南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄

1、南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年2月19日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容閱讀科技類報(bào)刊雜志活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、 教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報(bào)刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。 2、 給學(xué)生說明注意事項(xiàng)，分發(fā)科技類報(bào)刊雜志。 3、 學(xué)生開始閱讀，作好記錄。 4、 學(xué)生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達(dá)出來?；顒?dòng)反思: 學(xué)生通過閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識(shí)面，開闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。但學(xué)生提出的一部分問題我不能準(zhǔn)確的回答，還需努力！南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年2月26日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

2、地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、 學(xué)生分組，分頭收集資料。 2、 整理資料，準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題。 3、 開始活動(dòng)，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評(píng)比，總結(jié)活動(dòng)情況?；顒?dòng)反思: 通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)豐富科學(xué)知識(shí)。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年3月5日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容制作太陽能熱水器活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、 五年級(jí)同學(xué)講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡(jiǎn)單的制作步驟。 2、 分組準(zhǔn)備材料，并制作太陽能熱水器。 3、 教師適時(shí)指導(dǎo)制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評(píng)作品。 5、 完善作品?；顒?dòng)反思: 通過這次活

3、動(dòng)，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、互相合作的能力。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年3月12日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)幻想手抄報(bào)活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)或科技類報(bào)刊雜志搜集資料。 2、 學(xué)生大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報(bào)。 3、 展覽手抄報(bào)。 4、學(xué)生自己、其他學(xué)生、教師給與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思: 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年3月19日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容火箭的制作活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、講明火箭的制作

4、原理。 2、組織學(xué)生搜集資料以及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。 3、說明實(shí)驗(yàn)要求，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并書寫制作步驟。 4、指導(dǎo)學(xué)生制作火箭。 5、通過比賽方式檢驗(yàn)火箭的效果。 6、學(xué)生之間評(píng)價(jià)，老師可適當(dāng)參與。教師對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程作分析?；顒?dòng)反思: 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作火箭，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年3月26日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容制作萬花筒活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、在萬花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙。

5、2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。 3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑1CM的圓孔作目鏡。 4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。活動(dòng)反思: 通過萬花筒的制作,既讓學(xué)生看到了五彩斑斕的奇妙世界,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科

6、學(xué)的熱情。 南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年4月2日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容食品衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。 盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒。 不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。 警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝

7、有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。 飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。活動(dòng)反思: 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來越多了。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年4月9日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容觀看地震知識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:小孩子嘛，對(duì)動(dòng)畫片的狂熱可是跟豬對(duì)食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識(shí)，例如：普通家庭平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包（由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時(shí)應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法

8、，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺(tái)。在那里我們了解到：其實(shí)地震也是可以測(cè)出的，例如檢測(cè)深井中的氡含量就有可能測(cè)出（注意“有可能”）某地會(huì)發(fā)生地震?；顒?dòng)反思: 通過對(duì)地震知識(shí)的了解，既讓學(xué)生學(xué)到地震知識(shí)，又增強(qiáng)了自我逃生意識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生自我防護(hù)的本領(lǐng)。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄錄時(shí)間2016年4月16日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查我們的生活環(huán)境活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室校外場(chǎng)所活動(dòng)過程:調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。 2.在自己住的周圍，主

9、要有什么植物，還有什么。 3.調(diào)查在我們東北莊村附近的河道、水塘，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。 4.收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)潴龍河附近的雨水的酸堿度。 5.訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。 6.調(diào)查人們?cè)谌永鴷r(shí)，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。 7.詢問調(diào)查，過去東北莊有而現(xiàn)在卻很難看到的動(dòng)物。 8.調(diào)查附近的幾個(gè)快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤?；顒?dòng)反思: 通過調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生親眼目睹了河道、水塘中不潔凈的惡臭，親眼目睹了東北莊村周圍環(huán)境的臟亂差，親耳聽到了一次性筷子使用的數(shù)量，堅(jiān)定了同學(xué)們環(huán)保奮戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間

10、2016年4月23日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制柴油燈活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線 過程：將棉線對(duì)折再對(duì)折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的燈就做成了。 學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時(shí)間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。 活動(dòng)反思: 通過這次活動(dòng)，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、互相合作的能力。南陸小學(xué)少年宮科技興

11、趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年4月30日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制小貼畫活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆 準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間 過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了?；顒?dòng)反思: 通過自制小貼畫，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)了創(chuàng)新精神，為少年兒童的科技?jí)糁屏诵碌幕盍?。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2016年5月8日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容粘貼船模組

12、件活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)粘貼船模組件，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。 對(duì)遙控船的訓(xùn)練：主要利用早晨和晚學(xué)后，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)饒8字，漏標(biāo)后如何補(bǔ)標(biāo)等。 對(duì)建筑模型的訓(xùn)練：要求學(xué)生熟練掌握制作步驟，制作工藝，主要要求學(xué)生在切割時(shí)，做到套件切割的棱邊平滑，粘添時(shí)，膠水要適中（易少不易多），關(guān)鍵使模型表面光潔無污痕等。比賽項(xiàng)目：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、塑拼模型活動(dòng)反思: 通過這堂課，學(xué)生學(xué)會(huì)了粘貼船模組件，這是學(xué)生科技意識(shí)增強(qiáng)的最好表現(xiàn)，也是學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的最好鍛煉，對(duì)學(xué)科技、愛科技、用科技的熱情又向前推進(jìn)了一步。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記

13、錄時(shí)間2016年5月14日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制羽毛球活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只制作進(jìn)程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，瞧一下效果如何？活動(dòng)反思: 通過

14、這項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的自豪感，相信自己“我能行”，想象“我是小小發(fā)明家”，哇，我太棒了！南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2014年5月21日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制熱氣球活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1.首先我們用軟紙裁出68個(gè)葉狀的紙片。 2.將它們對(duì)折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對(duì)準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會(huì)慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面。活動(dòng)反思: 通過這個(gè)活動(dòng)的開展，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，有將知識(shí)用于實(shí)踐，是真正的學(xué)以致用。南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活

15、動(dòng)記錄時(shí)間2015年10月28日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制壁掛式花籃活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。 制作方式： 1 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。 2 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長(zhǎng)的蒴葉。 6 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了?；顒?dòng)反思: 通過這項(xiàng)活動(dòng)，我看到了

16、孩子的聰明才智，看到了孩子的心靈手巧，誰說孩子太小手工做不了，我們的孩子什么都能做到！南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2015年10月4日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制手電筒活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。2、找一個(gè)適合的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。4、檢查一下，燈泡、電池是不

17、是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。5、使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利?；顒?dòng)反思: 誰說小小學(xué)生離發(fā)明家很遙遠(yuǎn)，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是愛迪生！南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2015年9月11日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制彩色蠟燭活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:材料：彩色蠟筆、蠟 制作方式： 1找一個(gè)放棄的罐裝飲料桶(如125升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。 2把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請(qǐng)父母幫忙，或在父母的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行這個(gè)步驟。 3把熔化的液體倒人一個(gè)形狀漂亮的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當(dāng)然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個(gè)時(shí)候派上用場(chǎng)了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，漂亮的蠟燭就做成了。活動(dòng)反思: 哇，孩子們太了不起啦，相信他們能做好，不知道他們做的這么好，英雄出少年那！南陸小學(xué)少年宮科技興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間2015年12月18日指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容光的折射活動(dòng)地點(diǎn)科技制作室活動(dòng)過程:1.、我們把筷子放