朗讀。4）“她又冷又餓,”你是怎么理解這句話(huà)的？5）想象：媽媽知道了這件事，看到傷心的珍珍會(huì)說(shuō)些什么？5、珍珍在痛苦中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，她是怎么做的呢？（學(xué)習(xí)第五自然段）6引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀四、拓展延伸，深化主題1、引導(dǎo)學(xué)生想一想自己有沒(méi)有與珍珍類(lèi)似的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。2寫(xiě)一寫(xiě)自己的心理活動(dòng)讀課題自由說(shuō)一說(shuō)自讀認(rèn)字小組互教互學(xué)，合作識(shí)字交流識(shí)記方法多種形式讀文引導(dǎo)說(shuō)主要內(nèi)容學(xué)生觀察學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)讀文學(xué)生自由讀文，在文中畫(huà)出來(lái)，匯報(bào)。仿照例句說(shuō)感嘆句讀第三段，找詞讀第四段，思考問(wèn)題觀察，讀文，談感受。發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)讀文思考多種形式讀文學(xué)生