寫字特色活動社團文本記錄

1、-/活動時間活第一周活動 效果活動時間活第二周書法:書法:1、認識豎提這個筆畫的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫說出他 們的名稱。2、學(xué)寫豎提，知道豎提用折筆，要寫得挺拔。3、教師書寫指導(dǎo)。4、練寫帶這個筆畫的字，寫得正確、端正、整潔。書寫姿勢的檢查中，發(fā)現(xiàn)有不少小朋友的握筆姿勢仍需要 經(jīng)常提醒。1、認識豎彎這個筆畫的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫說出他 們的名稱。2、新課指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察豎者折、豎提、和豎彎的卡片, 讓學(xué)生說說名稱。豎折和豎提線條比較挺，前者折后 水平出，后者折后向右上挑出。豎彎折處比較圓轉(zhuǎn)。 特別是豎折和豎彎的不同：前者為方，用折筆，后者 為圓，用轉(zhuǎn)筆。3、把學(xué)生寫好的作業(yè)在投影儀上加以評點

2、，指出優(yōu)劣。4、將優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)展評，為其他學(xué)生做榜樣?；顒訒鴮懕日n堂上認真多了，但兩個筆畫的在書寫上還是要多效果家練習(xí)。小朋友很喜歡聽故事?；顒訒r間第三周書法: 1、制作一個撇折的活動教具。2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“長”“四”兩個字，讓學(xué)生說說寫豎提和豎彎要注意什么？在紙上練一練。3、新課指導(dǎo)。讓學(xué)生說說撇折的形態(tài)。4、書寫指導(dǎo)。讓學(xué)生先在自己的課本上描一描并注意觀察每一筆的起筆和收筆在田字格中的位置。 培養(yǎng)學(xué)生:看二想三下筆的習(xí)慣。5、作業(yè)批改、展評?；顒有Ч麑W(xué)生書寫比較認真，有了榜樣的引領(lǐng)，就有了努力的方向?；顒訒r間第四周書法:1、制作“女”字課件?；顒觾?nèi)容2、觀察對比撇折和撇點的形態(tài)，教

3、師演示給學(xué)生看，前 者斜，后者直。3、老師在黑板上示范書寫。強調(diào)書寫規(guī)則。4、學(xué)生臨寫，認真對照?；顒有Ч?、作業(yè)講評。展示優(yōu)秀作業(yè)?；顒訒r間第五周書法:1、活動內(nèi)容復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“女、母”兩個字，寫后 評價，讓學(xué)生說說寫好這個兩個字要注意什么，然后 再矯正。新課教學(xué)。橫撇有2種。一種橫后是長撇，另一種橫 后為段撇。長撇要舒展，短瞥要稍有力。3、書寫指導(dǎo)。2、活動效果活動效果比較好，通過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生的字普遍寫得認 真，而且有了一定的鑒賞能力?；顒訒r間第六周書法:1、認識橫鉤。知道橫鉤的鉤要寫得挺拔有力?；顒?、學(xué)習(xí)帶有橫鉤的生字，在運用中練習(xí)筆法，做到學(xué)以 致用。內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生觀察

4、生字在田字格中的位置，把握好字的間 架結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生臨寫：教師指導(dǎo)4、優(yōu)秀作業(yè)展示。評價?；顒有Ч∨笥阎懒藱M鉤的寫法?；顒訒r間第七周書法:1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。說說寫好臥鉤的要點是什么？2、認識鉤的形態(tài)特征。知道臥鉤的弧度要寫得大一點, 才顯得飽滿。活動內(nèi)容3、要領(lǐng)：重頓一緩行一快出。4、說說帶臥鉤的字，觀察它們在田字格中的位置。起 筆要輕，先向右下斜，再稍轉(zhuǎn)筆向右略呈弧形行筆, 至收筆處稍做停頓，再向左上用力鉤出。5、范寫，學(xué)生臨寫。活動效果學(xué)生書寫比較認真，寫得也比較好?；顒訒r間第八周1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：臥鉤的寫法，說說要注意什么？2、導(dǎo)入新知，認識新筆畫“斜鉤”。活動內(nèi)容3、學(xué)習(xí)斜鉤的

5、書寫要領(lǐng)：起 弊稍噸，然后向右下角 呈弧線行筆，行至收筆處稍作停頓，再用力想上 出鉤。4、投影儀上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并書空 加以感受用筆過程中的提和按。5、學(xué)生書面練習(xí)，教師逐個點撥指導(dǎo)。活動效果在教學(xué)中感覺斜鉤的寫法很難為學(xué)生所掌握，的確太 難?；顒訒r間第九周書法:活動1、豎彎鉤的教學(xué)。2、認識這個筆畫的形態(tài)特征，知道豎彎鉤的轉(zhuǎn)折處要內(nèi)容寫得圓轉(zhuǎn)些，并與出鉤點在一個水平線上。3、比較豎彎和豎彎鉤的比同。4、書寫指導(dǎo)?；顒有Ч裉斓呐R習(xí)，學(xué)生對捺的掌握有所鞏固?；顒訒r間第十周書法:1、復(fù)習(xí)。2、認識橫折鉤的形態(tài)特征。橫折鉤是橫折與豎鉤的結(jié) 合，橫折鉤有兩種寫法，一種是橫折后的豎鉤是直

6、 的，另一種豎鉤是斜的，后一種學(xué)生書寫不易掌握, 需要范寫指導(dǎo)。書寫折筆時，注意用頓筆。3、學(xué)寫例字。教師巡回指導(dǎo)。-/活動效果活動效果寫得認真，讀得快樂。時間第十一周書法:1、復(fù)習(xí)已學(xué)知道，寫寫帶有橫、豎、撇三個筆畫的字?；顒觾?nèi)容2、教學(xué)獨體字（一），知道結(jié)構(gòu)方正的獨體字要寫得橫 平豎直、筆畫勻稱，這樣寫出來的字才平穩(wěn)、端正。3、書寫指導(dǎo)。先示范，再描紅，重點指導(dǎo)提頓的用筆 技巧?；顒有ЧЧ容^好。時間第十二周書法:活動內(nèi)容復(fù)習(xí)提頓筆用筆法。讓學(xué)生在自己的紙上寫一寫橫 折和豎折這兩個筆畫，比一比誰寫得筆畫最好。教學(xué)獨體字（二）。引導(dǎo)學(xué)生找出例字中的主筆，把 主筆寫舒展，其他筆畫寫得收緊。3

7、、出示學(xué)生寫的筆畫，讓學(xué)生評價一下。4、教師示范，學(xué)生臨寫。1、2、課堂教學(xué)效果比較好時間第十三周書法: 1、復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生寫一寫點和捺兩個筆畫。2、新課指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察哪些筆畫是左右對稱的, 什么是對稱平橫？ 3、例舉平衡和不平衡的字。4、讓學(xué)生在作業(yè)本上描紅，感受“左右對稱，相對 平衡”的結(jié)體特點。5、教師指導(dǎo)和點評。效果活動效果好。時間第十四周書法:1、復(fù)習(xí)上課內(nèi)容， 寫一寫橫撇和橫折鉤兩個筆畫。2、新課指導(dǎo)。橫撇和橫折鉤筆畫都向左斜，容易出現(xiàn)兩種情況：一是該斜不斜，二是重心把握不住。3、引導(dǎo)觀察這些字的哪些筆畫呈斜勢，起筆和收筆在什 么位置。4、描一描，教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況進行書寫指導(dǎo)。橫撇書寫掌握起來還比較容易。主要問題是重心把握不效果住。時間第十五周書法: 1、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的幾種復(fù)合筆畫以及獨體字的 書寫知識，進一步掌握獨體字的寫法。2、認真書寫詩句。3、講書法家故事。說說印象深刻或最感動的地方。4、點評