《植物媽媽有辦法》教學(xué)實(shí)錄

1、植物媽媽有辦法教學(xué)實(shí)錄一）、激情引趣，談話(huà)導(dǎo)入。小朋友，喜歡去旅行嗎？我們?cè)鯓尤ヂ眯醒?？自然界里有許許多多的植物也很喜歡旅行，它們沒(méi)有手和腳，靠什么 去旅行呢？今天，老師和小朋友一起去大自然探索，揭開(kāi)植物旅行的奧秘。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，欣賞20 課植物媽媽有辦法。二）、初讀課文，感知領(lǐng)悟。1、自讀課文，處理生字詞師：用你喜歡的方式讀一讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，有音節(jié)的看音節(jié)多讀幾遍，沒(méi)音節(jié)的互相問(wèn)一問(wèn)或查一查字 典，注上音節(jié)再讀幾遍。2、再讀課文，感知師：請(qǐng)小朋友們大聲朗讀課文。讀后，你有哪些問(wèn)題弄不明白，需要大家?guī)椭憬鉀Q的提出來(lái)。生：孩子長(zhǎng)大了，為什么就得告別媽媽?zhuān)?生：課文講了一件什么事？

2、生：植物要旅行靠的是什么辦法？ 生：文中都有哪些植物？用什么方法送孩子去旅行的？ 生：為什么粗心的小朋友卻得不到它？得不到什么？ 師：小朋友們，誰(shuí)愿意幫助他們解決這些問(wèn)題？孩子們互相解決了提出的問(wèn)題，有個(gè)別不太準(zhǔn)確的，老師沒(méi)有急于做出評(píng)判， 留到精讀課文時(shí)， 學(xué)生自己去理解， 找到正確答案。 )3、個(gè)別讀文，領(lǐng)悟師：有誰(shuí)愿意為大家讀一讀課文？這么多同學(xué)愿意， 好，這排舉手的同學(xué)每人讀讀后，師生共同糾正讀錯(cuò)的字音及斷句錯(cuò)誤。 )師：老師想考一考大家，看一看大家記住這些好朋友的名字了嗎？出示生字詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。 )植物辦法四海為家就得旅行依靠蒲公英準(zhǔn)備降落傘紛紛出發(fā)蒼耳皮毛帶刺的鎧甲田野山洼豌豆

3、豆莢曬啪底下 炸開(kāi)仔細(xì)觀察知識(shí)粗心得不到”師：小朋友們，請(qǐng)看這個(gè)“得”字，它怎么讀？你怎樣記住它？生：就得出發(fā)，讀 dei 三聲。得不到它，讀 de 二聲。我拿得動(dòng)這塊磚，讀 de 輕聲。師：你的辦法真聰明，把多音字放到語(yǔ)言文字中去記，很了不起。三) 、精讀課文，理解重點(diǎn)。1、展示自己的植物，拉進(jìn)學(xué)生與文本的距離師：課前，老師請(qǐng)小朋友們搜集了一些有關(guān)植物傳播種子的知識(shí)及實(shí)物，愿不愿意把你的收集展示給大家看呢？生：（舉起一束大聲說(shuō)）這個(gè)植物叫二鬼杈，它扎到人的身上，人們就會(huì)把它帶走，帶到哪里就在哪里生根發(fā)芽。師：你的收集很好，還把這株植物帶來(lái)了，說(shuō)明你做事情很認(rèn)真。不過(guò)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“鬼針

4、草”。生：柳樹(shù)的柳絮隨風(fēng)飄蕩，飄到哪里就在哪里安家。生：松樹(shù)的松果被松鼠儲(chǔ)藏起來(lái)，來(lái)年吃不了就會(huì)長(zhǎng)成小松樹(shù)。生：櫻桃、 野葡萄它們請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)幫忙， 小鳥(niǎo)吃了果肉后，果核隨糞便排出體外，排到哪里就在哪里生長(zhǎng)。生：菱角隨著河水漂流，漂到哪里就長(zhǎng)在哪里。生：羊媽媽、 薺菜， 它們的種子成熟后， 被風(fēng)輕輕一吹，吹到哪里，哪里就有遍地娃娃。師：大家的搜集真多，收獲也非常大。老師也收集了兩中植物，地了瓜”、“槐莢”。師動(dòng)手演示兩種植物傳播種子的方法，邊演示邊說(shuō)）大家看一看，這兩種植物是怎樣送孩子去旅行的。2、研讀課文，有感情朗讀師：自然界的植物太神奇有趣了，它們太聰明了。請(qǐng)大家默讀課文，小組討論，哪種植物媽

5、媽最聰明？她的辦法好 在哪里？生：我認(rèn)為豌豆媽媽最聰明，它只要讓自己的豆莢曬在太陽(yáng)底下，孩子們就能蹦著跳著去旅行了。師：娃娃們出去旅行多開(kāi)心呀。我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀一讀這一小節(jié)呢？誰(shuí)來(lái)試一試？?jī)擅瑢W(xué)讀后，不理想）師：你們出去旅行時(shí)高興嗎？抑制不住自己心情時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？三名同學(xué)讀后，重點(diǎn)指導(dǎo)“啪的一聲，豆莢炸開(kāi)”這句。再找?guī)酌瑢W(xué)讀）師：你讀的真好，聲音洪亮，表情自然，還很有感情。大家試著向她一樣讀一讀。讀后找同學(xué)讀）師：你還認(rèn)為那位植物媽媽最聰明呢？ 生：我認(rèn)為蒲公英媽媽最聰明，風(fēng)兒輕輕一吹，孩子們就可以輕輕松松去旅行了。師：我們一起去看一看蒲公英媽媽是怎樣送孩子旅行的？課件播放，蒲公英傳播種

6、子的過(guò)程）師：那毛茸茸的降落傘乘著風(fēng)一朵一朵出發(fā)了，蒲公英娃娃們太開(kāi)心了。自己試著讀一讀這一節(jié)。師：誰(shuí)愿意為大家讀一讀？（找生讀后）師：小組內(nèi)讀一讀，每組選一名代表參加比賽，尹L尹看一看哪組讀得好。讀后，評(píng)一評(píng)，請(qǐng)讀得好的這一組同學(xué)齊讀）師：他們讀得真美呀！我眼前仿佛看見(jiàn)那毛茸茸的蒲公英在飄蕩。鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們小組？全班同學(xué)邊鼓掌邊喊“嘿！嘿！你真棒！嘿！嘿！你最棒?。煟浩鋵?shí)蒼耳媽媽也非常聰明，有辦法，她讓孩子們穿上帶刺的鎧甲，只要有動(dòng)物經(jīng)過(guò)，就可以把自己的孩子帶到 田野、山洼。小朋友們，老師今天給你們每個(gè)小組帶來(lái)了個(gè) 小禮包，打開(kāi)它，動(dòng)手摸一摸，把它掛在你的衣服上，蹦 蹦，跳一跳，想想看，蒼耳

7、媽媽的辦法好不好？生：蒼耳媽媽的辦法太不一般了，我也可以帶著它的娃娃去旅行。師：是啊，蒼耳媽媽的辦法多妙呀！誰(shuí)愿意為大家讀讀這小節(jié)？找生讀后）師：還有誰(shuí)愿意讀，這么多同學(xué)愿意，好，舉手的同學(xué)齊讀一讀。師：讀得真棒！聲音洪亮，有感情。小朋友們，植物媽媽送孩子去旅行是不是就只有這幾種方法呢？請(qǐng)自由讀第 五小節(jié)，邊讀邊想，你知道了什么？生：我知道植物媽媽的辦法很多很多。生：自然界里有許許多多的知識(shí)。生：我知道粗心的小朋友得不到它？師：怎樣才能得到呢？ 很多生齊答：仔細(xì)觀察。四）、開(kāi)闊思維，拓展延伸師：對(duì)呀，自然界里有許許多多的知識(shí)，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然無(wú)窮的奧密。你看這些植物媽媽多有 辦

8、法呀！你一定很想夸夸它們，現(xiàn)在這些植物媽媽們就站在 我們面前，你想夸哪一位媽媽就夸哪一位，可以朗讀課文的 詩(shī)句來(lái)夸，也可以當(dāng)面夸夸它，還可以用自己的話(huà)來(lái)夸。生有的用自己的話(huà)來(lái)夸，有的用書(shū)上的詩(shī)句夸，還有的用第二人稱(chēng)當(dāng)面夸）師：能不能像書(shū)上一樣，用兒歌的形式來(lái)夸一夸呢？ 生：柳樹(shù)媽媽有辦法，她請(qǐng)風(fēng)婆婆來(lái)幫忙，孩子隨風(fēng)飄飄，處處都能把家安。師：真棒，讀來(lái)朗朗上口。誰(shuí)還來(lái)？生：松樹(shù)花，松塔塔，松樹(shù)片片層層搭，松針，扎籬第 9 頁(yè)笆，松子兒，安了家。師：真了不起，讀來(lái)押韻流暢。誰(shuí)還想來(lái)？生：野葡萄媽媽的辦法不尋常，她站在那里東張西望， 師：太棒了！ 可以說(shuō)你就是一位小詩(shī)人了。 鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。請(qǐng)小鳥(niǎo)飛來(lái)凸

9、_凸嘗一嘗，就把葡萄娃娃送到四面八方。師：今天，老師還給大家?guī)?lái)了一位熱帶的植物媽媽?zhuān)?qǐng)看一看她是怎樣送孩子去旅行的？課件演示，椰樹(shù)傳播種子的方法）師：誰(shuí)來(lái)夸夸這位媽媽?zhuān)?生：椰樹(shù)媽媽你真棒，你請(qǐng)海水來(lái)幫忙，就能送孩子去遠(yuǎn)航。師：不錯(cuò)，當(dāng)面直接夸它。誰(shuí)能用兒歌來(lái)夸夸？ 生：椰樹(shù)媽媽個(gè)子高，她的辦法真奇妙，她邀請(qǐng)海水來(lái)幫忙，讓椰樹(shù)寶寶高高興興去遠(yuǎn)航。師：真不簡(jiǎn)單，我們班又有一位詩(shī)人誕生了。五）、總結(jié)回顧，提出希望師：這節(jié)課我們一起探索了大自然中植物傳播種子的奧秘。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)植物媽媽送孩子去旅行都用了哪些辦法？生：靠風(fēng)傳播，靠動(dòng)物傳播。生：靠太陽(yáng)傳播。師：像豆莢這樣的植物，太陽(yáng)一曬就蹦裂開(kāi)來(lái)，這樣的傳播方式叫彈射傳播。生：老師還有水傳播，像椰子、菱角。師：對(duì)，非常準(zhǔn)確?？磥?lái)這節(jié)課大家掌握的很好。談?wù)勀愕氖斋@好嗎？生：我知道了植物傳播有四種方法。生：我知道大自然是豐富多彩的，只要細(xì)心觀察，就能從中學(xué)到很多知識(shí)。生：我學(xué)會(huì)了編兒歌。生：我還知道大自然里有無(wú)窮的奧秘，只要我們留心觀察，動(dòng)腦思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣